数和数学的现实原型

数和数学源于客观现实,数学的形成、发展,初等数学和现代数学的创立与社会历史发展、科学技术的进步相适应.从数的使用到数学的创立,是个充满矛盾的认识过程.抽象性、相对独立性是数学的基本特征.数学理论、原理及诸多的数学概念、公式是外部世界的物体的量和量的关系的反映,是人类思维活动发展的必然结果.现实世界是数学的无限原型.     

公共图书馆的地方文献工作

地方文献无疑是座宝库.它藏着过去,映着现在,照射着未来.搞好它是公共图书馆的责任和历史使命.它是我们实现中国梦的必不可少的重要工作之一.如何收集、整理、开发、应用、传承,是避不开的课题.善于总结、勇于创新,持之以恒,是通向未来的金钥匙.     

浅谈油纸电容式套管的故障与检修维护

变压器是一种用来改变电压和电流的电器设备.在电力系统中,变压器的地位是十分重要的,不仅所需数量多,而且要求性能好,运行安全可靠.变压器主要由由铁心、绕组、器身绝缘、油箱和套管等组部件构成.变压器绕组的引线是依靠套管引出箱外的,套管起到对油箱的绝缘、固定和将电流输送到箱外的作用,它需适应外界各类环境条件,并要有一定的机械强度,是变压器中一个主要部件.套管需有不同的电压和电流等级,外绝缘大多是瓷套.套管有纯瓷套管、充油套管、充气套管、电容式套管等不同形式.而电容式套管是以电容芯子为主绝缘的套管,有胶纸电容式和油纸电容式套管两种,本文对油纸电容式套管的故障分析和检修维护等谈谈自己的一些看法.     

构建创新课程体系,培养新世纪的分析测试人才

分析测试是生命科学、材料科学、环境科学和信息科学的重要技术,是生产和科研的"眼睛",是现代社会中应用最广泛的一种实用技术,涉及国民经济、国防建设、资源开发等各个方面.分析测试人才是决定分析测试水平的关键因素.具有实践能力强、适应面广和较强创新精神的高素质分析测试人才是实现科学技术腾飞的保证.一个好的课程体系是实现人才培养目标的关键.在此就创新性课程体系与培养高素质分析测试人才的关系进行了探讨.     

Mathemtica在初等代数中的应用

Mathemtica是一个符号计算系统软件.符号计算系统是一个表示数学知识和数学工具的系统.一个常规的符号计算系统包括数值计算、符号计算、图形演示和程序设计语言四个部分.Mathemtica是最大的单用程序之一,他的函数覆盖了初等数学、微积分和线性代数等众多数学领域.他无论是对数学的教学还是学习都有一定的帮助.初等代数是中学数学的重点.他研究的对象是代数式(主要是指多项式)的运算和方程的求解.其中有一些题目的计算量大,过程烦琐,但在日常生活却应用广泛.用Mathemtica来解决这些计算量大,过程烦琐的题目是很方便的.下面就谈谈Mathemtica在初等代数中的几个应用.     

大学:理念、任务、本质与尊严

大学理念是对大学的本质、任务、发展规律的哲学思考和理性认识.教学研究、教育培养、精神交往、学术研究是大学的主要任务.培养创新人才是大学的本质使命.大学作为独立的特殊的社会个体,应有自己的尊严和价值.学术尊严、学者尊严、学生尊严及其三位一体是大学尊严的最基本方面.     

经验·理性·信仰--罗素知识确定性思想述评

知识的确定性问题是罗素哲学中一个重要的问题.罗素对知识确定性的考察依次经过了经验、理性和信仰三个阶段.在经验阶段,罗素认为感性认识是多样的、相对的和不可靠的;在理性阶段,罗素认为归纳推理是不合理的,理性认识也是不可靠的.感性的不可靠和理性的无能,使罗素对知识确定性问题的解答建立在直觉、先验和信仰基础上.     

班级管理经验点滴

班级是学校工作的一个基本单位,是学生学习生活的基本组织.班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者.班级管理就是千方百计地调动学生参与班级管理的主动性和积极性,使学生成为学习、生活和班务管理的主人.良好的班级管理能加速学生的全面发展,有效地展现学生各方面的潜质和才能.     

俄罗斯新一轮等教育学制改革的背景分析

高等教育学制是国家教育制度中最有效、最严密和最重要的组成部分.它的变革和发展取决于民族传统和各个历史时期的教育任务,其中教育任务又随着社会政治、经济、文化及国际形势的发展而变化.俄罗斯新一轮高等教育学制改革的背景非常复杂,高等教育机会均等论、多元论等是高等教育学制改革的先导.高度集权向民主分权过渡、经济体制转轨、高等教育国际化是促进改革的直接动因.传统文化和传统教育是延缓改革的因素.     

加强学校德育工作构建温馨和谐校园

德育印政治思想品德教育德,是教育的灵魂,是育人的根本.政治是指拥护社会主义制度和中国共产党的领导,执行党的各项方针政策.思想是指马克思主义的世界观、人生观和方法论.道德是指道德品质,如‘五爱',大公无私,助人为乐,诚实正真,勤劳勇敢,艰苦奋斗等等;德育的概念具有两方面的涵义.一方面,德育是指政治思想和道德品质方面的教育,是一个对学生进行培养培育的过程.另一方面,德育是指受教育者通过接受教育从而使特定的素质得以形成、得以发展的过程.对这后一种涵义需要特别给予重视.因为德育、智育、体育都需要发展,是人类发展、社会发展的客观要求,而教育特别是学校教育在社会主义的中国,是社会主义全面发展的学校教育不可分割的重要组成部分,是建设社会主义精神文明不可缺少的方面,是培养全面发展新人的重要途径.     

企业人力资源开发与管理的伦理问题和对策

从企业人力资源开发与管理的视角,结合企业实践中人力资源开发与管理的几个主要模块,着重分析企业人力资源开发与管理中的招聘、培训、绩效评估、薪酬等几个方面的伦理问题,对其存在伦理问题的原因进行了分析,并从创新企业人力资源开发的方式方法等方面提出了相应对策,以期推动企业管理实践的健康发展,提升企业效率,促进国民经济健康发展。     

企业伦理建设必须与企业改革同步

阐述了企业伦理在现代企业中的地位和作用，探讨了当前我国企业伦理建设的现状及影响，提出了在深化企业改革中探索企业伦理建设的途径。     

市场经济与经济伦理具体历史的结合

经济伦理学,是市场经济条件下经济学和伦理学的双向交融。在古代的人类知识与智慧学说中,保持着经济与伦理原始样态的自然结合。现代经济伦理学是伴随着现代市场经济的发展,特别是经济全球化的发展而发展起来的。在当代中国,经济伦理学的兴起,特别是科学发展伦理的提出,既是我国社会转型和经济转型对伦理的要求,更是我国社会主义市场经济发展和完善的迫切需要。     

基于知识型企业员工道德伦理缺失的知识风险防范研究

在介绍知识型企业、员工道德伦理、知识风险概念的基础上,对知识型企业的管理人员、研发人员、专业技术人员、高级营销人员等进行了概念界定和特征解析,得出了他们道德伦理缺失的表现及防范机制模型,为知识型企业的知识风险管理提供了依据。     

经济伦理学述要

经济与道德是互动的关系并最终达到目标和价值的统一，经济伦理学就是研究经济与道德二者关系、揭示其本质和规律的新兴学科，是研究经济领域以及一切经济活动中存在的利益关系并能以善恶进行评价的规范体系。经济伦理学在初创期主要应解决六大问题：经济伦理学的本质与地位；社会主义市场经济与传统道德的扬弃；集体主义与个人利益的关系；经济伦理中的内在矛盾；经济伦理的基本规范；社会主义市场经济伦理建设的途径与方法。     

试析经济伦理建设的法制保障

我国市场经济的健康良性运行，离不开经济伦理建设，而经济伦理建设又离不开法制保障；从宏观上看，在社会主义市场经济条件下，维持良好的道德秩序需要法制作后盾；从微观上看，要使企业在经济行为中有可能持久选择道德的行为，社会应当提供一个宏观的且运作有效的制度体制；从总体上看，伦理建设与法制建设密不可分。     

论电视媒体与受众的契约伦理构建

在市场经济条件下，电视媒体的商品功能被释放，与传统的伦理规范发生激烈冲突，媒体传播行为失范，媒体伦理出现一定程度的沦丧。市场经济是契约经济，市场经济条件下必须重构媒体伦理，使传播者与受众间形成一种平等、理性、人本的契约关系。     

新时期图书馆员的职业道德规范

探讨了在知识经济环境下图书馆员具备良好职业道德的意义,论述了图书馆员职业道德规范的主要内容,并就如何加强馆员的职业道德教育进行了阐述。     

经济伦理视野下的新消费观

作为社会再生产和人类自身再生产所必需的消费,在经济伦理视野之下,是充分体现了人的全面发展的科学消费观；同时,它也是一种体现了经济正义的消费观；经济与伦理相统一的消费观即节俭的消费观是符合经济伦理之本性要求的新消费观。     

试论网络经济下的企业发展策略

简述了网络经济的概念,分析了网络经济对现代企业的影响,提出了企业在网络经济下应采取的发展策略。