试论大学生党员理想信念教育

加强大学生党员的理想信念教育,有利于坚定党性观念、保持党的先进性,并有利于个人的全面发展。因此,一方面,在内容上须注重扎实推进马克思主义理论体系教育、优良革命传统教育以及大学生党员的人生理想教育;另一方面,在途径方法上要不断加强基层党支部建设,充分发挥大学生党支部的领导力,积极创新理想信念教育的载体,建立健全党课培训的教育管理机制。     

试论大学生理想信念教育的三个层次

理想信念是人类特有的一种精神现象，集中体现了一个人的世界观、人生观、价值观，从根本上制约着人的价值取向和行为选择。在当代中国，理想信念有着特殊的含义，它特指社会主义或共产主义理想信念。进行理想信念教育就是要坚定人们对马克思主义的信仰、建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党的领导的信任。在大学生理想信念教育中，必须使大学生正确认识理想信念，明白为何需要理想信念、为何必须坚定社会主义理想信念，进而在社会主义理想信念的指引下大力开展社会实践，力争成为社会主义现代化事业的合格建设者和接班人。     

百色起义期间军民理想信念的培育——百色起义之理想信念研究之二

百色起义和右江革命根据地的斗争需要军民坚定的理想信念。邓小平等百色起义的领导者不仅对理想信念有诸多阐述，而且还身体力行，成为追求革命理想信念的典范。右江党组织、红七军和苏维埃政府采取了一系列措施，加强对军民理想信念的培育。右江革命根据地广为流传的红色歌谣，成为培育军民理想信念的重要形式。     

雷锋精神在高职医学生理想信念教育中的价值彰显

理想信念是人的心灵世界的核心，追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。雷锋精神在高职医学生理想信念教育中彰显出宝贵的时代价值。具体表现在：雷锋政治坚定、理想崇高的爱国精神对高职医学生政治理想的指引作用；雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神对高职医学生道德理想的提升作用；雷锋爱岗敬业、刻苦钻研的钉子精神对高职医学生职业理想的榜样作用；雷锋锐意进取、自强不息的创新精神对高职医学生职业追求的激励作用；雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神对高职医学生生活理想的示范作用。     

关于在高校教师中弘扬八一精神的思考

八一精神不仅是中国共产党人的革命精神,而且是新世纪党和国家、军队所需要传承和弘扬的一种与时俱进的人文精神。在高校教师中弘扬八一精神,有助于推进大学教育事业科学发展。为了增强教育工作的实效性,高校教师应该坚持敢为人先的首创精神,探索大学教育事业发展新途径;牢固树立听党指挥的信念,坚定理想信念不动摇;发扬不屈不挠的优良传统,培养顽强拼搏的工作作风;加强为民奋斗的品德修养,把人才培养作为自己的崇高使命。     

党员干部要树立坚定的理想信念

在社会主义市场经济条件下，党员干部树立坚定的理想信念，是保持党的先进性纯洁性的基本要求，是共产党人不断取得胜利的根本保证，是党员干部拒腐防变的思想保障。在当前，坚持理想信念就是坚持中国特色社会主义道路，实现“中国梦”。坚定理想信念，要从学入手，从高要求，从严管理。     

雅各宾专政:理论与实践的矛盾——对罗伯斯庇尔等人历史悲剧的思考

以罗伯斯庇尔、圣鞠斯特为代表的雅各宾派主要领导人,是一些坚定的革命者。他们真诚的革命信念是无可怀疑的,他们对民主、自由等政治理想的追求也是热忱的,由衷的。为了彻底完成革命的任务,罗伯斯庇尔曾要求实行完全的自由。他说:“如果我们没有力量成为完全自由的,我们就该倒霉了,半自由状态不可避免地要恢复专制主义。”雅各宾派上台以后,采取了一系列打击封建专制主义,实行资产阶级民主自由的措施。如颁布革命的土地法     

记党的宗旨 坚定理想信念

增强党性教育,不是空洞的理论说教.作为党员领导干部,要深刻认识到牢记党的宗旨,坚定理想信念的重要性和紧迫性.在各自的工作岗位、生活点滴言行中体现党的宗旨意识,只有牢记党的宗旨,坚定理想信念才能面对现实做好自己的工作,实现自己的理想.牢记党的宗旨,坚定理想信念是实现目标、理想的基础、前提和根本保证.     

思想政治教育须以理想信念为核心

共产主义理想信念是取得中国革命和建设胜利的精神动力和力量源泉。面对国际国内形势的深刻变化，我们必须坚持和巩固马克思主义的理想信念，切实加强和改进以理想信念为核心的思想政治教育。以科学的态度对待马克思主义，坚持先进性与广泛性相统一；扩大覆盖面，增强针对性和实效性。     

牢记党的宗旨 坚定理想信念

增强党性教育,不是空洞的理论说教。作为党员领导干部,要深刻认识到牢记党的宗旨,坚定理想信念的重要性和紧迫性。在各自的工作岗位、生活点滴言行中体现党的宗旨意识,只有牢记党的宗旨,坚定理想信念才能面对现实做好自己的工作,实现自己的理想。牢记党的宗旨,坚定理想信念是实现目标、理想的基础、前提和根本保证。     

关于大学生信仰的调查——以沈阳大学为例

通过对沈阳大学5个学院400名在校生的问卷调查,掌握了学生对共产主义、共产党的信仰和对宗教的信仰情况。调查结果显示,绝大多数学生坚信共产主义和共产党,对宗教认识清楚。分析认为,高校还应继续通过讲党课和开展革命传统教育等活动,使学生更加坚定对共产党的信仰,坚定理想和信念。     

井冈山时期党对军队思想政治教育的实践及启示

井冈山时期,以毛泽东为代表的中国共产党人根据斗争的需要和工农革命军的实际,在条件异常艰苦、环境异常险恶、战事异常频繁的情况下,卓有成效地对工农红军进行了革命理想和信念、红军宗旨和任务、民主思想和纪律教育。总结和重温这一时期的思想政治教育实践,我们仍能从中得到许多有益的启示。     

老区高校如何利用红色资源对学生进行民族精神教育——上饶师范学院调查报告

上饶拥有非常丰富的红色资源。利用丰富的红色资源,在大学生中积极开展民族精神教育,是上饶老区高校认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的重要举措。上饶师范学院利用红色资源对学生进行民族精神教育取得了一定成就,但也存在一些不足。在利用红色资源对学生进行民族精神教育的方法上,要把红色资源作为进行民族精神教育的第二课堂,培养民族精神的乡土教材。     

论百色起义期间军民的理想信念——百色起义之理想信念研究之一

百色起义期间军民的理想信念是红七军和根据地干部群众在与敌人斗争的过程中形成的,表现为对民族解放事业和共产主义理想的执著追求,对党和苏维埃政府的高度信任,对毛泽东等领导的“工农武装割据”道路的坚强信心;体现了共产党人对理想信念追求的执著性,为理想信念而奋斗的坚韧性,为民族解放而斗争的自觉性。     

井冈山斗争时期我党理想信念教育的历史经验与启示

井冈山斗争时期我党善于用革命理想和坚定的信念来激励人民群众，以科学的理论武装人，在广大军民心中树立起坚不可摧的精神支柱。为增强理想信念教育的效果，应注重理论创新，用马克思主义与中国实际相结合的新成果、新理论去指导新实践，构建新的精神支柱。     

论土地革命时期党对福建苏区文艺工作的领导

土地革命战争时期,中国共产党领导福建苏区人民,坚持走农村包围城市,武装夺取政权的革命道路,在同敌人进行艰苦卓绝的斗争的同时,也十分重视革命文艺工作的开展,使文艺工作成为支援革命斗争的有力武器。这个时期,党对文艺工作的领导具体体现在思想上的重视、组织上的保证和文艺方针政策的制订及贯彻落实等方面。     

中国共产党立德树人理念的百年演变及经验

 中国共产党百年历程中，立德树人理念经历了5个阶段的演变。革命战争年代，培养具有共产主义觉悟的“革命青年”是立德树人的首要标准。从延安兴办高等教育开始，党对于立德内涵和树人方式的探索开始成型，建立了以马克思主义为底色、批判吸收传统文化的道德形态，并采用了实践优先的教育方式。中华人民共和国成立后，逐渐形成了“又红又专”的育人标准，树人方针则在实践性和理论性之间反复调整。改革开放后，中国共产党高度强调理想信念教育，同时开启了教育现代化的树人方式。进入新时代，立德内涵在历史基础上有了较大调整，传统文化的地位从“历史遗产”上升为“文化基因”，树人方针则更具政治性、时代性。这种既有继承、又根据时代有所发展的特质，是中国共产党保持马克思主义政党强大生命力的思想源泉。     

大学生励志教育应以理想、信念教育为核心

对大学生进行励志教育是鼓励大学生自我激励,帮助大学生实现自我价值的重要途径。而高校对大学生实行励志教育的核心应该以理性、信念为核心。只有树立了共产主义理想和社会主义的信念才能引导大学生走上服务国家,奉献社会的成才之路。     

井冈山革命斗争时期的干部教育

井冈山革命斗争时期的干部教育是培养我党我军干部的伟大实践，其理想信念坚定、服务大局的教育理念，与革命实践紧密结合、学以致用的教育内容，灵活实用的教育机制，多样实效的教育方法方式，都是在缺乏足够外援的情况下，自力更生、开拓创新出来的。