浅谈高职院校Photoshop课程设计研究

在艺术设计领域里,计算机相关软件已基本得到了普及,其中,Photoshop作为一款综合性图像处理软件,在图形图像制作、平面设计、装饰设计、包装设计、网站设计等各个领域得到了广泛的应用,深受各企事业单位的青睐。因此,高职院校以市场需求为导向,大量开设了Photoshop课程,致使Photoshop成为了高职院校电脑艺术设计专业的必修课程之一。但从目前高职院校Photoshop教学现状来看,教学内容、教学方法、教学评价等方面还存在着诸多的问题,需要针对性地进行教学改革,以便学生在Photoshop课程学习中真正掌握切实可用的理论知识和实践技能。因此,该文将立足于高职院校中的Photoshop课程教学现状的基础上,浅谈高职院校Photoshop课程设计研究。     

Photoshop平面设计应用实践性教学探析

Photoshop平面设计课程是一门创意性和实践性很强的计算机课程,在各个高校的学生中受到普遍的欢迎。在学校教学过程中,如何搞好Photoshop教学,提高教学效率,使用什么样的教学方法,使教学达到更好的效果确实是值得我们深入思考和研究的问题。本文从理论教学、建立教学实验室、提高实际设计能力等方面探讨如何提高Photoshop的教学质量,激发学生的学习积极性,培养出能够运用Photoshop进行各类平面设计及创意制作的实践性应用人才。     

浅谈Photoshop课程教学

平面设计已逐渐成为当今大学生的基本职业技能,而Photoshop是目前应用最为广泛的图像处理的专业软件,是平面设计中的重要组成部分。本文以教学设计的理论为依据,结合的教学实践,探讨如何通过对教学内容的设计、不同教学方法的使用以及相应教学评价的实施来激发学生对这门课程的学习兴趣。     

关于平面设计软件二次开发的分析

现代平面设计中,计算机软件技术的应用提高了设计效率、提高了设计的直观性。在现代平面设计中,计算机软件已经成为平面设计工作不可或缺的重要辅助工具之一。目前,平面设计中应用较多的主要有Photoshop、Illustrator、CorelDRAW、PageMaker等。其中应用最为广泛的是adobe公司出品的photoshop软件。本文以photoshop软件为例,为平面设计软件的二次开发进行了简要的论述与分析。     

浅谈如何上好中职学生《图形图像处理(Photoshop)》课程

图形图像处理(Photoshop)在中等职业学校计算机平面设计专业中是一门专业基础课程,同时也是一门实践性很强的课程。图形图像处理(Photoshop)课程的通过理实一体化教学,将理论与实践结合于课程任务中,使学生掌握Photoshop软件的应用,并能独立完成图形图像处理。该文探讨采用Photo Shop课程理实一体化教学,以学生职业能力提高为中心,利用信息化手段、充分调动学生的学习积极性,主动学习,提高实践能力与的创新能力,培养美感与表达美的能力。     

PhotoShop课程的教学研讨

Photoshop是一门实践性、创新性很强的课程,传统的教学方法无法达到满意的教学效果。因此,要结合该课程的特点,从教学内容的设计、教学方法的选用、教学评价的实施三方面改进Photoshop课程的教学设计,提高学生对Photoshop软件的应用能力以及培养学生的创新精神和创新能力。     

PhotoShop设计杂谈

Adobe Photoshop博大精深,奥妙无穷,是目前最流行的平面设计软件之一。只要你接触平面设计,就要和它打交道。他不同于其它计算机专业科目,权威论述较少其设计思想可谓百花齐放。本文对其设计作品的基本要求、创意思路等进行了论述。     

Photoshop智能对象探析

文章结合作者多年从事电脑设计类软件教育,针对学生学习Photoshop的疑惑,论述了Photoshop中智能对象的概念及用途,以此来帮助学生更好地理解Photoshop,从而使Photoshop学习得以深入,更有效地进行各种平面设计。     

浅谈Photoshop文字工具的应用

Photoshop是最优秀的图形图像处理软件,是最广泛的平面图形图像编辑软件,简单易用且功能强大,在Photoshop软件的使用中和平面设计的作品中,文字和图片都是其两大构成要素,可见,文字在设计中起到的作用是不可忽视的,以下便是在运用Photoshop软件过程中关于文字工具的应用体会。     

计算机辅助软件融入设计类课程的教学研究

计算机辅助软件课程是大学艺术设计类学生必修的课程之一,现在大学的设计专业普遍开设了Photoshop、CorelDRAW、3DMAX、AutoCAD、Pro／E、犀牛等计算机辅助设计课程,通过学习此课程可以将设计的结果快速的用计算机辅助软件表达出来,从而大大节省了设计的时间同时也提高了设计的效率。然而受传统教学模式的影响,计算机的课程和设计类的课程都是分段开设,如先开设计算机软件,后开设设计类课程,这样很容易造成在操作软件的时候没有专业知识作为支撑．在上设计课的时候没有熟练的软件技术作为保证。这很大程度是因为两类课程在时间上没有连续性,相互脱节,这样计算机设计软件和设计课程的优势内容很难发挥出来。     

浅谈Photoshop课程教学中学生创造力的培养

高职院校的Photoshop课程教学,不仅要使学生掌握图形图像的处理的方法和技巧,更应在教学中注意培养学生的创造力,提高学生运用Photoshop进行各类平面设计及创意制作的综合应用能力。文章就高职院校Photoshop课程教学中如何培养学生的创造能力进行浅析,在探讨高职Photoshop课程教学中如何适应时代发展对人才培养提出的新要求方面提出了作者的一些意见。     

基于《Photoshop图形图像处理》课程中微课的应用

《Photoshop图形图像处理》是计算机以及平面设计相关专业的重要技术基础课之一,传统的Photoshop教学方法,单节课授课内容量较大且教学方式枯燥,不重视实践操作的重要性。而近年来兴起的网络微课教学模式,可以将教学内容更加灵活地分割,利用网络技术手段开发的视频、练习评测、交流讨论等教学资源,大大提高了Photoshop课程的实践性,既培养了学生的自主学习能力,又可以有效提高教学质量。     

关于Photoshop课程分阶段教学方法的讨论

Photoshop是高职院校计算机相关专业的专业主干课程.作为应用软件,Photoshop具有"入门容易,出师困难"的特点.本文对Photoshop课程分阶段教学的方法进行了讨论,即将Photoshop的教学分为熟悉软件、模仿创作、自我创意三阶段进行.     

《Photoshop图形图像处理》课程教学经验之我谈

随着科技的进步和发展,计算机已经应用到各行各业。在平面设计领域,Adobe公司的photoshop软件无疑是众多软件中最受大众熟知并使用的一个工具。高职高专院校计算机专业都将《Photoshop图形图像处理》作为一门基础课程。本文对该课程教学过程中存在的问题,结合自身的教学经验,给出相应的解决措施,供经验交流。     

《电脑图文设计》课程案例及分析

电脑图文设计课程包括Photoshop和Illustrator两个软件。Photoshop是一个对位图图形进行处理的软件。Illustrator是一个对矢量图形进行操作的软件。这两个软件又可以进行相互转换,从而制作出平面和立体设计作品。     

制冷技术课程CAI课件的开发与制作

本文根据制冷技术课程的特点,利用多媒体软件AutoCAD、Photoshop、Flash和Authorware等开发工具,设计开发了制冷技术课程的CAI课件。该课件综合了文本、图形、图像、声音、动画等进行教学,极大地激发了学生的学习兴趣,有效地提高了教学质量。     

互联网技术在Photoshop课程中的应用探索

针对目前Photoshop课程教学中存在的一些问题,提出基于互联网技术与Photoshop课程教学相结合并构建教学平台的思路.利用平台将教师、学生、企业通过项目和任务联系起来,解决学生学习Photoshop课程中出现的问题,提高学生的创新和设计能力.     

高职Photoshop图形图像设计教学方法研究

Photoshop课程具有复杂性与多变性特点。结合该课程与高职教育实用性特点,从市场需求、艺术基础、审美能力与创新能力培养、多种教学方法应用与教学评价六个方面改进Photoshop课程的教学,提高学生的Photoshop实际设计能力。     

中职计算机平面设计专业课程改革探讨

随着社会的发展,平面设计技术已渗透到广告、影楼、装潢设计等多个领域,市场对平面设计人才的需求越来越大,但中职学校计算机平面设计专业课程体系陈旧,培养的学生无法满足企业的需求。在以就业为导向的前提下,改革中职计算机平面设计专业的课程设置,探索新的人才培养模式势在必行。本文就中职学校计算机平面设计专业的课程改革提出了自己的见解。     

运用项目教学法提高室内设计专业学生Photoshop软件的应用能力

该文首先阐述了Photoshop课程教学现状,其次为了更好的提高室内设计专业学生Photoshop软件的应用能力进而引入项目教学法,紧接着更进一步介绍了项目教学法的实施与成效。