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从初中数学审美教育的需要出发,从提高师范生素质的角度考虑,探讨了师专数学专业开展审美教育对提高数学质量和学生素质的意义以及可行性,并就师专数学专业开展审美教育提出若干建议。 相似文献
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师专数学教育的改革必须着眼于国际数学教育发展的新趋势,打破现状重新思考,以国际化意识建设师专数学教育学和师专数学创造教育学. 相似文献
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本文就师专数学教育专业数学教育理论课的历史和现状进行分析,提出了建立数学教育理论课体系,使它成为师专数学教育专业教学计划的主题课程之一. 相似文献
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董彪 《西南民族学院学报(自然科学版)》1999,25(4):431-435
阐述了在基础教育中推行素质教育对中小学教师的素质要求,给在校的师专数学教育专业学生提出素质要求和努力学习的方向,也为师专数学教育提供改革的依据和方向. 相似文献
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本文从初中数学教育的现状入手,着重的阐述了九年义务教育初中数学教育的若干理论问题.重点剖析了现代数学观、数学素养对公民素质教育的意义、数学素质教育的落脚点在于全面贯彻数学教学目的、面对全体学生、强化应用意识、浅化概念注意实质、突出数学思想方法的数学以及建立科学的初中数学教育的谰价体系等.旨在更新观念,深化教学教学改革. 相似文献
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教育实习是师专生的教师素质,教育才能的综合考试,对他们成长为合格的初中教师具有重要的意义。本文根.据实习生的种种表现,提出加强师专生教育实习心理素质锻炼的若干做法。 相似文献
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针对师专数学教学中的一些方法进行了探讨,指出传统数学教学方法的一些弊端,提出一些现代数学教育思想,如创造思维与创造力的开发。提倡数学问题解决作为师专数学教学的模式,并论述了它的一些积极意义和作用。 相似文献
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杜平志 《湖北民族学院学报(自然科学版)》1990,(2)
为了更好地加强我省各师专数学学科之间的联系,探讨师专数学教改的新路子,于11月20日至33日,在我院召开了由全省各师专数学科主任参加的全省师专数学协作会.会议由省数学协作会会长、荆州师专数学科主任陈芸同志主持,我院领导李同明、夏国康 相似文献
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刘合香 《广西师范学院学报(自然科学版)》1999,(2)
该文从分析影响师专数学专业学生教学实践效果的因素出发,简述了师专数学专业设置《教材分析》课程的必要性,探讨了数学《教材分析》的教学方法以及它在数学教学实践中的作用。 相似文献
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初步建立了数学潜在课程的概念,简述了师专数学潜在课程提出的心理学基础,指出了师专数学潜在课程的研究范围和特点。给出了师专数学潜在课程的设计要求和初步的教学评价指标。 相似文献
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1997年我系受山东省高师院校教务处长会议委托,在师专牵头探讨面向21世纪的数学教育专业三年制课程改革问题.本文是在充分调查研究的基础上,提出的一份三年制师专数学教育专业课程设置和教学计划安排的研究报告.一、师专数学教育专业课程设置优化的构想为更好地体现高师培养中学教师的指导思想,进一步落实为基础教育服务的办学方向,高师院校必须针对中学数学学科的教学需要,以中学数学学科的课程体系为参照,结合高师数学教育的特点,业务培养的要求,调整现行数学教育专业的课程结构.开展师专三年制数学 相似文献
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论数学思想方法的教育 总被引:3,自引:0,他引:3
杨骞 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》1996,(4)
本文在分析数学思想方法教育和研究现状的基础上,强调了数学思想方法教育在中小学数学教学中的重要性,明确了中小学数学教学中数学思想方法教育的任务和内容,并从三个方面提出了加强数学思想方法教育的若干条措施和途径 相似文献
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张秀敏 《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2002,(2):48-49
师专数学教育存在着诸如不重视教学方法的研究、不重视学生素质教育、对培养目标的认识片面等问题,这对教学质量和学生的全面发展都有很大影响,从专业理论和数学史中汲取更多的营养,有利于师专数学的教学和学生素质的提高。 相似文献
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谈师专经常性教育见习 总被引:1,自引:0,他引:1
师专肩负的主要任务是培养合格的初中教师。为实现这一培养目标,国家在师专教学许划中设置了政治、专业、教育理论和教育实习等课程。教育实习是一门综合性的实践课,是实现师专培养目标的重要环节。因此,一般两年制或三年制师专都在学生毕业之前安排四到六周进行集中教育实习,以便对学生进行教育和教学能力的培养和训练,这一措施显然是必要的、可行的。但是.仅仅靠数周毕其功于一役的教育实习,要实现这一培养和训练任务那是比较困难的。这不仅由于实习时间较短,更主要的是师专生年纪较轻,阅历浅,而且大多都是“三门”学生,缺乏教学和社会工作的适应能力。因此,我们认为,师专生在集中教育实习之前还应加强经常性教育见习活动。 相似文献
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初步建立了数学潜在课程的概念,简述了师专数学潜在课程提出的心理学基础,指出了师专数学潜在课程的研究范围和特点,给出了师专数学潜在课程的设计要求和初步的教学评价指标. 相似文献
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刘合香 《广西师范学院学报(自然科学版)》2001,18(2):84-86
文章从当前师专数学教育专业所面临的新问题出发 ,阐述了新形势下师专数学教育专业的新的培养目标和构建新的课程体系的必要性 ,提出了面向中小学数学教育的教学计划 ,给出了改革后供操作的课程的基本结构。 相似文献
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福建省师专数学校际协作组于八四年十月五日至十一日在龙岩师专召开会议。到会的有三明、南平、宁德、泉州、漳州、龙岩等师专及师大福清分校数学科代表共二十三名。 会议认真讨论了三年制师专数学专业教学计划,根据当前改革精神和我省实际情况,提出了若干修改意见。 会议还分组讨论了解析几何、高等几何、高等代数、数学分析四门课程的部分教学大纲,交流各校的教学情况和教学终验。抽象代数课程还没有部颁教学大纲,代数组通过认真讨论,初步确定了这门课程的教学大纲。 相似文献