Photoshop在“数字图像处理”公选课教学中的应用

数字图像处理技术是一门发展很快且应用面很广的新兴学科。本文主要根据"数字图像处理"的具体教学内容,讨论如何引入图像处理软件Photoshop进行辅助教学。掌握高职高专学校学生的心理,有目的、有计划地教学,利用Photoshop进行辅助教学激发学生的学习兴趣,以便充分调动他们的学习积极性,有效地提高教学质量。     

Photoshop在“数字图像处理＂公选课教学中的应用

数字图像处理技术是一门发展很快且应用面很广的新兴学科。本文主要根据“数字图像处理”的具体教学内容，讨论如何引入图像处理软件Photoshop进行辅助教学。掌握高职高专学校学生的心理，有目的、有计划地教学，利用Photoshop进行辅助教学激发学生的学习兴趣，以便充分调动他们的学习积极性，有效地提高教学质量。     

浅谈Photoshop课程的教学

Photoshop是一门实践性很强的课程,使用传统的教学方法无法达到满意的教学效果。在进行Photoshop教学时,结合实例,利用现代化技术,使学生在掌握基础知识的同时注重培养学生的审美能力和创新能力。本文通过在Photoshop教学中应用实例,从备课、授课、上机对Photoshop的教学进行了分析。     

案例教学法在Photoshop教学中的应用

＂案例＂教学法是一种运用案例进行教学的方法,在飞速发展的知识经济时代,用人单位对人才的要求越来越高。如何培养学生的实际动手能力以适应社会需求,是广大教师、学者和专家特别关注的问题。本人通过对Photoshop教学现状和案例教学法在PhotoShop教学中实施的可行性进行分析,结合具体教学实践,提出了在Photoshop教学中实施案例教学法的方法与策略。     

Photoshop课程教学方法研究

本文针对学生在学习Photoshop中存在的问题,提出在进行教学时,应当利用多媒体教学进行案例教学、利用模拟化教学激发学生学习兴趣。     

互联网技术在Photoshop课程中的应用探索

针对目前Photoshop课程教学中存在的一些问题,提出基于互联网技术与Photoshop课程教学相结合并构建教学平台的思路.利用平台将教师、学生、企业通过项目和任务联系起来,解决学生学习Photoshop课程中出现的问题,提高学生的创新和设计能力.     

浅谈Photoshop课程教学中学生创造力的培养

高职院校的Photoshop课程教学,不仅要使学生掌握图形图像的处理的方法和技巧,更应在教学中注意培养学生的创造力,提高学生运用Photoshop进行各类平面设计及创意制作的综合应用能力。文章就高职院校Photoshop课程教学中如何培养学生的创造能力进行浅析,在探讨高职Photoshop课程教学中如何适应时代发展对人才培养提出的新要求方面提出了作者的一些意见。     

《力学》CAI课件的开发与应用

本文介绍应用Microsoft Word、Authorware、Photoshop、3DSMAX3.0等软件开发《力学》CAI课件的方法和应用于课堂教学的情况。打破传统的教学模式,应用计算机多媒体进行辅助教学,使抽象的问题形象化,复杂的问题简单化,提高了教学质量,培养了学生的能力。     

Photoshop课程“职业导向式”教学的研究与实践

Photoshop是一门较特殊的课程,它不同于其它多数课程需辅以相关课程才能完成某一工作,Photoshop能够在有关图形图像的行业中独挡一面,因此以职业为导向开展Photoshop图形图像处理课程有其独特的优越性。本文以＂职业导向式＂教学为切入点,结合本人多年的图形图像处理课程教学经验,分析Photoshop图形图像处理课程的教学。     

《Photoshop CS平面设计》网络课程的教学设计

以《Photoshop CS平面设计》中＂图层的操作＂部分为例,采用迪克与凯里的教学设计模型,分别从教学目标的确定、学习者特征分析、教学内容分析、教学评价设计几个方面进行教学设计。对本设计需要完善之处进行了总结,为以后的学习和研究工作指名方向。     

数字图像增强技术在教学中的应用

数字图像处理技术的理论大多艰深难懂,包含大量算法,直接应用这项技术对于广大教师来说有一定难度,但以图像处理的理论为引导,通过Photoshop软件也能够对教学中需要展示的图片素材进行很好的图像处理,为提升教学效果提供技术支撑。     

“数字图像处理”教学软件的开发设计

为了配合＂数字图像处理＂课程的课堂教学和实践教学,提出了一套集理论教学与实验教学于一体的软件平台设计方法,介绍了开发工具的选择,软件框架结构,图像文件打开、处理及显示等功能.实践证明：该平台能够有效改善教学效果,提高学生在图像处理方面的软件编程素质和实践应用能力,达到理论与实践相结合的教学目标.     

基于Photoshop软件的磨皮方法

Photoshop是一个使用范围最广的平面处理软件。本文总结了Photoshop应用中关于＂磨皮＂方法的步骤和技巧,在给出的步骤中介绍了同一种工具不同的使用方法,供教学人员和ps爱好者共同研究和探讨。     

利用网络教学平台辅助有机化学教学的实践

传统教学方法由于忽视了学生的主体地位,学生只是被动性学习。随着现代教育手段的发展,网络平台教学已经成为辅助课堂教学的重要手段。通过课程改革与实践,介绍了有机化学网络教学平台中各模块的设置以及具体内容。充分发挥网络平台的优势,有利于实现＂以学生为中心＂的自主性学习,提高学生的学习兴趣、培养学生的科学素养、创新精神以及从事科学研究的信心和决心。     

对Photoshop课程教学改革的探讨

Photoshop课程的教学必须从其自身的特征出发,在联系教师、学生实际情况的基础上,灵活组织课堂,在Photoshop课程教学过程中不断地摸索、探索和研究。本文反思了Photoshop教学过程中存在的问题及原因,并提出了Photoshop课程教学改革的建议对策。     

Photoshop平面设计应用实践性教学探析

Photoshop平面设计课程是一门创意性和实践性很强的计算机课程,在各个高校的学生中受到普遍的欢迎。在学校教学过程中,如何搞好Photoshop教学,提高教学效率,使用什么样的教学方法,使教学达到更好的效果确实是值得我们深入思考和研究的问题。本文从理论教学、建立教学实验室、提高实际设计能力等方面探讨如何提高Photoshop的教学质量,激发学生的学习积极性,培养出能够运用Photoshop进行各类平面设计及创意制作的实践性应用人才。     

"跑格接斜板"辅助教学法的应用实验——跳远"助跑与起跳结合"技术环节的解决方案

本文采用＂跑格接斜板＂辅助教学法与常规教学法对跳远＂助跑与起跳结合＂技术环节的教学进行对比实验研究。实验结果显示,在教学中采用具有针对性的辅助教学手段,能更好的提高教学效果,主要表现在学生能够在较短的学习时间内,更快、更好的掌握跳远技术。     

Photoshop照片批处理教学环节探究

图片处理软件Photoshop中,批处理是能极大提高照片处理效率却又不易掌握的单项技能,在课时较少情况下,多数教师选择放弃本部分讲授和练习。本文通过具体实例,详细讲解了利用Photoshop进行照片批处理的教学过程及每一步的注意事项,目的是帮助中职、高职院校教师,利用较少课时,就能把批处理这一技能完整详尽地传授给学生,使学生能在较短时间内学会使用。     

英语影视辅助教学的有效性探析

运用英语影视辅助教学是提高学生听说能力的一种良好途径。英语影视教学中要注意教学目的与选材的配合、精心的任务设计与有效的引导以及课外学习的延伸拓展。＂三结合＂、＂七字法＂的策略可以有效地进行英语影视的辅助教学。     

基于Halcon软件的《数字图像处理》 课程教学探索

针对高职专科院校《数字图像处理》课程的教学现状,提出了基于Halcon软件的数字图像处理教学方案。以线性变换为例,介绍了Halcon软件在教学方案中的作用(让理论性强、内容抽象、算法较多的数字图像处理知识深入浅出,通俗易懂)。教学实践表明,通过Halcon软件教学平台的应用有效提高高职学生的综合实践和创新能力,保证高职学生在新形势下的就业竞争力。