创新性药理学实验教学的探索性研究

学生应在教师指导下,按照文献查阅-自主选题-确定和优化实验方案-实施实验方案-撰写实验报告或论文-结果综合评价的基本步骤,积极开展创新性药理学实验,这有利于学生积极参与课题设计研究,鼓励学生充分发挥出主观能动性,积极参与到实验教学中,实验教学与科研的有机统一,有利于培养学生的创新思维能力,提高实验教学成果,培养创新人才。     

如何充分发挥教师主导作用和学生的主体作用

教学是师生间的双边活动，教师的主导作用有利于引导学生积极思维，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。学生的主体作用表现在学生上课时能积极参与和自主活动，最大限度的发挥他们的主观能动性，学生能感受到他们在轻松愉快的学习。如何充分发挥教师主导作用，笔者经过多年的教学实践认为：[第一段]     

师生互动 上好作文讲评课

作文讲评课是作文教学中十分重要的一环，它是学生写作练习中的必要反馈。作文讲评课上表扬优点，找出不足，以提高学生的写作水平，以前有的学生对作文讲评课不感兴趣，认为老师讲的是别人的东西，与自己无关，那是因为老师讲评时只是找一两篇范文，泛泛讲讲而已，以偏概全，没有针对性，没有使每一名学生积极参与到作文讲评课中来，成为课堂的主人。     

项目教学法在市场营销专业中的运用

传统的教学方法是以老师讲授为主，学生被动地接受知识。而项目教学，比较容易激发和保持学生的学习兴趣，使学生能够在做中学，即通过“做——完成项目”，从而达到“学——感悟知识，养成能力”的目的，课程所要求掌握的知识和技能也将在学生的积极参与中得以实现。有利于充分发挥学生的创造潜能，在实践的第一线培养学生的动手能力和解决问题的综合能力。     

新课改背景下的化学课堂中不可忽视的四个“统一”

自新课改实施以来，我们的化学课堂呈现出一派新气象。教师们结合教学内容创设了丰富的教学情境，极大地激发了学生的学习兴趣。以自主探索、合作交流、动手实验为主的学习方式改变了学生以往的学习方式；互助合作、鼓励学生积极参与探究，以激励为主的课堂氛围正日趋形成。冷静地观察这些现象，它是否真的符合学生学习化学的需要，有利于学生的可持续发展，值得我们深思。如何使这一现象中的不利因素变为有利因素，笔者认为在化学课堂中应不可忽视以下几点：     

浅谈在音乐欣赏课教学中对思维的创造性培养

学生的音乐鉴赏活动是积极参与创造性思维的过程，最重要的是教师要给学生以积极参与的机会，给学生一个积极思维、积极创造的空间。这样的师生互动活动，既活跃了课堂气氛，同时也培养了学生创造性思维的能力，并提高了音乐鉴赏教学的效果。     

浅议重视三环节有效施教有机化学实验

本文针对目前有机化学实验课的弊端和不足,提出切实可行的教学改革,注重实验安全知识讲座,实验前的预习工作和最后的实验考试环节,有利于调动学生积极参与的主动性和兴趣,逐步培养起学生分析问题和解决问题的能力以及创新精神。     

论高校教育纠纷纳入行政诉讼

将高校招生、学历发放、学生退学等高校教育纠纷纳入行政诉讼，虽然现行法律法规没有专门的规定，但从现行法律法规的精神推理，是可以的。该纠纷纳入行政诉讼后，有利于依法治校氛围的形成；也有利于保护学生的合法权益；更利于培养学生的法治观念，改善和加强学生的思想政治工作。     

体操动作技能学习的CAI模式探讨

随着科学技术的进步和教学手段的现代化，现代教学极为重视并广泛应用多种信息传播媒体和手段，在体操教学中应用叫进行教学使学生的听觉、视觉、触觉等器官的功能都能最充分的调动起来，积极参与教学活动之中，使之有利于提高学生对教学信息的接受、传输、转换和储存的能力，提高教导学练的效果。同时突破时空的限制，提供个性教学与多元的互动模式，以补足传统教学活动的缺陷。     

如何提高数学课堂教学效率

苏霍姆林基说：“如果教师不想方设法使学生产生情趣高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生的负担。”数学教学活动实质上是引导学生发现问题和解决问题的活动，能否全面调动学生积极参与活动，将直接影响学生的学习情绪与学习效果。因此，如何选择既能培养学生分析问题解决问题的能力，又能减轻学生负担的教学方法，显得尤为重要。