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邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在于教师”.提高教师的思想业务水平和工作能力,造就一支优秀的队伍,是发展教育事业,提高教学质量,实现“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的关键.高师院校肩负着 相似文献
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调整和改革现有的人才培养模式已成为高等教育改革的一项十分迫切而重要的任务，本文结合武汉理工大学２０００年重新修订的经济学培养方案，对广大工科院校经济学培养方案提出了一些看法。 一、明确培养思路，突出特色 今后一段时期工科院校经济学专业培养模式遵循下列基本依据和原则：以邓小平同志的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”为指导，更新思想观念，拓宽专业口径，改革内容和方法，加强应用教育，提高教学质量。按照这一基本依据和思路，工科院校经济学专业首先要实现以下培养目标：培养具有扎实的经济学基础知识，掌握现… 相似文献
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本文从“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的观点出发，分析了培养跨世纪人才的教学计划制定工作面临的形势，并阐述了优化教学计划所要掌握的原则。 相似文献
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研究高等教育发展趋势，是贯彻执行邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”教育发展战略方针的需要。也是高等教育必须置于经济和高等教育发展的背景下进行改革的需要。当前，高等教育面对全球化、市场化、智能化知识经济的挑战，21世纪的高等教育必将趋向国际化、大众化、现代化、社会化。一、高等教育国际化所谓国际化，是指世界各国高等教育在保留自己特色和个性的基础上，在教学、教研等方面进行跨国界的合作与交流。路甬祥教授在《展望二十一世纪教育，学校将肩负着更多的责任》一文中说：“21世纪的大学，从教育体… 相似文献
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改革开放以来，我国政治经济科技文化等领域的发展证明，社会对外语人才的需求已呈多元化趋势，单一外语专业知识和基础技能型人才已不能满足社会需求。外语的工具性应用性特征愈加明显。外语对社会的服务面越来越宽。因此，延用了多年的传统的外语教学模式已不适应当前经济和社会的发展需要。为了适应社会需求，为了遵循邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指示，应该深化外语教学改革，培养新型外语人才。一、二十一世纪对外语人才的要求二十一世纪的大学毕业生应能够面向改革开放前沿，适应市场经济；在对外交往与合作… 相似文献
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邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分，是马列主义教育理论、毛泽东教育思想在新的历史条件下的继承和发展，是当代中国的马克思主义教育理论，是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想，也是我们加强高校全面建设的思想指南。近年来，我省各高校坚持用邓小平教育理论指导思想道德建设，取得了比较明显的成效。实践表明，只要坚持用邓小平的教育思想指导高校工作，就能够保证高校坚持坚定正确的政治方向，就能够培养出政治合格、素质过硬的人才，就能够加强和促进高校的全面建设。鉴于此，本文旨在探讨高校如何构建思想道德培养体… 相似文献
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思想政治教育思想是邓小平理论的重要组成部份，深入研究、准确领会邓小平思想政治教育思想，对我们搞好新时期思想政治教育，“四有”人才，具有重要意义。本文试就邓小平思想政治教育思想的时代特征做简要探讨。一、邓小平思想政治教育对象具有广泛性邓小平同志认为，思想政治教育的对象应该是全体人民。他指出；“十年最大的失误是教育，这里我主要是讲思想政治教育，不单纯是对学校、青年学生，是泛指对人民的教育。”（《邓小平文选》第三卷，第306页）同时，邓小平同志也强调，要重点加强党员干部和青少年的思想政治教育。全体党员干… 相似文献
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邓小平同志提出的教育要面向现代化，面向世界，面向未来，是把握了我国社会和经济发展的趋势，站在国家和民族的高度，对教育培养的人在本质上所作的选择。一方面要随着我国社会主义经济发展需要培养大批专业高级人才；另方面高校建设发展又面临经费投入不足的困难。改革开放以来，我国的经济建设取得了举世瞩目的发展，在经济实力方面得到了加强，这是有目共睹的。近日国家教委、国家统计局发布统计公告公布了一九九四年中国教育总帐：1994年国家财政性教育经费支出1174．74亿元，比1993年增长了35．58％。为落实《纲要》，中央和地方各级… 相似文献
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高等教育要重视培养大学生的创新能力，实践能力和创业精神，要转变传统的人才观念，形成使用人才重素质、重实践能力的良好风气。国家对高校培养人才的要求是对高校的管理模式、办学理念提出了全新概念，我们应该在日常管理过程中，重新审视我们的办学理念，只有这样才能使我们培养的学生能够适应全球竞争的需要，使我们的学校在国际上具有较高的声誉。 一、行政管理拓展发展空间 邓小平同志指出：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”对于今天的管理者来看，是一场全新竞赛，随着全球经济发展，国界对全球市场竞争正在失去意义，组… 相似文献
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1995年9月，国家教委颁布《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》（以下简称《若干意见》），对当前高校“两课”教学改革的深入发展提出了明确的指导性意见，指明了改革和发展的方向。《若干意见》中提出，“两课”教学要以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为中心内容，进一步加强马克思主义教育。邓小平同志的民主法制思想，是他建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分，在《法律基础》中贯彻邓小平的民主法制思想，是落实《若干意见》的重要举措之一。一、邓小平同志民主法制思想的主要内容新中国建立以来… 相似文献
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高等教育是人类社会发展到一定历史阶段的产物，它担负着为社会培养各级各类专门人才的重任。高等教育的发展要受到各种社会因素的制约。其中，社会生产力发展水平是制约高等教育的根本因素。但是，高等教育也并非完全被动，它一经产生，便具有自身的发展规律，形成相对的独立性，并给各种社会因素以巨大的反作用。笔者认为，在我国高等教育体制改革不断向纵深发展的今天，探讨高等教育与生产力之间的关系，是研究我国高等教育如何面向现代化，面向世界，面向未来的一个重要理论课题，具有现实意义。一、生产力发展水平对高等教育的制约1．… 相似文献
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党的十五大在跨世纪社会主义现代化宏伟目标中。重申了科教兴国发展战略和切实把教育摆在优先发展的战略地位。1998年5月4日，江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上深刻指出：当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。我们的大学应该成为科教兴国的生力军。教育应与经济社会发展紧密结合，为现代化建设提供各类人才支持和知识贡献。大家要继续解放思想．深化改革，面向现代化，面向世界，面向未来，在教育和科研战线上开创人才培养、知识创新的生机勃勃的新局面。本文拟就知识经济与科教兴国的关系谈一点自… 相似文献
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思想政治教育要想适应社会主义市场经济的时代要求，必须在继承传统的思想政治教育理论、方法、模式的基础上，在思想政治教育的主体、观念、内容、手段、载体等方面要有新发展、新突破，实现思想政治教育的现代化。本文拟就思想政治教育的科学性及现代化问题作初步探讨。 一、思想政治教育的科学性 思想政治教育作为一门科学．其科学性主要体现在以下几方面。 １．思想政治教育有其特定的研究对象。它是研究人们的思想状况、政治状况及其各自形成和发展变化的规律。它的目的就是为了最大限度地调动人们的积极性、创造性，协调人们之间的相… 相似文献
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面对新世纪,我国把教育要“面向现代化、面向世界、面向未来,致力于提高国民素质,在各个领域培养一批跨世纪人才”作为新时期的战略目标。面对这种新形势、新任务,高等学校如何才能培养出高素质人才,这将对整个国民经济的发展有着重要的意义。 一、二十一世纪对人才的要求 二十一世纪将是信息工程、生物工程、电子工程迅猛发展的时代,由于我国的经济体制将发生彻底根本的改变,社会对于人才的要求也由以往的专业对口向更深层次的注重人的综合能力和综合素质方面转变,而一个能够踏着时代节拍前进的人必须具备有较高的思想、道德素质;… 相似文献
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武汉工业大学教学改革课题组 《理工高教研究》1997,(1)
遵循小平同志教育要“面向未来、面向世界、面向现代化”的战略思想和“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人”的教育方针,结合国内外教育改革的大趋势,以及我校的实际情况制定材料科学与工程专业“学—硕连续试点教改方案,并于1996年开始实施.材料科学,以及材料科学与信息科学的结合,材料科学与生命科学的结合,将成为21世纪最具活力的带头学科之一.材料科学与工程是我校的优势学科.本试点班为适应发展的需要和拓宽专业方向的要求,按材料科学与工程一级学科办学,并打破本科与硕士研究生教学计划分割的状况,根据材料科学与工 相似文献
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转变为学术 定位在育人 总被引：8，自引：0，他引：8
本文首先分析了《四书·大学》的提法 :“大学之道 ,在明明德 ,在新民 ,在止于至善。”认为还应对此提法 ,按“教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”这一战略思想 ,赋予新的内涵。而这正是高等教育自身的实现 ,即“育人”。本文分析了原华中理工大学建校以来的历史经验 ,即五个转变 ,认为这五个转变 ,是为了提高学校的学术水平 ,实质上又是高等教育发展中的五个重要的“定位” ;而这五个定位实质上又是紧紧围绕“育人”、“培养高级专门人才”这一根本任务的 ,即定位于“育人”。本文最后指出 ,大学管理体制与运行机制起着关键作用 ,这同大学领导 (特别是主要负责人 )的办学观念、思想密切有关 相似文献
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十一届三中全会以来，我国教育事业在体制和结构、数量和质量等方面都发生了历一史性的变化，取得令人瞩目的成就。作为当代伟大的马克思主义政治家、思想家和战略家的邓小平在绘制我国社会主义现代化建设的宏伟蓝图中，站在全局和战略的高度，把握时代的脉膊，把教育改革和发展与社会主义初级阶段的基本路线相结合，对我国教育问题提出了一系列独到精辟的见解，形成一整套富有中国特色的社会主义教育思想体系，构成他建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分。在学习邓小平教育思想过程中，笔者认为，贯穿于邓小平教育思想的主线是坚… 相似文献
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当前，在我国实行经济转轨过程中，高等教育又一次面临着新的机遇和挑战，教育的“国际化”已成为世界教育的一大趋势。因此，坚持以邓小平同志“面向世界”的教育思想指导学校的改革和发展，不断扩大对外科技交流，学习和吸收国外先进技术和经验显得尤为重要。武汉工业大学的外事工作由单一聘请语言专家、迎来送往发展到多领域、多层次的交流。实践证明，做好学校外事工作，对在新的时期加强学校建设和发展对外学术交流有其积极的作用。1．促进了师资队伍的建设。师资队伍水平是衡量学校办学水平的重要标志．是学校发展的关键因素之一。因… 相似文献
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毛泽东教育思想是毛泽东思想的重要组成部分，其教育哲学则是教育建设与改革的理论基础。目前教育，特别是高等教育正面临发展与改革的艰难时期，认真重新学习毛泽东教育哲学，将给我们明确的方向、真理和力量。教育哲学、即用一定的哲学观点来解释教育的本质、目的、价值、方法等问题的基本理论科学，是教育思想的基础。自古以来，哲学家、教育家都力图用自己的哲学观点来阐明对教育的见解和主张，因时代和阶级的局限，他们往往从各派哲学中推演教育原理，未能全面、正确地认识教育与人类进步、社会发展的关系。毛泽东以自己的教育实践和教… 相似文献