五年制高职口语交际的现状及原因分析

随着近年我国五年制高职院校的大规模发展，语文素质教育都被高职院校当作对高职学生的最基本素质能力培养来对待．但当前在各高职院校存在的一个普遍的问题是对学生的语文口语交际能力重视程度不够．本文先分析了存在口语教学实践中的一些问题，接着结合实际对这些问题的解决提出了几点看法，希望能对高职院校的语文口语教学有一定的借鉴意义．     

苏北五年高职语文学习现状调查

五年制高职教育培养的是适应社会经济发展的高素质、高技能的劳动者，语文教学对于培养学生各方面的能力具有不可替代的作用，语文教师应在了解学生的实际情况的基础上实施教学，本文从实际出发对五年高职语文学习现状作了调查分析，以便因材施教，为社会培养合格人才。     

运用医古文中的思维特点,培养高职学生的思维能力

能力培养是素质教育的重要组成部分,思维能力是最基本的能力素质。因此,在高职语文教学中,除完成学科知识外,能力尤其是思维能力的培养应得到足够的重视。本文就高职语文教学中思维培养的重要性、内容、方法等方面阐述自己的观点。     

浅谈小学语文的闲读教学

小学语文是一门重要的学科，是每一位学习者交际的必备工具，更是学习做人处世的基石。在语文教学中，学生的阅读是非常重要的。读书多的学生，知识面广，思维比较敏捷，遣词造句和写作的能力也较强。在小学语文阅读教学中，语文教师应如何进行教学呢？我结合多年的教学心得，谈几点体会：     

论高职学生语文职业能力的培养

随着高等职业技术教育的快速发展,语文教学作为高职教育体系中的一个子系统,越来越在学科领域内彰显出它的职业特色和职业能力.如何做好高等职业技术学院学生语文职业能力的培养,使语文教学与各专业的知识与技能教学相沟通衔接,相互融合、相互渗透呢?本文将结合实际教学经验,探讨培养高职学生语文职业能力的途径.     

高职语文教学要为培养学生服务社会需要的关键能力服务

高职教育以培养高素质技能型人才为己任,根据学生服务社会的需要培养学生的＂关键能力＂。高职语文作为高职院校的基础课,在教学舞台上扮演着重要角色。高职语文的教学要从实用性的角度出发,为培养学生服务社会需要的除专业能力外的其他三种关键能力服务。     

人文教育视野下的高职语文教学改革

语文作为人文社会科学中的一门重要学科，也是学习其他知识的基础科。而在人文教育中，高职语文的教学存在着各种不足之处，表现在学生、教师以及学习的环境等方面。本文通过分析高职语文教学的弊端以及改革的必要性，提出高职语文教学改革的建议。     

高职写作教学的转发与探索

作为基础学科的高职语文教学在高职院校一直未受到应有的重视，因此，无论是从教学过程中还是从教学结果上暴露出的种种弊端已经到了让人忧虑的程度。本文从现实中高职语文写作教学上存在的问题入手，从学生和教师两方面简要地分析了产生这些问题的原因，着重从激发写作兴趣，培养阅读能力，强化写作训练三个方面阐述了本人在写作教学实践中的思考与尝试。     

高中语文高效课堂教学探析

提高语文教学效率，这是当前语文教学改革的重要课题，也是实施素质教育的重要课题。要提高语文教学效率，关键在于提高语文课堂教学效率。我认为所谓的高效课堂就是在一堂课中学生学习的质量好、效益高，每个学生个体的能力都有所发展。那么，我们的语文教师在实际教学工作中应怎样做才能提高课堂效率呢？     

“以就业为导向”的高职语文教学改革思考

在高职语文教学中坚持"以就业为导向"的教改思想,将高职生培养成为语文功底深厚、实践能力强、且具有良好职业道德的高技术实用人才,已成为当前高职语文教师面临的重要课题。该文阐述了在高职语文教学中坚持"以就业为导向"的重要意义,认为坚持以就业为导向,就必须构建以提升职业能力为核心的语文课程体系;改变传统的教学模式;加强实践教学环节的设计;以高职生为本,坚持学以致用的原则与完善教学考评模式。     

当前高职学生非智力因素状况调查

为了解高职学生非智力心理状况,调查组随机抽取了江西地区的部分本科院校和高职院校的学生进行心理状况对比调查。结果显示：在人际交往关系、社会适应性和学习自主性等三个非智力因素两者总和差异不明显,但在因子分布上是不平衡,高职学生学习自主水平明显弱于本科学生。语文课程教育应从激发动机、改进教学和评价、提高能力等方面努力。     

新课改与中文专业师范生的职前教育

高等师范院校的职前教育服务于基础教育,为基础教育输送合格师资。但随着新课改的实施,中小学的课堂教学得到了进一步改善,而高师职前教育明显滞后,不适应新课改对师资培训的要求。基于中文专业师范生的职前教育的现状与反思,旨在重建高师职前教育的理念和行动策略,使高师院校所培养的未来基础教育语文教师能适应教育发展的需要。     

高职语文教学引进普高新课标的思考

在基础教育领域,语文教育的改革始终走在前列,普通高中语文课程标准的颁布,给教坛吹来了清新的风,带来了全新的课程理念。在相对滞后的职教语文领域中,如何结合职业教育的特点,引进全新的课程理念,探索语文教育服务于学生发展的途径,该文在此方面阐述了一些看法。     

新形势下高职学生思想政治教育的难点、重点问题研究

近几年来,随着高职教育的蓬勃发展,切实加强和改进高职学生的思想政治教育成了一项重大而又迫切的战略任务,成了高职院校育人工作的中心环节。高职学生的思想政治素质不仅要求其具有扎实的专业知识,而且要求高职学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力,要学会做人、学会做事、学会求知、学会生活。本文就新形势下高职学生思想政治教育难点、重点问题展开论述,并提出相应对策。     

我国高职院校竞争力的评估及指标构成初探

竞争力是高职院校长期保持竞争优势的基础,随着我国加入WTO日期的迫近,我国高职院校已面临国内外严峻的竞争态势,对高职院校竞争力评估及构建评估指标体系,对提高今后一个时期我国高职院校竞争力和参与国内、国际教育市场竞争至关重要.     

高职院校大学生素质教育的内容、方法与重点

实施素质教育是高等职业技术院校培养并发展学生职业能力的基础工程。对高等职业技术院校大学生的素质教育，要人文与科技、教育与管理并重，要从实际出发，因材施教。     

浅谈高职计算机专业实践陛教学改革的探究

高等职业教育以培养应用型人才为目标,实践教学在整个教学中处于非常重要的地位,它对学生实践能力与创新能力的培养起着十分关键的作用。针对高职计算机专业的实践性教学的改革展开探讨,从实验教学大纲的制定,实验教学方法的改进以及考核方法的改革等几个方面论述了如何加强实践性教学促进高职计算机专业教学的发展。     

英语报刊阅读与高职大学生语言能力发展研究

英语报刊作为现代社会信息交流的基本载体,以其丰富多彩的内容以及富于时代内涵的特征,成为高职学生培养语言能力的重要材料。英语报刊不仅有层出不穷的新鲜词汇,更囊括了大量的政治、经济、文化、社会、生态等方面的知识。在高职学生中开展英语报刊阅读,无疑是促进其英语听、说、读、写能力提升的有效手段。本文探究了高职学生语言能力培养与英语报刊阅读的关系,分析了英语报刊的基本特点,进而指出英语报刊阅读对高职学生语言能力发展的实际效果,为高职教学模式的改革提供参考。     

浅谈高职院校教学秘书的档案意识

本文从高职院校教学秘书档案工作和档案意识的重要性入手,分析了高职院校教学秘书档案意识的特点,并提出提高高职院校教学秘书档案意识的有效途径。     

运用激励技巧培养高职学生的英语能力

高职高专学生英语学习现状不容乐观是一个普遍现象,影响高职高专学生英语学习的原因是多方面的,教学应运用激励技巧来培养高职高专学生的英语能力。主要措施有：帮助学生正确认识高职高专及就业形式；对学生进行成功激励教育；帮助学生制订个人发展计划；提高语言的诱惑力。