普通高校大学生体育创造力的研究

研究表明,体育课的教学内容、结构不适应大学生创造力发挥的需要及体育教师在创造性教学过程中主导意识不明确是影响大学生体育创造力发挥的主要因素,课外体育活动中场地、器材不足,缺乏科学指导等原因是影响大学生体育创造力的重要因素.因此有必要建立一个符合大学生身心发展规律的创造力培养途径,通过全方位、多角度的培养,造就高素质的创造性人才.     

影响大学生体育兴趣的因素分析及教育对策

对大学生体育兴趣进行探讨.分析学生个体需要、体育课程设置、体育教师素质、体育授课方式、学校体育环境等影响大学生体育兴趣的几个因素;重点论述提高大学生体育兴趣的若干有效策略,包括加强对大学生的教育和引导、教师制订合理的教学目标、改革体育课程的设置、提高体育教师职业素质、考核和评估科学化.     

高校体育教师应重视对大学生体育素质的培养

从近年来对大学生的追踪观察看，无论从体育观念，体育意识，还是从体育知识，体育能力和体育实践的习惯等方面，多数学生只能达到较低水平，据有关资料统计，高等学校的学生中， 患有近视眼，神经衰弱，心理障碍的学生比例居高不下，这些因素对大学生的身心健康带来严重的影响。因此，笔者认为，高校体育教师应重视对大学生体育素质的培养。     

现代体育教学对高校体育教师的素质要求

高素质的人才需要高素质的教师培养。高校体育教师在现代体育教学中的素质结构应包括思想政治素质、道德品质素质、科学文化素质、身心素质、能力素质等方面。高校体育教师只有不断提高自己的思想觉悟和职业道德水平，努力提高自身的科学文化素质和身心素质，全面提升自身从事教育教学的综合能力，才能适应新时代高校体育发展的需要。     

谈普通高校体育教育专业学生学习动力系统的调节

社会需要全面发展的综合人才,体育教育作为现代素质教育的重要组成部分,应该注重学生的身心全面发展,体育教师作为素质教育的传播者,应该注重自身和学生的综合素质的培养;作为培养体育教师的职能部门,则应该培养全面发展的综合人才,尽量避免培养技术教练型的体育教师.本文根据当前素质教育和体育教学改革对体育人才的需要,对影响普通高校体育教育专业学生学习动力的因素进行分析,并提出几点调节普通高校体育教育专业学生学习动力的建议.     

浅谈大学生终生体育意识的培养

对大学生终生体育意识的培养是大学体育教育的一项重要内容。本文从构建学校体育活动开展的硬件平台、培养学生对运动的参与欲望和满足感、培养学生自我锻炼的能力、优化体育教学的方法及提高体育教师素质等方面对大学生终生体育意识进行了论述,并提出了相应的解决措施。     

体育在素质教育中对大学生的影响

体育作为一种多维开放的文化,在提高大学生综合素质方面有着独特的作用。为适应培养新世纪高素质人才的需要,我们应当充分认识体育在综合素质教育中所起的作用和影响,让体育在培养全面发展的人的教育过程中发挥其特殊作用。     

体育新课程的实施与教师专业素质发展的探讨

新体育课程理念的提出对体育教师的素质,特别是专业素质提出了新的挑战,而由于受传统教育观念等因素的影响,制约了体育教师专业素质的发展,为此探讨在实践中采取有关的方略来提升教师的专业素质是体育课程改革的需要,也是顺应时代发展的要求。     

体育对大学生综合素质的影响

体育作为一种多维开放的文化,在提高大学生综合素质方面有着独特的作用.为适应培养新世纪高素质人才的需要,我们应当充分认识体育在综合素质教育中所起的作用和影响,让体育在培养全面发展的人的教育过程中发挥其特殊作用.     

苏南地区高校女大学生参与体育运动的影响因子分析

以苏南地区10所高校中的800名女大学生作为调查对象,采用问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,对苏南地区高校女大学生参与体育运动的影响因素进行研究和因子分析。经过统计分析得出,影响苏南地区高校女大学生参与体育运动主要有5大因素:胆怯自卑心理、体育兴趣、体育氛围、学校体育场地设施数量和体育教师思想道德素质,并据此提出针对建议。     

大学生体育文化素养的影响因素与对策研究

采用文献资料法和逻辑分析法对大学生体育文化素养及其相关影响因素进行了分析.结果显示：学校的体育教学目标定位、体育课的内容形式、体育教师的教学影响力、校园体育文化氛围、体育场馆开放程度、学校体育社团的建设情况等是其主要影响因素.针对这些影响因素提出对策,旨在提高大学生体育文化素养,促进体育锻炼的能力和习惯的养成,为终身体育思想的形成奠定一定的基础.     

多媒体课件在高校太极拳教学中的优势作用

通过对高校大学生的问卷调查与分析,结果显示:忽视学生兴趣的培养,体育教师素质的制约,教学方法和组织形式单一等是影响高校太极拳教学质量的主要因素。采用文献资料法和观察法对多媒体课件在高校太极拳教学中的应用效果进行探讨。表明:多媒体课件具有激发学生的学习兴趣,培养学生的自学能力,强化学生终身体育意识,促进太极拳教学的规范化、科学化和现代化等多方面的优势作用。     

浅析体育教育与体育教师的素质

体育教师的素质作为教育资源是体育教育改革和发展的基本保证,其素质的高低将直接影响到体育教学的质量.全面提高体育教师的素质是形势发展的需要,是搞好体育教学的关键.通过对安徽省安庆地区中小学体育教师素质现状的分析,提出了新时期体育教师应具备的素质要求,为我国体育教育的改革和发展提供参考.     

云南省中学体育教师能力素质与体育教育专业人才培养研究

对云南省的中学体育教师进行问卷调查,就其体育教师具备的能力素质进行深入调查,其次,对于在校的体育专业的大学生进行其能力素质的调查。结果：1,云南省中学体育教师在人文素养、外语水平、高水平运动员选材、计算机应用能力方面的认识不足,这些方面的素质有待提高;2,在读体育教育专业本科学生对相关方面的素质调查中也发现对人文素养、外语水平、高水平运动员选材、计算机应用能力方面的认识不足能力素质较低等。结论：中学体育教师的能力素质与专业人才培养之间存在相关性和不一致;两者都与现行的基础体育改革存在差距;在此基础上提出如何提高体育教育专业人才素质和培养目标等建议。     

湖南省大学生体育社团发展现状与对策研究

体育社团是对高校学生体育活动发挥重要作用的学生群体性组织。高校体育教育对大学生体育素质与能力培养的成效,关系到未来各行业高素质人才的质量,高校体育成为未来小康社会体育骨干的重要培养基地。但活动中存在着负面因素,本文采用文献综述法、问卷调查法、逻辑分析法,对湖南省大学生体育社团提出对策建议,为湖南省大学生体育社团的发展提供参考。     

中学体育教师基本素质初探

在教学活动中,教师自身的素质是决定教学成败的重要因素。以素质教育思想为指导,总结和探讨中学体育教师除了具有较强的专业修养外还应具备情感素质、安全素质,爱国素质与赏识素质、自我挑战素质,以便进一步提高体育教学,培养出优秀的体育人才。     

如何在高职院校体育教学中实施素质教育

随着当前社会发展速度越来越快,高职院校的体育教学工作也变得越来越重要。而素质教育在高职院校的体育教学中更是发挥着关键性的作用。只有实行素质教育方针,才能保证提升大学生的思想品德,同时还可以进一步地促进大学生向健康跟美丽的发展目标迈进。当前高职院校应该采取相关的措施,来逐渐提升体育教师的综合素质培养,同时不断地将体育教学与素质培养紧密结合,来逐渐地培养大学生终身加强体育锻炼的意识。素质教育也是当前各项教育的首要因素,只有通过有效的方式来提升学生的素质水平,才能逐渐地促进大学生加强体育锻炼、培养强身健体的意识。因此,当前需要采取必要措施来促进高职院校的学生素质教育工作发展。     

大学生体育协会等组织功能和作用的研究

简述了大学生体育协会等组织对高校体育教学、大学生素质、高校社团文化、高校体育教师、高校管理体制的作用,认为大学生体育协会等组织有完善教学、提高大学生素质、促进高校社团文化的繁荣、提高教师的职业地位和素质和补充高校管理体制等作用,并提出了相关的建议。     

高校体育与人格培养

文中阐述了高校体育教育在人格培养上面临的问题和潜在的优势，指出体育教师应发挥培养大学生良好人格的主导作用。     

从需要角度论影响大学生体育兴趣形成与转移的因素

采用文献资料法、比较分析法,从需要角度对影响大学生体育兴趣的形成与转移的因素进行分析研究.结果表明:大学生的体育兴趣从需要开始,影响大学生的体育兴趣形成与转移有环境和个体2个方面共9种因素,从而为培养大学生的体育兴趣提供了理论论据.