思想政治教育视域下的大学生诚信建设研究

诚信,是中华民族的优良美德。然而,时下大学生却出现了较为严重的诚信道德危机,引起了全社会的关注。基于此,研究大学生诚信缺失现象,并从思想政治教育的视角,探究大学生诚信危机的原因,提出相应的教育对策,对于进行大学生诚信建设研究,推进思想政治教育工作具有重大而深远的意义。     

大学生诚信现状调查与教育途径探析——以泉州师范学院为例

诚信是中华民族的传统美德,是个人处事的基本要求,是大学生成长成才的重要表现,已经成为高校思想政治教育的重要内容。对大学生的诚信状况进行调查,阐述大学生诚信状况的表现,提出相关的教育途径,为高校思想政治教育工作提供参考。     

多元化形势下大学生“诚于信”思想的构建

多元文化是当今世界发展的鲜明特征,多种文化思想给大学生思想带来了巨大的冲击,使大学生思想道德教育面临极大的挑战.如何应对多元文化带来的问题,必须不断创新大学生思想政治教育方式,知诚信、讲诚信、践诚信、抓诚信,探索诚信教育的新举措.     

大学生诚信教育问题及对策

大学生诚信缺失的现象令人忧虑,为大学生思想政治教育提出了一项重要课题。本文分析了大学生诚信教育中存在的问题,提出了解决大学生诚信问题的对策,以切实加强大学生诚信教育,重塑当代大学生诚信形象。     

大学生诚信缺失的心理学探究

大学生诚信缺失问题在社会上引起广泛关注，已有研究主要集中在社会学、思想政治教育和经济学等领域，从心理学角度展开研究的较少。通过文献法、理论分析法对大学生诚信缺失行为进行分析．最后对大学生的诚信重建提出一些建议。     

在思想政治理论课中对大学生进行社会主义核心价值体系教育的方法探究

思想政治理论课教学是高校加强大学生思想政治教育的主渠道,同时也是对大学生进行社会主义核心价值体系教育的主阵地。高校思想政治理论课要合理运用马列主义中国化的最新成果,结合多种教学方法,灵话机动地组织教学,多方面、成体系地向大学生开展社会主义核心价值体系教育,帮助和引导大学生形成社会主义的共同理想,实现大学生对社会主义核心价值体系的认同。     

浅议诚信缺失与大学生诚信教育对策

":诚信"是中华民族的传统美德,是一个很重要的道德规范。大学生诚信危机给高校思想政治教育工作提出新课题。本文试图找出当前大学生中存在的诚信问题,分析缺乏诚信的原因,并提出加强大学生诚信教育的对策。     

网络视阈下大学生思想政治教育的理性因应与思考

网络时代的大学生思想政治教育一度为学者们所关注。通过文献资料法、逻辑分析法结合对比研究法对网络时代大学生思想政治教育特征进行深入的分析，同时，提出结合网络时代的背景进行大学生思想政治教育的实现性措施，以供教育工作者和教学工作者参与。     

大学生思想政治教育社会化途径研究

随着改革开放的深入,经济社会的发展,大学生思想政治教育社会化成为思想政治教育发展的一种趋势,大学生思想政治教育社会化是指大学生在适应社会发展需要的同时,以学校为主导,借助全社会的资源和力量,实现大学生思想政治教育与社会教育相互渗透、相互作用的过程。大学生思想政治教育社会化的实现主要从大学生思想政治教育理念、教育内容、教育主体、教育载体实现社会化。     

加强大学生诚信教育的思考

诚信教育是当代大学生思想政治教育中的重要内容,全面分析了大学生诚信现状,深刻剖析了诚信缺失的根源,结合大学生的特点和社会关注的问题,探索了高校诚信教育的实施途径。     

论高校思想政治理论课教师应具备的道德人格魅力及塑造

思想政治理论课是高校德育的主渠道、主阵地,也是我国大学教育的本质体现。要使大学生从接收,到接受,再到真正认同马克思主义的核心价值体系,完全信服党的创新理论,教师就要在高尚道德情操、健康心理素质与人文情感、正确价值观与人生态度、高雅的文化品位与优雅的气质、良好的人际交往能力、使人愉悦的亲和力等方面下功夫,努力塑造自己的道德人格魅力,增强课堂教学的吸引力、感染力、说服力,以达到提高教学实效性的目的。     

试论对高校学生进行马克思主义理论灌输的基本原理和方法

文章针对高校学生对学习马克思主义理论缺乏自觉性、系统性的实际，论述了如何加强对高校学生进行马克思主义理论灌输的基本原理和方法，阐述了在教学中要坚持革命性、科学性和艺术性的有机统一。     

大学生宗教信仰与高校“思政课”教育教学

随着我国改革开放的不断深入以及经济社会文化等方面的多元发展,宗教信仰开始在社会上升温,在高校也不例外。高校思想政治理论课承担着对大学生进行马克思主义理论教育的任务,也是对大学生进行马克思主义宗教观教育的主渠道,为了消解宗教信仰对当代大学生产生的不利影响,我们应积极寻找应对之策,充分发挥思想政治理论课教师在加强马克思主义宗教观教育中的核心作用,充分发挥思想政治理论课课堂教学在加强马克思主义宗教观教育中的主导作用,充分发挥高校思想政治工作在加强马克思主义宗教观教育中的联动作用。     

市场经济条件下如何发挥思想政治理论课德育功能

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主要阵地。用马克思主义理论武装大学生的头脑,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观是思想政治理论课的主要教学目标。在市场经济条件下,要实现这一目标,就必须充分发挥思想政治理论课的德育功能。     

论吴玉章的青年思想政治教育思想

吴玉章在他整个革命生涯中,非常重视青年的思想政治教育,为党和国家培养了几代优秀的干部和数以万计的人才,在我国教育事业上做出了卓越贡献。他认为,要把青少年教育成为具有共产主义新思想、新品德的一代新人,必须加强马克思主义理论教育、政治教育、理想教育、劳动教育、共产主义品德和世界观的教育。吴玉章还进一步总结了青年思想政治教育方面一些根本的原则和行之有效的方法。深入研究吴玉章的教育思想,对我们今天的青年教育,具有重要的指导意义。     

青年学生的马克思主义信仰探析——基于意志的视角

自主性、坚韧性和果断性,是意志的特征。青年学生的意志自主性导引马克思主义信仰,意志的坚韧性强化马克思主义信仰,意志的果敢性实践马克思主义信仰。马克思主义信仰激发青年学生的意志果敢性,铸造青年学生的坚韧意志。     

“立德树人”与高职院校图书馆育人功能的发挥

党的十八大报告明确提出把"立德树人"作为教育的根本任务。阐述了"立德树人"的内涵,探讨了高职院校图书馆在"立德树人"中的作用,提出了发挥高职院校图书馆"立德树人"功能的途径。     

大学生社会公德教育探讨

本文论述了社会公德的含义、内容和大学生社会公德现状,分析了大学生社会公德意识缺失的原因,提出了大学生社会公德教育的根本路径,对加强大学生社会公德教育,提高大学生社会公德水平具有一定的指导作用。     

理论联系实际是上好毛泽东思想概论课的关键

毛泽东思想概论课在高校整个马克思主义理论课体系中起着承前启后的作用。研究怎样上好这门课程意义重大。实践证明，理论联系实际是上好这门课的关键，也是最有效的方法。理论联系实际就是要联系时代实际，联系学生思想实际，联系历史实际。     

论加强社会主义文化建设对塑造大学生公民意识的积极意义

加强社会主义文化建设对塑造大学生公民意识具有积极意义。对于加强社会主义文化建设的剖析主要立足于科学发展观理论，从坚持马克思主义在意识形态中的指导地位、建构中国特色社会主义共同理想、坚持正确舆论导向、推进文化体制改革、加强教育等几个方面分析在新形式下大学生公民意识塑造的有利途径。