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张丽芬 《江苏技术师范学院学报》2013,(5)
在大众化教育背景下,应用文写作与大学语文课程的有机融合,开辟了学科融合的写作教学新途径。应用文写作课程对于申论思维方式的借鉴,有助于全面实现社会化、应用化、实践化。研究性学习为应用文写作课程提供了全新的学习策略。 相似文献
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应用文写作在现实的工作和生活中很重要,但是应用文写作课却是学生厌学教师难教的一门课程。增强应用文写作课的趣味性则是解决这一矛盾的重要突破口。本文从教学实践出发做了有益的探索。 相似文献
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当前在高职院校应用文写作教学中普遍存在重理论轻实践等问题,学生学之无趣,教师教之无味。笔者认为可以通过引入多元智能理论和突出实践教学环节来改变这个局面。第一,引入多元智能理念,改变应用文教学现状;第二,根据应用文学科特点,开发学生多元智能;第三,突出实践教学环节,强化应用文写作技能。 相似文献
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通过案例教学法在财经应用文写作中的具体应用,在应用文写作教学实施中,激发学生学习的兴趣、转换学生角色、转变教学方式与学生学习的方式、发展学生的合作意识和合作能力。从而实现"实践—理论—实践"的教学过程,训练学生的应用文写作能力,真正提高应用文的教学质量。 相似文献
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戴雯 《大众科学.科学研究与实践》2007,(11)
《经济应用文写作》的网络实践教学应和了网络写作的发展,是开放教育教学模式探讨的重要内容。文章分析了目前《经济应用文写作》网上教学的不足,并从教学资源整合、写作平台建设、学习过程监控三个方面探讨了该课程网络教学模式建立的可能。 相似文献
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周海燕 《长春师范学院学报》2014,(5)
艺术类院校的应用文写作课程存在的理论和实践相结合无法实现、与学生专业脱节、教学方式创新不足、学生学习兴趣不高或对应用文写作存有偏见等现状,使得课程教学质量不高,学生写作能力难以提升。只有明确课程定位、整合教学方法、结合专业特色才能改变现状,使应用文写作真正成为一门实用课程。 相似文献
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应用文教学历来被教师们认为是最头疼的事情.原因在于应用文写作的程式性、针对性较强而常常让人觉得索然无味,学生没有学习兴趣,教学效果不尽人意,学生写好应用文后难以及时获得信息反馈,文中的错误得不到及时纠正,也易于挫伤他们学习的积极性.本文从有利于扩展信息,提高学习兴趣、有利于创设情景,激发学习的积极性、有利于写作实践与讲评,提高写作热情三个方面阐述了多媒体在应用文教学的作用,旨在说明应用多媒体是优化应用写作教学的有效办法. 相似文献
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高职应用文写作一直是英语教学中的难点,根据应用文写作中教与学的特点,创新地将任务教学法应用于应用文写作中,对提高学生的应用文写作水平做了一些探索。 相似文献
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商务英语应用在外贸业务和商务活动中使用广泛而频繁。就其体而言,英语应用不同于诗歌、散等学作品,具有特殊的语言风格、惯用格式和专用的词汇与语句。要提高商务英语学习运用英语的能力,我们必须从商务英语的应用性和实践性角度了解商务英语应用的语言特点、写作原则、写作要点和方法。 相似文献
12.
陈思广 《达县师范高等专科学校学报》2011,21(1):94-96
贺享雍在长篇小说《土地神》中一改往日凝重、写实的叙述策略,以恢谐幽默的手法,将农村的单纯与复杂,简约而不简单地展现出来,传递出他对乡村基层干部与百姓的生存欲望与生存困境的思考。不过,作品显露出的创作意图与创作实践及阅读接受间的不平衡现象,以及欲望书写难以摆脱的功利化、世俗化、非理性的艺术倾向,值得我们认真思索。 相似文献
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大学英语读写教学在大学英语教学中占重要地位,本文结合目前大学英语读写课的现状及本人的教学实践,进行了几点反思,旨在更好地培养学生的语言应用能力和自学能力.从而提高大学英语读写课的教学质量。 相似文献
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结合CCC2002教程中高级语言教学要求,从课堂教学、实验教学和小组开发实践3个方面分析了工程能力培养的目标和方法,初步探讨了国标文档标准学习、编码习惯、开发环境、测试用例设计、口头汇报、用户手册编写、小组开发等学生工程能力培养的可行性措施,对程序设计语言教学改革进行了初步的研究和实践。 相似文献
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尹勋锋 《江西科技师范学院学报》2009,(2):109-111
肖邦是浪漫主义时期最具代表的作曲家,对钢琴音乐的贡献是极其卓越的。本文从肖邦的创作体裁人手,分析研究了第一叙事曲的音乐结构和特点,着重阐述了弹奏手法和音乐处理的方式,为钢琴专业的教学与练习提供了参考方案。 相似文献
18.
王巍 《达县师范高等专科学校学报》2011,(6):142-144
以《汉语乐园》的编写实践为依据,从教学内容、体例编排、教学方法、插图设计等方面阐述了少儿汉语教材编写中趣味性原则的实现过程,并指出教材的多媒体开发对于建立趣味型少儿汉语课堂有重要意义。 相似文献
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高职高专学生实用英语写作能力现状的调查与对策研究 总被引:3,自引:2,他引:1
通过问卷调查和访谈的形式,调查了高职高专学生实用英语写作能力的现状,并就调查结果进行了分析和讨论。在此基础上,就培养和提高高职高专学生英语写作能力提出了对策和建议:注重英语写作的基本功训练;采取开放式、多样化的教学方式,培养学生自主学习能力;突出教学的应用性,合理地选择写作题材。 相似文献
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赵余彬 《科技情报开发与经济》2011,21(11):195-197,204
以典型欧式风格景观设计在我国现代居住区的应用实践为例,总结了当前欧洲风格景观设计在应用实践中存在的问题,并结合国内实际情况,提出了解决思路以及具体建议。 相似文献