点亮科技之光 创意伴我飞翔

上海市静安区第二中心小学是一所具有73年办学历史的学校。近年来,学校以科技教育为抓手,在全校师生的共同努力下,先后荣获了"联合国教科文组织‘环境人口与可持续发展’项目成员学校""中国创造学会创造教育基地学校""上海市科技特色教育示范学校"等光荣称号。在第26届英特尔青少年科技创新大赛上,学校获     

乐中学,学中乐——钟山区第二实验小学科普活动速览

正为满足学生内心希望自己成为发现者、研究者、探索者的需求,帮助学生形成对世界的认识,增强学生的动手实践能力和思考能力,六盘水市钟山区第二实验小学举办和参加了一系列精彩活动,让学生感受到了"乐中学,学中乐"。让学生体会"做中学":为培养学生的创新意识和动手实践能力,六盘水市钟山区第二实验小学在学生学习之余,每年面向学生开展"智力七巧板、船模、航模、机器人、科学电影、3D打印技术、手     

浅谈中职图书馆在信息化时代教学阵地作用的发挥

本文从分析图书馆的社会职能,中职学校图书馆承担的角色着手,探讨了中职学校图书馆如何在中职学校的教育教学阵地中,充分发挥中职学校图书馆的"导读作用""开展‘第二课堂’活动作用""开展素质拓展活动作用""开展科技创新活动作用",强化中职学校图书馆的服务功能,提高中职学校培养的技能人才的综合素质。     

崇尚科学 发展个性

上海市徐汇区康宁科孜实验小学创建于1993年，由著名科学家谢希德院士亲笔题写校名。经过近二十年的发展，学校目前被评为国际生态学校、上海市科技教育特色示范学校、上海市绿色学校、上海市头脑奥林匹克活动特色学校。     

绿色实践促和谐发展

上海市杨浦区开鲁新村第二小学是上海市未成年人生态道德教育实验学校、区科技特色学校、区绿色学校。近几年,学校围绕"科技环保"主题教育,先后开展了"走进野性非洲,探寻生存策略""世博行——争当绿色出行小使者""种菜识生态,体验生物多样性"等一系列生态道德教育活动,连续三年     

现代体育课堂教学重在创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应如何培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法。现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力。     

界首：全力打造创新型经济强市

正"十二五"以来,界首市科技工作以创先争优为目标,连续2次通过"全国科技进步先进县市"考核,先后被授予"全国科技进步先进市""全国知识产权试点市""安徽省专利申请十强县""安徽省专利授权十强县"等荣誉称号,被认定为安徽省首批"10个知识产权工作示范城市"。累计有3家企业获得省级科技进步奖,20家企业获得市级科技进步奖,有15家企业和团队入围中国创新创业大赛全省总决赛,13家企业和团队进入全国总决赛,清华新方尊泡沫铝团队荣获第三届中国创新创业大赛全国新材料行业总决赛第二名的优异成绩,是安徽省历届创新创业大赛中取得的最好成绩。     

双创视野下体教专业实验教学课程体系改革初探

在"双创"教育背景下,以"理论学习与实践训练相融合""个体学习与团队协作研究相融合""双创训练与原有课程体系相融合"的思想为指导,从基础理论教育、专业技能教育、师资团队构建三个方面着手,将创新创业教育全面融入体教专业实验教学体系改革中,从而培养出适合学校原有特色和社会现有需求的创新创业型体育人才.     

浙江工业大学:对接重大需求服务产业升级打造具有工大特色的高校科技成果转化新样板

<正>浙江工业大学作为全国首批"2011协同创新中心"牵头高校、教育部与浙江省"省部共建"高校和浙江省首批"重点建设高校",主动融入区域发展,坚持"以浙江精神办学,与区域发展互动"的办学特色,加大科技成果转化体制机制探索的力度,进一步优化学校科技成果转化体系建设,努力形成具有工大特色的高校科技成果转化示范样板。学校先后获得"首批浙江省创建国家科技成果转移转化示范区建设示范高校""首批教育部高等学校科技成果转化和技术转     

插上创新翅膀 放飞科学梦想 ——山东省文登市第二实验小学科技教育剪影

文登市第二实验小学创建于1989年,十几年来,该校走出了一条“创规范、办特色、搞科研”的兴校之路。学校非常重视科技教育,专设了科技展览室,向学生们介绍科普知识,展示活动成果,并且组建了航模、制作、     

实施科创赋能推进全域创新为高质量跨越发展添加澎湃动能

嘉兴市南湖区是全省区域创新体系副中心的核心区,也是G60科创走廊的重要节点,目前拥有"国家可持续发展试验区""国家知识产权强县工程示范区""国家大众创业万众创新示范基地""中国创新百强区"四项国字号荣誉.一直以来,南湖不断深化科技体制改革创新,引进大院名校共建创新载体,开创了省校(院)合作共建创新载体的典范;探索新型科...     

“新经济”点亮产业新前景

正今年中国经济最热的词是什么?非"新经济"莫属。两会期间,"新经济"首次写入政府工作报告;博鳌论坛开幕式上,李克强总理作主旨演讲,6次提及"新经济"。融入新经济,旧动能如何改造升级?拥抱新经济,新动能如何挖掘释放?新经济将怎样深刻改变你我生活?新经济会给哪些行业注入新动力?博鳌亚洲论坛参会代表就此展开了热烈讨论。传统重生:"旧引擎"获得新"加速器""钢铁产能中国第一,河北第二,美国第三。"河北省副省长张杰辉在论坛     

小小专利 美化环境

上海市杨浦区控江二村小学是上海市科技教育示范学校和上海市知识产权示范学校，学校非常重视学生创新精神和实践能力的培养。近几年，同学们发明了不少优秀的科技作品，有的还申请了专利。     

谈省级示范性高中共青团工作的角色定位

学校共青团是先进青年的群众组织,在中学教育教学工作中,担当着教育学生、服务学生、引导学生的重任。就共青团组织的性质和任务而言,在学校教育教学中担当的角色有其普遍性。但作为省级示范性高中的团组织,应扮演一个什么样的角色,是一个值得思考的问题。省级示范性高中的团组织角色定位的前提是首先要明确省级示范性高中应示范什么?根据笔者所在的师大附中近几年的办学实践,我们认为,省级示范性普通高中校“示范”的含义主要体现在以下三个方面。第一、示范的核心是创新和超前。一所示范学校必须永远处于改革状态,任何时候都不能高枕无忧…     

浙江理工大学:发挥学科优势特色打造科技成果转化"浙理模式"

<正>浙江理工大学是我国最早创办的教学教育机构之一,也是浙江省重点建设高校,在纺织、机电、服装、艺术等领域形成了自己的特色和优势。为全面实施国家创新驱动发展战略,促进科技成果转化,推动地方经济建设和社会发展,学校立足于优势特色学科,构建了立体式产学研协同创新服务体系,获得"第七届中国技术市场金桥奖""中国校企合作好案例奖""浙江省国家科技     

文化建设助力钟山区第九小学校园蜕变

正"几度更名的背后是钟山区第九小学全面发展的一个缩影;是硬文化建设到软文化培养的全面提升之路。"贵州省六盘水市钟山区第九小学,虽在市中心城区众多学校之中不是最耀眼的,师资也不是最多的,但当你走进校园时,你所见到的是灿烂如花的笑脸、朝气蓬勃的学生;听到的是整齐的读书声、爽朗的欢笑声……一个又一个的人才在这里起航,一群又一群的孩子在这里成长。这所"麻雀虽小但五脏俱全"的学校自创办以来,就以自己的仁厚、慈爱     

山东昌乐二中对孔子教育思想精华的继承和发展

昌乐二中是当今中国中学教育改革成功的范例,其"271教育体系"模式以及一系列教改实践和创新是对孔子"关爱学生""全面发展""有教无类""因材施教"以及"启发式教学"等教育思想精华的继承和发展。     

创业精神与高校人才培养的关系

主持人:目前大家最为关心的一个话题就是创业,什么叫做创业?创业和创新是什么关系?是不是创业就是创新?在大学学校教育里,每一所高等院校的人才培养目标该如何落实到创业,或者说落实到创新? 王新奎:上海对外贸易学院是一所文科类的、商科型的大学,这样一所大学怎么创新呢?第一,创新理论大师熊彼特说过发明不等于创新,只有当发明转换为经济活动时才是创新.第二,创新的组织者和发起者是企业家,企业家的创业功能是发现一种新的生产组织发展,用我们经济学来讲就是发展一种新的生产组织函数.第三,企业家是一种状态,是一种精神.所以像我们商科类的文科大学的创新精神就是培养学生的企业价值.     

把保障学生的安全放在首位——会同县林城镇第二完全小学校园安全工作侧记

正建立规章,规范管理,细化工作,以抓校园安全推进教育教学质量的总体提升,这是会同县林城镇第二完全小学(以下简称"二完小")近年来坚持的一条教育发展之路。二完小现有教职工112人,共有学生3005人,分设42个教学班。近年来,该校通过家长们的支持及全体教职工与同学们的共同努力,学校安全工作稳步推进,先后被评为"怀化市安全文明校园""会同县安全生产工作先进单位"等荣誉称号。"校园安全一直是我们学校的重点工作,学校采取了多     

现代体育课堂教学重在创新

根据创新教育理论及学校体育教学的特点,体育教师在课堂教学中应怎样培养学生创新能力?体育教学创新有何特征?应处理好那些关系?所谓创新教育,就是根据有关创造性发展的原理,运用科学性、艺术性的教学方法,培养学生的创造意识、创造能力和健康个性,造就创造性人才的一种新型教学方法.现代体育课堂教学就是要体现创新,创新教育的根本就改变"应试"教学为全面素质教学,创新是人类社会发展的动力.