基于“互联网+”的高校网络党建平台创新研究

信息时代的高速发展催生了"互联网+"概念的诞生,加快建设基于"互联网+"的网络党建平台建设是解决高校网络党建目前存在不足的有效途径,是完善高校党建的一个新思路和新方法。网络党建平台的开发和利用不仅是适应时代发展的必然要求,更是提高党建科学化水平的重要体现。网络党建平台的创新要学习和利用好"互联网+"思维,做好"互联网+"思维下党建宣传平台的创新、党建内容的创新、党建沟通平台的创新和党建平台的队伍创新。     

基于互联网思维的应用型高校新工科实验教学中心构建机制研究

"新工科"建设背景下,运用大数据、强依赖、真跨界及多融合等互联网新思维,明晰应用型高校实验教学中心的职责定位与业务方向不失为一种创新研究方法.以此为基础,重点关注人员结构、激励驱动机制及与工科类学院边界划分等现实问题对策,以期达成基于互联网思维的立足于工程素质培养的应用型高校实验教学中心发展愿景.     

“互联网+”时代高校图书馆嵌入式学科服务体系构建策略

嵌入式学科服务是高校图书馆学科服务发展的新模式,随着"互联网+"思维融入到高校图书馆信息服务的建设中,对高校嵌入式学科服务的创新发展带来了机遇和挑战。本研究通过文献调查法,分析了国内高校图书馆嵌入式学科服务发展现状及存在的问题。在"互联网+"时代,从图书馆经费投入、学科馆员培养、用户沟通渠道搭建、学科资源优化整合、学科服务平台建设、学科服务管理评价机制制定等方面探讨了高校图书馆嵌入式学科服务体系构建策略,为"互联网+"时代高校图书馆嵌入式学科服务的创新发展献策献计。     

省内

<正>广东省委书记胡春华:抓住"互联网+"发展机遇要抓住"互联网+"带来的新一轮产业发展机遇,认真研究互联网给经济社会带来的巨大变革,充分挖掘互联网产业资源,努力在智能制造、互联网金融、移动互联网等领域抢占产业制高点,增创发展新优势。以互联网思维大力推进包括产业技术创新、商业模式创新、产业文化创新等多方位创新,促进广东产业发展模式向创新驱动转型。     

“互联网+”思维背景下的高校图书馆服务创新

当代社会“互联网+”思维的迅速流行和发展,为高校图书馆服务领域引入了很多新的研究课题。从互联网与图书馆这两个看似毫无关联领域的结合,到互联网+思维背景下图书馆发展思路的提出,高校图书馆服务面临着巨大的发展困境,本文尝试从基于支持学术交流、为校友提供终身学习支持、休闲休憩业务、社交媒介的全方位运用、基于馆藏的展览与服务等多方面来研究探讨高校图书馆的服务创新。     

互联网思维对思想政治教育的影响研究

互联网思维具体包涵社会化思维、粉丝思维、平台思维、大数据思维、迭代思维、极致思维、组织扁平化等多个向度,为高校思想政治工作提供了借鉴。运用互联网思维,从工作思路、工作内容、工作方式、工作体制、工作机制等方面进行创新,将对推动高校思想政治工作发展起到积极作用。     

论“互联网+”新业态高校人事档案服务方式

随着我国信息技术的不断发展,在新时代下的"互联网+"已经成为了国家经济社会发展战略顶层设计。以"互联网+"的新业态思维为基础,来开展高校档案服务工作,不断开拓服务领域,以迎接充满挑战的新业态。因此,该文以"互联网+"新业态高校人事档案服务方式为切入点,并对此展开分析并提出相应对策,仅供参考。     

“互联网+”时代下高校教育中创客空间的研究

"互联网+"教育正在兴起、创新创业教育备受国家重视,在这种时代背景下我国大学生的创新创业方式和思维也在发生改变,并且"互联网+"也为其创新创业提供了广阔的展现空间。高校作为人才培育的主要基地,其教育模式应该顺应时代需求而相应调整。创客空间已成为培养创新创业人才的重要平台,将其融入到高校的教育中能有效的推动高校创新创业教育和人才培养的发展。     

“互联网+”背景下高校学生管理工作创新改革研究

随着"互联网+"模式的逐渐发展,高校学生管理工作也面临着非常大的挑战,一方面互联网时代对学生的思维方式造成了较大转变,增加了高校管理学生的难度,另一方面互联网时代对传统学生管理模式造成巨大冲击,必须要对传统的管理模式进行创新改革,为此需要加强学生管理思维模式的创新,并且从学生日常管理模式创新、学生思想管理方式创新两个方面落实学生管理工作模式的创新,确保互联网时代高校学生管理工作能够有效开展。     

“互联网+”背景下中小企业创新发展研究

"互联网+"行动以来,新一代信息技术有效地缓解了中小企业在信息获取、经营管理、市场营销、筹资融资等方面的困难,中小企业创新发展出现了新趋势和新特点。与此同时,思维禁锢、商业模式落后、技术创新风险等也成为制约其发展的主要因素。在未来,中小企业可以从技术研发、生产制造、经营管理、市场营销、筹资融资5个方面加大与互联网融合发展,突破现有的发展瓶颈,探索一条"互联网+中小企业"的可行路径。     

“互联网+教育”实现方式探索

互联网依其自身发展,必然进入"互联网+"时代。"互联网+"首先是一种思维方式,这是一种融合、创新、共享的思维,贯穿人文关怀精神。"互联网+教育"利用大数据能够更好地实施精准教育,利用云计算可以推送开放性课程,利用网格结构致力于打造无边界学校,利用扁平化信息获取方式消解知识权威,由此创新教育,生成教育新业态。当然,在这个过程中,还应该避免可能存在的误区,确保"互联网+教育"沿着正确轨道前进。     

从“思政+互联网”到“互联网+思政”网络思政教育工作的有效性思考

随着网络原住民——95后、00后步入高校,网络思政教育越来越受到了高校的重视。该文简单回顾了中国互联网发展的历程和网络思政教育的现状,结合高职院校的实际情况,从互联网技术、互联网思维以及思政教育内容创新等方面教育对网络思政教育的有效性进行了思考。     

网络环境下地方高校党建工作信息化研究

随着信息技术和互联网的不断发展,对高校的日常管理工作和活动形式都产生了重大影响。特别是高校党建工作,要适应这种新情况、新变化,必须充分运用信息技术优化党建工作,才能使党建工作在信息技术和网络文化的发展中得以不断地创新和应用。     

“互联网+”模式下应用型高校大学生创新创业辅导制度的构建

当前,我国正处于社会经济转型发展的关键时期,国家提出了"大众创业,万众创新"和"互联网+"行动计划,科学的培养适应"互联网+"的创新创业人才是教育改革发展的内在需要,更是社会经济健康长远发展的人才保障。通过分析"互联网+"背景下,应用型高校创新创业辅导的现状,提出了应用型高校大学生创新创业辅导制度的构建模式。包括人才培养机制,师资队伍,课程体系,教学方法,实训平台,评价考核机制等内容。     

互联网+科技馆运作模式研究

在新技术、新观念的支持下,"互联网+"的提出使得科技馆的运作模式进入到了全新的领域,呈现出了新的特点、新的变化。"互联网+科技馆"并不是简单的"1+1=2",而是模式、理念、思维等多个方面的"+",能够让科技馆的运作模式变得更加具有表现力和魅力。该文首先分析了实施"互联网+科技馆"策略的优势,接下来深入探讨了互联网+科技馆运作模式的相应措施,包括带动群众性科普活动新发展,进一步整合科普资源,新建互联网+展厅等,具有一定的参考价值。     

以"互联网+"推进安徽省技术市场发展

正实施"互联网+"行动计划,是党中央、国务院做出的重大战略部署,对激发大众创业、万众创新活力,推动经济发展提质增效升级,具有十分重要的意义。当前,安徽省正处在加快发展的黄金期,应该抢抓机遇,认真落实,着力拓展互联网与经济社会发展融合的广度和深度,打造区域发展新引擎。一、传统的互联网思维模式我国传统的互联网思维模式主要表现在     

汕头市科技技术计划项目《汕头市科技创新人才凝聚与才能发挥研究报告》项目结题工作总结(二)

正互联网发展到今天,我们的生活方式已然被深刻改变同时带来观念的改变,新的思维新理念——互联网思维随着互联网大潮奔涌而出。在(移动)互联网、大数据、云计算等科技不断发展的背景下,对市场、对用户、对产品、对企业价值链,乃至对整个商业生态进行重新审视的思考,打破思维定势、主动革新自我,以"开放、共享、服务、互赢、创新的思维方式,为科技创新创业注入新的思维方式。移动互联网使网络、智能终端、数字技术     

大数据在信息化药剂教学中的应用探析

随着以信息技术和网络技术为核心的现代化教学技术进入学校,"互联网+"新形势发展迅猛,利用互联网思维大数据应用来寻得药物制剂技术课程的自我改革,更能发挥创新的力量。通过运用"互联网+"新思维和大数据手段开展药物制剂技术课程教学的新方法、新技术,能够更好地满足课程"理实一体化"的教学特征,符合高校提升教学质量的发展新趋势。     

“互联网+”高校图书馆移动服务体系的构想

文章介绍了"互联网+"的概念、内涵及其与图书馆的关系,阐述了"互联网+"高校图书馆移动服务体系所面临的机遇和挑战,并提出了今后"互联网+"与图书馆服务的发展方向。就"互联网+"高校图书馆移动服务体系的应用进行多方位的构想。最后,关于应对"互联网+"高校图书馆移动服务体系所应注意的创新发展方面提出了合理的建议。     

“互联网+”背景下高校教育管理模式创新研究

在"互联网+"背景下,云计算、大数据等信息技术迅速进入到教育领域,并对传统教育管理模式造成了巨大的冲击,为新的教育模式的创新实践创造了良好的条件。高校作为国家落实创新人才培养战略的重要基地,应主动适应"互联网+"对教育管理工作造成的冲击,并探索教育管理新思路,为人才的全面发展提供教育支持。基于此,该文从"互联网+"背景出发,结合高校发展实际对教育管理模式创新进行简要探究,以期对创新人才培养提供参考。