浅析斯嘉丽的情感世界

《飘》是一部以美国南北战争为背景和题材的通俗小说。它通过主人公斯嘉丽的爱情纠葛和生活遭遇展示了她在物质追求与精神追求的过程中所具有的复杂的情感世界。在这个情感世界中,她对爱情既专一又虚荣;对亲人她既有着情感上的依附又有着道德上的背叛;对塔拉则是近乎疯狂的热恋与付出。这些情感也在一定程度上影响了她的人生观和价值观。     

谈音乐与德育

音乐教育是以音乐艺术为手段，在潜移默化中对学生进行情感教育。《义务教育音乐课程标准》对于情感体验是这样要求的：“通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，从而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。”因此，在音乐教学中对学生进行思想品德教育是深刻而有力的，也是十分必要的。     

陶渊明的家庭情结与诗文创作

浓重的家庭情结是陶渊明情感世界的一个重要方面,他孝敬母亲、体谅妻子、关爱孩子、友爱弟妹,体现了诗人热爱亲人、热爱生活的至性深情,也影响着他的诗文创作与风格。     

从互联网看科技对人心理的负面影响

随着第三次浪潮的来临、现代化信息技术的迅猛发展，互联网迅速渗透到我们生活的各个角落。互联网放大了人的感觉器官和思维器官的功能，大大丰富了人类的情感世界，满足了人类精神上和情感上的追求，还改变了人们原有的思维方式和心理定势。但它也给人们带来不可低估的副作用，这为科技乐观主义者提出了一个难题。     

陶渊明的家庭情结与诗文创作

浓重的家庭情结是陶渊明情感世界的一个重要方面，他孝敬母亲、体谅妻子、关爱孩子、友爱弟妹，体现了诗人热爱亲人、热爱生活的至性深情，也影响着他的诗文创作与风格。     

中学英语与情感教学

青少年学生的情感世界是丰富多彩的,同时也是复杂多样的,正确分析和认知他们的情感世界,及时把握他们的学习、思想动态,努力培养他们积极向上的热情,将对中职生的品格及个性的发展、学习效果起到积极的作用。尤其在外语教学实践中,强调以学生为中心,积极引导和激发他们的参与性,运用情感进行教学,     

曲艺语言的思想、情感显现

语言是一种文化积淀，它直接反映人们的思想和情感。曲艺作品大多反映的是普通老百姓的生产、生活，曲艺语言简单明了，通俗晓畅，我们从其自身结构和本身意义上，都可看出人民群众朴素的认识思维和丰富的情感世界。     

论大学生情感的发展与构建(摘要)

情感是人的需要得到满足而产生的内心体验的一种特殊的反应形式。友情、爱情、亲情和人类同情心是大学生情感的主要形式。大学生情感在发展中主要表现为以下几个动向：大学生十分珍视友谊;爱情也逐渐成为大学生情感体验的一个重要方面;对父母的感情开始表现出责任感;人类同情心也发展起来。大学生情感的发展表现出以下几个特点：大学生的情感世界日渐丰富、复杂而强烈;大学生的情感成熟表现出渐进性;大学生情感发展具有不平衡性。构建大学生情感应以责任感的确立为目的,从家庭教育人手,追求各种情感形式平衡、协调地发展,应允许大学生情感发展的曲折性,给他们一个摸索改正的机会。     

探究提升中学音乐教学实效性的措施

中学音乐课程标准明确了音乐教学的任务,音乐教学的任务和目标并不单纯为了培养具有专业音乐知识的音乐人才,更要面向全体中学生,将音乐艺术所具有的魅力充分发挥出来,通过开展音乐欣赏教育教学,熏陶和感染中学生的情感世界,在潜移默化中建立起中学生对于社会、他人、亲人的挚爱感情,从而使中学生养成对于未来的追求和向往,对于生活的乐观和积极态度。该文中,研究者就结合自身多年的任教经验,探索和研究提升中学音乐教学实效性的措施。     

学习《动物的行为》,培养学生的人文意识

通过学习动物的行为,培养学生热爱亲人的美好情感;培养学生团结、合作的情感态度;培养学生的创新思维和生存意识;培养学生对大自然的热爱和研究兴趣。     

高校体育教师应具备良好的情感品质

情感是维系和协调师生双边活动的纽带和桥梁,是教学活动的灵魂,直接影响着教学效果。在高校体育教学中,专业教师的情感与动作与学生情感交流更为直接、具体。因此教师的表情和动作,以及每一个暗示、每一个眼神都传递着教师不同的情感,都会在学生的情感世界产生巨大的变化。     

关于小学音乐教学几点思考

音乐教育的本质是审美教育,主要作用于人的情感世界。音乐课的价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,让学生体验音乐美,丰富情感、净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补,培养学生养成健康向上的审美情趣和积极乐观的生活态度,为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。     

青少年情感类谈话节目成功之道——以湖南卫视《8090》为例

青少年情感类谈话节目是传统情感类谈话节目衍生出来的,旨在关注青少年情感世界的全新节目类型。文章以湖南卫视青少年情感类谈话节目《8090》为例,从机构、文本、受众三方面分析节目的成功之道,以及如何摆脱情感类节目的同质化现象,并指出突破节目瓶颈还需注意的问题。     

帝国还是强盗——经济学帝国主义发展的表现、原因及反思

正统意义上的经济学帝国主义是用经济学的方法分析其他学科领域，为人们的行为选择提供意见，这些领域大多都跟人们的经济生活有密切相关的联系，因此经济学对他们的“殖民”是一种学术研究上的进步。但是，涉及人们的情感伦理方面，是不应该被经济学“殖民”的。一些经济学者试图运用经济学的理论对人们的情感世界进行成本-收益分析。这种做法抹煞了人们之间基本的情感关系，实际是一种经济学强盗的行为，不利于经济学的发展。     

外语系学生的心理透视及软环境育人

心理是客观现实的主观能动反映。师专外语系学生在三年的大学生活中对这一特定时期的教育要求所做出的情绪反映,目的动机、学习态度,情感世界等必定是积极的能动反映,同时也具有社会性和自我意识的特点。认真分析学生的心理特征,重视大学生的实际需要和动机、了解其知、情、意、行(道德认识、道德情感、道德意志和道德行为),掌握其年龄心理特点和个性心理特征,才能有针对性地开展思想政治教育工作,稳定专业思想,开启思维,激发学习兴趣和动力,培养其良好的思想道德品质。     

浅谈语文教师的情感要素

语文教学是一片充满情感的天地。本文分析了语文教师情感世界构成的要素──职业情感是语文教师情感的基础,有了高尚的职业情感,才能忠于职守,无私奉献;师生情感是语文教师情感的核心,有了良好的师生情感,才能谆谆教诲,乐此不倦;教学情感是语文教师情感的归宿,有了浓厚的教学情感,才能教文育人,完善人格。在语文教学的广阔天地里,愿语文教师洒下更多的情与爱。     

探析美国诗坛上的白衣修女——艾米莉·狄金森及其爱情诗

艾米莉·狄金森,美国浪漫主义女诗人,她生前恬淡,终身未嫁,过着隐士般的生活。但她的内心却隐藏着一个丰富、深邃、炽热的情感世界。她的诗题材多以爱情见长,语言简练、意象丰富。本文通过剖析诗人的情感世界,进而赏析其爱情诗的魅力。     

关爱生命

世界上什么东西最宝贵?毫无疑问,是人的生命!世界上失去什么最令人痛心?毋庸置疑,是亲人的生命!每个人来到这个美丽的地球上,都是幸运的。短短的一生间,只要生命不息,就可以尽情享受到新鲜的空气、温暖的阳光,享受到亲人的关爱、子女的孝敬,享受到日新月异的生活,憧憬一个又一个美好的希望。     

叛逃者的挽歌——《憩园》赏析

本文通过对《憩园》中三个主要人物的分析，对照巴金的另一部代表作《家》，指出作者在创作过程中流露出来的批判视角之外的更为暧昧、复杂的私人情感，揭示巴金的更为丰富的另一层情感世界。     

刍议小学英语教学中的情感教育

小学英语教学在引导学生增长语言知识,提高语言技能以外,还应抓好情感教育,借助于情感因素的积极效能,丰富学生情感世界,喜欢上英语,愿意主动投入英语认知活动中,具有求知精神和探究欲,完成语言学习目标,形成健全人格。该文针对小学英语教学现状,分析课堂做好情感教育的重要意义,对于如何有效地在英语教学中开展情感教育提出建议,仅供英语教育工作者参考。