计算机教学中的课题设计指导

<正>以素质教育理念探索新的教学模式是教师的当务之急。新教学改革的培养目标是:具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法……追求人的素质提高和潜能发展是教育的根本目标。课题设计实际上就是对科技研发课题进行详细规划的活动、过程和结果。而计算机课题设计是计算机实践教学过程中的重要内容,通过课题设计可以激发学生的学习兴趣和创新能力。研发目的是课题设计的核心,所有全部需要进行的研发工作都要服从于和服务于这个核心。一个课题的研发目的可以多个,但最好不要超过两     

提高会计人员素质适应科技进步需要

素质是指人类从事某项活动所必须具备的基本条件，会计人员素质是在会计实践活动中会计人员的理论知识、意识观念、会计技能等的综合体现。 它由理论素质、意识素质、心理素质和能力素质四部分组成，既相互影响、相互作用，又在一定条件下相互转化。会计人员素质的提高会给我们各项制度的改革提供强有力的支撑，更好地为市场经济建设和科技进步服务。 一、提高会计人员的理论素质 理论素质是会计人员素质体系的基石，没有雄厚、扎实的理论功底，其他素质也都是“无源之水”。 会计人员理论素质包括核心理论知识和相关理论知识。 我国目前实…     

建构研究生综合素质评价体系

本从四个方面论述了建立研究生综合素质评价系统的可行性，一是：建立研究生综合素质评价系统的意义，二是：当前国内外建立研究生综合素质评价系统的现状，三是：建立研究生综合素质评价系统的原则，四是：建立研究生综合素质评价系统的模型。通过建立的模型我们可以计算得出科学合理的研究生综合素质蛄果。     

哲学在素质教育中的作用

一、素质和素质教育素质教育已成为热门话题 ,人们对“素质”和“素质教育”的看法多有不同。教育部副部长周远清在《光明日报》上发表文章指出 :素质是在人的先天生理基础上、经过后天教育和环境影响 ,由知识内化而形成的相对稳定的心理品质。这个界定是被多数人普遍认同。素质与知识、能力属不同层次。知识是基础 ,能力是在掌握知识的基础上经过培养而形成 ,比知识深入和上升了一个层次。素质是在知识能力的基础上经过长期内化而养成的 ,属内核 ,比能力又深入和上升了一个层次。知识多、能力强不等于素质高 ,但素质和知识与能力也是相互联…     

论提高农民素质

通过对我国农民素质特别是农民文化科技素质的现状分析,找出农民文化科技素质低下的原因,进而提出相应的建议。     

构建中学体育教师素质的思考与对策

21世纪的中学体育教师素质的定位是思想道德素质、知识能力素质和身体心理素质。但由于4个方面的具体原因，使之素质不够理想。为了解决这个问题，必须从改革高师体育专业的课程设置等方面采取对策。     

素质构成与素质教育

２１世纪的教育应当是以人为本的教育，为了有效地促进人的素质发展，必须了解素质构成，即人的素质整体各个部分及其相互联系的方式；素质教育的结构，即素质教育整体各个组成部分及其相互联系的方式；如何处理好各类素质教育的关系，以更加合理、有效地完成素质教育。 一、素质构成与素质教育构成 人的素质本来是指个体先天的生理解剖特征，简称禀赋。素质的概念主要是指在先天禀赋基础上，个体与后天环境相互作用而形成的、相对稳定的个体身心组织结构的特征或属性，是制约人的活动方向、水平、质量的内在因素。素质可进行不同的分类，素…     

高校图书馆人文素质教育功能的发挥

21世纪人才应具备的素质中，人文素质是最根本、最基础的素质。人文素质教育是关于人的精神、文化、价值等方面的教育。人文素质教育的目的在于给学生传授人文知识，培养人文精神，使其完善心智、净化灵魂、洞察社会、通晓人生。提高高校毕业生的人文素质是社会的需要，重视人文素质教育是改善高校人文素质教育现状的迫切要求。     

企业设备现代化的途径

<正> 企业产品质量的好坏,工效和成本的高低都与其设备的状况分不开的。一些企业素质差的一个重要原因是设备陈旧、技术落后。过去,对在用设备长期实行“以修为主”的政策。这只能保证在用设备的正常运转,但不能促进技术进步。因为设备在使用过程中存在有形磨损和无形磨损,设备除损坏之外,还有除旧问题,“以修为主”的政策实际上只考虑设备的损坏问题,不利于技术进步。过去,在技术进步缓慢的情况下,损坏是设备的主要问题;当前,在世界技术进步很快的情况下,陈旧就成了设备的主要问题。据报道,四个年代金属加工设备的无形磨损周期为15～20年,六十年代为8～9年,七十年     

提高农民素质的对策

<正> 在农业生产经营中,农民是运用科学技术的主体。把科学技术变成农民的经济活动,才能实现科技兴农。因此,农民素质的高低是决定科技兴农成败的关键问题一、形成农民科技素质不高的原因目前,农民的科技素质亟等提高,以适应科技兴农的要求。形成这种现状的原因是多方面的。 1、社会历史的影响,造成逐民素质先天不足。我国农民长期从事分散、个体的体力劳动,智能素质一直较低。建国后,我们没有在一个农业大国把农村     

论大学生的信息素质教育

信息素质是大学生的必备素质.通过对大学生的信息素质现状的分析,强调加强信息素质教育的重要性并提出了实施策略.     

大学生人文素质的结构要素

文化素质是素质的一个主要内容，而人文素质又是文化素质的一个重要方面，加深对人文素质结构要素的理解，对于切实加强对大学生的人文素质教育，提高大学生的人文素质有着重要的意义，本文就大学生应具备的人文素质的结构要素作一探讨。 一、人文、素质与人文素质 １．何谓“人文”。南京航空航天大学伍贻兆教授、刘以恒副教授在《人文精神与大学教育思想的转变》一文中，引用钱穆先生的考证，对“人文”的概念作了界说：古代的“文”和“纹”相同，是指一些花样，“人文”的本义是指人与人结成的各种花样，如父子、夫妻、兄弟、朋友、上下…     

小说的故事情怀

二十世纪八十年代中期以后，小说经历的一场革命，实际上是在小说创作冲，对故事的反叛到更深层面认同的过程。小说创作从来就没有离开过故事。故事是小说的基本面。     

咋让注意力集中?

注意力不集中是所有学习效率低下和学习困难者的共同表现.实际上,所有儿童的注意力都不容易持久,都容易被转移.     

试论毕奥—萨伐尔定律的实质——对“磁场就是动电场”的初探

本文论述了“麟场就是动电场”的假设实际上是成立的,我们认为磁场是动电场的现象,而动电场是磁场的实质。本理论是改进现行的发电机、变压器、电动机的理论依据。     

高师化学教育专业学生基本素质调查与启示

素质教育是我国当前深化教育改革的主旋律。关注高师学生素质状况，加强素质教育是高师教育目标的关键所在。本文通过实证调查分析温州师院化学教育专业学生各方面的素质情况，对其中存在的问题进行分析和研究，从而为培养和提高师范生的素质提供一定的科学依据。     

高职机电类专业学生职业素质培养方案探讨

高职机电类专业学生职业素质的养成是专业建设中的重要课题，职业素质的培养要从就业岗位的工作环境特点和对上岗人员的素质要求出发，结合学生的各方面特性，充分利用实训场所建设和使用的各个环节，严格按生产标准要求引导学生，使学生在校园内养成良好的职业素质。     

对21世纪人才素质四个因素的认识

在高校提倡素质教育是思想观念上的一种突破和发展,而不是将其作为一个独立的教育模式来倡导。因此有人把高校素质教育定位于面向21世纪的人才综合素质培养的教育。既然要面向21世纪来培养人才的素质,那么就有必要弄清楚未来的21世纪社会对人才素质究竟有哪些基本要求,这样才有助于当前高校素质教育的实施。笔者认为,21世纪对人才素质的基本要求可从四个方面来认识：①思想道德素质、科学文化素质和心理身体素质的均衡和谐发展;②厚基础、宽口径、强能力的全新知识结构;③人文素质与科技素质的相互渗透和有机融合;④综合素质全面提高…     

领导力训练营:高校思想政治教育工作构建分类指导与实践育人创新体系研究

大学生领导力教育既是我国高等教育的重要使命,也是大学生个体发展的现实需要。在全面实行分类指导和素质教育的当下,领导力素质应当成为当代大学生诸多综合素质中的一种重要素质已获得社会的高度认同。     

利用产学研合作培养青年教师工程素质的探索和实践

在了解国内高校青年教师工程素质现状基础上分析了影响青年教师工程素质培养的主要因素,探讨了产学研合作培养青年教师工程素质的优势并介绍了北京工业大学建筑工程学院实践经验.研究表明,开展产学研合作是工科专业培养教师工程素质切实可行的方法.