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提高生物化学实验教学效果的初探 总被引:5,自引:0,他引:5
生物化学是生物科学、生物技术等专业的一门重要的专业基础课,生物化学实验教学是生物化学教学的重要组成部分.通过生物化学实验教学,不仅要训练学生生物化学方面的基本操作技能,而且要加强培养学生观察、记录、分析问题能力,为后续的专业课程奠定良好的专业基础.作者在生物化学实验教学实践中在优化实验教学内容、改进实验教学方法和学生成绩评价等方面进行了初步探索,获得了较好的教学效果. 相似文献
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针对低碳时代对相关学科实验教学改革的新要求,结合生物化学实验教学的现状,提出在实现生物化学实验绿色化的过程中,应强化学生生物化学实验绿色化的意识,实现生物化学实验教学方法绿色化、实验方案设计绿色化、实验环节绿色化及生物化学实验考核评价绿色化。 相似文献
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应用型本科高校生物化学实验教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
为全面提高生物化学实验课教学质量,适应应用型本科高校的建设与发展,从更新实验教学指导思想、改革实验教学模式、优化实验教学方法、改变实验教学考核办法、改编实验教材等方面对生物化学实验教学实施了改革,教学质量得到了较大提升,不仅使学生增长了知识、开阔了视野,还有效地训练了学生的思维能力,培养了学生的实践动手能力和创新能力,发挥了主动性,激发了学生学好生物化学的积极性. 相似文献
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改革生物化学实验教学培养学生综合创新能力 总被引:2,自引:0,他引:2
生物化学实验在培养学生的综合创新能力方面起重要作用。为结合当前高等教育改革新形势,适应生物学的迅猛发展,重组生物化学实验教学体系,改革教学方法、教学手段与实验考核方式,在生物化学实验教学各个环节对学生实施全方位综合素质与创新能力的培养。 相似文献
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介绍生化实验教学的改革尝试。通过生化实验与学生自身保健检验相结合 ,有效地提高了学生学习生化实验的兴趣和动手能力 ,促进了生化实验的教学改革。 相似文献
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浅谈《植物生理生化》教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
我校农学系专科层次学生在不开设植物生物化学的情况下学习植物生理学,其学习的难度是相当大的,为了解决这个问题,我们在教学内容上改为以植物生理学为主体,兼顾生物化学,相互补充,同时,精简教学内容,改为以培养和提高学生的自学能力和思维能力为主体的教学方法,这样,既适应了高等农业教育改革的需要,又提高了教学效果。 相似文献
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针对免疫学课程传统教学模式中单一的知识传授型现状,探索了"免疫学"课程的合作探究式教学模式.在注重学生综合能力培养的基础上,构建合作探究式教学模式下学生知识能力评价体系指标,并取得良好的效果,获得学生的认同,为其它课程学生知识能力评价的改革提供一种思路. 相似文献
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随着我国教育改革的不断深入发展,实施素质教育以培养具有科学素质与创新能力的人才呼声越来越高,教学方法改革则是实施素质教育的突破口。探究型教学方法主要关注“教”与“学”两方面,是学生在教师的引导下以问题为核心而开展的探究学习活动,具有教学载体问题化、教学主体双元化、教学组织程序化、教学情境开放化、教学评价过程化五大特征。 相似文献
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探究性学习是在教师的指导下,学生通过自主探究学习,以类似科学探究的方法主动应用知识,解决问题获取新知识,培养创新精神和实践能力,体验科学探究过程的学习活动。本文研究了在生物实验教学中开展探究性学习的三种教学模式,这些模式对培养学生能力,形成良好科学素养提供了便于操作的途径。 相似文献
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目的:突出基础教育,强化基本素质,重视学生实践能力的培养。方法:进行《,临床检验基础》课程理论与实验教学方法改革,以“学为主,教为导”讲授理论,开放实验室作为课堂教学的有力补充。结果:通过课程教学方法改革,增强了学生的学习兴趣、主动性和动手能力,由理论知识向,瞄床实践过渡。结论:通过实施课程教学方法改革提高了教学效果。 相似文献
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根据探究性教学理念,通过对传统大学物理实验教学形式的改革及实验内容的设计,使大学物理实验由传统性实验逐渐向设计性、探究性实验转变。在阐述大学物理探究性实验特征的基础上,提出了大学物理实验中实施探究性教学的策略。实践证明,把探究性教学用于大学物理实验,能够有效发挥学生学习的主动性,使其探究能力得以提高,同时形成正确对待科学问题的态度。 相似文献
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项目教学强调以工作任务为依托组织教学内容,以学生为主体开展教学活动。《Pro-tel DXP》是电气自动化技术专业的一门专业课,也是实用性极强的一门技能操作课,采用以工作过程为导向的项目教学法能够激发学生学习积极性和培养学生实践动手能力,实现《Protel DXP》课程的教学目标。 相似文献
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培养创新型和应用型人才迫切需要改进传统的实验教学体系及实验教学模式,而实践则是创造性的源头,那就是说,开放实验室给学生以创造更多的实践机会已是当今教育培养现代人才的发展趋势。本文阐述了体育保健康复实验室开放对于深化教改,提高学生综合素质和实践技能,以及提高实验仪器使用率等方面影响的必要性和重要意义;并结合高等体育院校的特点,分析开放体育保健康复实验室的具体要求与做法,拟为同行院校开放相关实验室提供参考。 相似文献