多媒体教学的喜与忧

多媒体教学手段的广泛使用带给我们很多思考,笔者通过分析多媒体教学给英语教学带来的优势和突现的问题,结合教学实际,提出了明确多媒体作为教学手段的地位,理顺教学过程中教师、学生和多媒体的关系,完善多媒体辅助队伍,从软件和硬件两个方面优化多媒体教学三个方面的对策,从而有效利用多媒体服务于英语教学。     

浅谈"两课"教学中多媒体手段的运用

多媒体在“两课”教学中的运用是实现“两课”教学现代化的必然要求。与传统教学手段相比,多媒体教学具有明显的优点,有利于推动“两课”教学的发展,应加以推广运用。“两课”教师要更新教学观念,掌握和应用这种现代化的教学手段。同时,还必须处理好“两课”教学过程中多媒体教学手段与传统教学手段、教学内容与教学形式、教师主导与学生主体的关系。     

浅析多媒体辅助大学英语教学的问题及对策

在现代大学英语教学中,多媒体教学作为现代化教学手段被广泛运用,该文分析了多媒体教学在大学英语教学中应用的利弊,并提出相应对策.     

初探高校多媒体教学

多媒体教学作为一种现代化的教学手段,随着全社会对英语教学质量要求的不断提高,逐渐受到广大师生的关注。它以其容量大、直观形象和快捷高效等特点激发学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,从而显著地提高了课堂教学效率。与传统英语教学相比,本文论述了多媒体手段的显著特点。同时,分析了在多媒体运用中存在的问题和相应的解决对策。     

对高职英语教学的思考

本文通过对高职英语教学现状的分析,认为当前高职英语教学存在教学模式不适应现代社会的需要、课程设置不适应教学大纲的要求、教学手段不适应多媒体教学的需要等问题。为了提高高职英语教学水平,应当转变教育观念,改革教学方法与考核方法,充分发挥学生的主体作用,正确处理传授知识、培养能力和提高素质的关系。     

大学英语多媒体教学的利弊分析

随着科技的发展和教育水平的提高，多媒体教学已经成为大学英语教学的主流方式，为学生的自主学习提供了资源和手段。本文从几个角度分析了大学英语多媒体教学的优点和弊端，并提出了应对大学英语多媒体教学弊端的对策。     

浅析高职高专英语教学

高职高专英语教学是提高学生综合素质的重要课程之一，本文结合学科特点以及高职学生的实际学习情况，对英语基础教学．行业英语教学、英语多媒体教学以及学生考核方法等方面进性分析，提出了相应的对策，以此来推动高职高专英语教学的改革与发展。     

浅议旅游英语多媒体教学

现代教育技术有很多的很多传统教学无法比拟的优点。多媒体教学作为现代教育技术的主要教学手段。可以优化教学过程,使抽象的教学内容具体化。高职高专院校设置旅游英语课程,尤其强调学生的英语交际能力。发挥多媒体教学手段的优势有助于辅助旅游英语教学,突出该课程的知识性、实践性和运用性,在旅游英语教学中起到了极其重要的作用。本文讨论如何应用多媒体技术进行旅游英语教学,将多媒体技术更好地与之整合来提高教学质量。     

多媒体在英语口语教学中的应用

随着科技的日新月异和大学英语教学改革的不断推进,英语教学手段不断发展,特别是多媒体教学手段的应用,与传统的课堂教学相比,显示出了极大的优势。本文就结合应用多媒体教学手段进行英语口语教学的实践,探讨多媒体教学手段在提高教学效率、改善教学效果等方面的优势。     

浅论大学英语语音室利用效率控制的关系

随着多媒体教学设备的普及,语音室已成为英语教学中不可缺少的现代化教学设备。然而,在教学实践中,也暴露出许多急需解决的问题。鉴于此,本文从教师和学生两方面分析问题,旨在探讨一些对策以使语音室教学更有效地促进大学英语教学。     

多媒体辅助大学英语教学的误区及对策探究

多媒体技术在大学英语教学手段和方法上具有传统教学无法比拟的优越性。但是多媒体技术只是一种辅助教学手段,盲目夸大多媒体教学的作用,过分依赖多媒体会产生负面影响。为了在大学英语教学中更好地利用多媒体教学,本文在分析了多媒体技术在大学英语教学中的误区的基础上,就如何充分发挥多媒体在大学英语教学中的优势提出了一些建议。     

多媒体技术的应用在大学英语教学中的定位与思考

在大学英语教学中使用多媒体教学手段对于创建建构主义的学习环境,激发学生的学习兴趣,提高学习效率以及培养学生交际能力有着较强的优势。但由于对多媒体教学的误解,在大学英语教学中并未发挥出多媒体教学的优势,相反,却带来了许多不利于英语学习的问题。因此,我们要重新思考多媒体技术在大学英语教学中的地位与作用,发挥多媒体技术的长处,做到"物为所用",真正达到优化大学英语教学的目的。     

大学英语的教学改革的思索

本文论述了大学英语教学改革的必要性。提出：只有改进英语教学业务管理.完善教师教学效果标准,为学生创造理想的语言环境,根据教学实际情况采用有效的教学方法和教学手段,合理利用多媒体教学才能提高大学英语教学水平,有利于实现英语应试教育向素质教育的转变。     

多媒体教学在火炮装备教学中的应用探索

针对当前火炮装备教学现状,本文介绍了多媒体教学在火炮装备教学中的重要作用以及在装备教学中的局限性,着重阐述了采用多媒体教学提高装备课程教学质量,需要处理好多媒体教学与教师、学生和传统教学手段之间的关系。     

多媒体教法在高等数学教学中的误区及对策

多媒体教学是一个新兴的、先进的教学手段。本文结合教学实践总结并分析了多媒体教学的几个误区及产生误区的原因,从学校、教师、学生三个方面有针对性地提出了走出误区的对策。     

"细胞生物学"双语教学的实践与思考

结合细胞生物学双语教学的实践和体会,本文对目前实施双语教学的现状和存在问题进行了分析,提出了加强师资队伍建设、科学合理地选用教材、采取合适的教学方式、采用多媒体教学手段等解决问题的对策,期望双语教学改革取得良好成效。     

多媒体在英语教学中的运用

多媒体与英语教学之间的内在关系以及两者之间的相互作用，在不断的磨合中得以巩固和完善，并为英语教学水平的提高注入新的活力。多媒体教学更有着许多传统教学无法比拟的优势，它能激发学生的学习兴趣，保持学生的学习积极性，综合学生多种感官，提高信息的获取量，扩充课堂知识容量，提高学生口语能力和运用英语的能力。但不能仅仅把多媒体看作是学习兴趣的激发者，教师忽略自己的主导地位，变成机器的演示者，避免片面追求课堂容量，要根据学生实际，提高多媒体教学的效率。     

师范院校多媒体教学存在的问题与建议

随着计算机技术的普及和发展,多媒体教学也成为现代教学的重要手段,本文依据对师范院校多媒体教学现状进行分析,指出了多媒体教学中存在的问题,提出了教学中要合理选择媒体、精心设计课件、加强教师和学生间的沟通和交流。     

多媒体教学的优势、弊端及其对策

在多媒体教学过程中,必须根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学多媒体,以多种媒体信息作用于学生,并与传统教学手段有机结合,才能形成合理的教学过程,达到最优化的教学效果。本文结合教学实践,探讨了多媒体教学中存在的一些问题,并提出了合理使用多媒体教学的对策建议。     

多媒体技术在农村初中英语教学中的应用

通过调查多媒体技术在农村中学英语教学中的应用效果,分析农村中学目前英语教学中实际存在的一些问题,提出了英语教学中发挥多媒体教学优势的建议对策,以使该教学形式真正服务于教学。