设计创意产业集群生成机理研究

20世纪末期之后,生产要素的快速流动与重新组合促成了新经济空间的形成,也带来了设计创意产业的崛起。深入了解设计创意产业集群的演化规律,对于指导设计创意产业跃升式发展具有重要的理论指导和实践意义。以此为基础,系统分析了设计创意产业集群的构成、特征,并归纳出设计创意产业集群发展的两种模式及六个要素,提出了设计创意产业集群化发展的优势及意义,旨在为设计创意产业理论研究和发展路径探索提供新的启示与参考。     

长沙市创意产业时空特征及其影响因素分析

在分析长沙市创意产业发展现状的基础上,研究其时空特征及影响因素.研究发现:长沙市创意产业发展迅速,在经济社会发展中占有重要地位;空间上各城区分布不均匀、中心城区密度较大,并且呈现出一定的集聚发展态势.影响长沙市创意产业时空特征的主要因素有:深厚的历史文化底蕴、丰富的景观资源、迅速发展的社会经济、不断提高的消费能力、众多的科研院所,以及"两型社会"建设背景下的城市经济转型与产业升级等.     

深化闽台文化创意产业合作的策略研究

文化产业是经济与文化相互渗透、创意与技术相结合而形成的新兴产业,合作发展文化产业不仅是出于两岸共同的文化渊源以及文化经济发展的客观要求,是文化、经济共同发展的重要途径与标志,更是两岸政治文化生态对话、交流的重要平台和关系发展状况的重要标志。福建省和台湾文化产业具有很强的互补性,闽台文化创意产业具有合作基础不断夯实、步伐不断加快、内容形式逐渐多样的现状,但仍然存在产品内涵不足、政府政策约束力大、创新能力和人才不足、产业分布不平衡、融资困难、发展不完善等方面的问题。     

创意产业与设计产业链接关系的反思

设计被许多业内外人士自然地当作创意产业中的一个部类,但设计界的学者和从业人员在创意产业理论话语方面的贡献却恰恰最少。如果我们高估了创意产业对设计产业的影响,就会忽视设计产业在此之前的努力和积累。值得关注的是,创意产业的兴起,对新媒体环境下设计产业的升级和发展已带来了若干启示。     

传统文化载体下河南文创产业知识产权保护研究

当今,文化创意产业已经被世界公认为战略性新兴产业之一。欧美日韩等发达国家文化创意产业发展迅猛,在知识产权"保驾护航"下,确保了其优势市场地位和持续收益,继而向周边和全世界传播他们的文化"软实力"。相对来说,我国的文创产业方兴未艾,河南的文创产业还在蹒跚学步,由于缺乏知识产权保护,陷入缺乏特色、相互抄袭模仿、同质化严重的"怪圈"。通过政策引导扶持,挖掘传统文化资源,与优秀的文化创意、现代科技融合,培养文创人才队伍,设计生产出富有地方传统文化特色的文创产品,并通过现代知识产权制度的保护和运营,才能提升和优化河南文化创意产品的内涵和结构,拉动消费升级,对建设文化大省和知识产权强省具有重要意义。     

中国艺术创意产业的现状及其特征

中国艺术创意产业分布极不平衡.从产业布局上看,艺术创意产业主要集中于建筑装饰和工艺品,高度依赖劳动密集型产业以及国家宏观的经济政策;从地域分布上看,艺术创意产业首先表现为北京一地独大,在设计服务、影视文化乃至展演出版等方面均具有垄断性地位.中国艺术创意产业的主导力量分布在中东部“绿三角”地区,但西部“黄色文明”整体黯淡.西部艺术创意产业的兴起,则有赖于打造西部艺术创意产业的支点城市以及中部崛起以改善其外部环境,其自身则需要解决好传统文化资源和农业资源的艺术创意活动两个关键性问题.     

文化创意产业背景下艺术设计终身教育体系的构建

<正>创意产业、创意经济是一种在全球化的消费社会的背景中发展起来的,推崇创新、个人创造力,强调文化艺术对经济的支持与推动的新兴理念、思潮和经济实践。换言之,文化创意产业就是在当代电脑数字技术、网络、传媒媒介高度发达的前提下,以文化艺术与经济的全面结合为自身特征,以满足人们的精神文化娱乐需求为目的,向大众提供文化、艺术、精神、心理、娱乐产品的新兴产     

论创意产业园在广州市“创意之城”构建中的作用

创意产业园作为创意城市的核心肌体之一,不仅对政府的财政予以支持,而且在保护城市历史,创造城市文化品牌,创新产业结构,以及提升城市国际形象和公众关注度方面,起到重要的支撑作用。从创意产业与创意城市的概念出发,分析广州市创意产业园的现状及特征,探讨广州市创意产业园在构建广州市"创意之城"中的作用。     

基于产业转型视角看设计融合的显现与作用

人类社会是在多样性的竞争与融合中进步和发展的,构建生态社会必须尊重多样性。当前,以设计为代表的创意产业正在融入社会的生产与生活之中,表现出丰富的文化多样性。基于经济社会转型的视角,以文化多样性为着眼点,针对设计与创意在社会进程中的隐形与显现变化,分析了设计融合的价值与意义。     

试论创意活动的编辑本义

创意本身即是文化的新生,是文化自身突破与重构的对立统一。而从文化表达自己最基本的元素(符号)的发明,到文化表达自己的方式(文体),再到文化自身的推广(媒体),都是由编辑组织完成的,编辑学研究对创意活动有着本质意义上的指导价值。社会传播语境中制约编辑活动的五个互动制约因子同样也对创意活动的实现起着实际的作用,不仅为我们正确分析创意活动提供全新的视角,同时也为我们正确指导创意活动提供有效的启发。     

论创新教育与课堂教学创新

知识经济时代呼唤创新教育.在课堂教学中进行创新教育教学,才不至于使创新教育仅仅停留在一种观念上.课堂教学中切实贯彻创新教育的思想,课堂才会焕发出生命活力.     

高师化学实验教学改革与创新教育的探索

阐述了实验教学与创新教育的关系,分析了当前高师化学实验教学所存在的问题,并探讨了以创新教育为发展方向的化学实验教学的改革措施.     

《中国地理》教学中学生创造性思维能力的培养

二十一世纪人类已步入知识经济时代 ,国家之间的竞争实质上是人才的竞争 ,是创新能力的竞争 .培养具有进取精神和创新精神的人才 ,已成为高等教育的中心任务 .基于此 ,我们在中国地理教学中 ,根据学科特点和大学生的实际 ,采取内容不完全教学法、科研实践教学法、创造性作业教学法、改革课程结业考试制度等方法 ,对培养大学生创造性思维能力进行了有益的尝试     

物理教学中创造性教育初探

现代科技的飞速发展对人的创造能力提出了越来越高的要求,现代教学论已明确提出“为创造而繁”的口号．本文就此将从培养学生创造能力的目标和任务,创造性教育的基础,创造性教育的时机,在物理教学中渗透创造性教育的方式与内容等几方面问题进行初步探讨．     

中西方中学化学素质教育调研

教育对一个国家经济及科技文化的发展起着关键决定性作用,维系着一个民族的发展前途．国家间各层面的竞争归根到底是人才、是教育的竞争．随着我国经济高速发展,如何提高我国的教育质量已成为当今教育界的重要使命．本文对西方发达国家素质教育进行资料及问卷调研,对中西方在素质教育的棱心——实践能力和创新能力等教学方面进行比较,探索并挖掘中西方教育的精髓,为素质教育改革提供一些有益的信息．调查表明,中国的教育以学科教学为主,主要采用知识传授,而外国教育重视学生实践能力和创新精神的培养以及重视学生在活动中获得知识和发展．中外化学课堂上的教与学的行为、化学作业类型、评价方式、实验器材的准备、课题类型、方案的设计主体、操作主体、化学实验以外的实践活动等都存在比较大的差异．     

创新思想在化工设计过程中的主导作用

在高等教育的实践教学环节中,创新思想、创新意识是第一要素.教师要树立和加强创新教育的知识观、价值观、实践观.积极引导学生将创新思想融入化工设计工作中,敢于思考、质疑和探索,不断发现问题、解决问题.积极培养学生创造性思维和研究性学习的能力,最大限度地开发学生的潜在创造才能。     

试谈化学教学中创造性思维的培养

培养学生的创造能力,是中学化学教学的一项重要任务。创造能力的源泉是创造思维。在培养学生创造思维的教学过程中,教师怎样发挥主导作用,是一个复杂的问题,本文对此提出几点看法。     

异化——顺应创造性叛逆的翻译方法

异化法与归化法有着本质区别。异化较之归化有明显的优势，异化法可谓与翻译本质即创造性叛逆相一致的翻译方法。     

数学教学中培养学生创新活动能力的研究

结合数学专业的学科特点,就数学专业的基础知识教学、学科知识教学及实践教学3个方面对学生创新活动能力的培养进行了深入探讨,对今后创新人才的培养具有一定的促进作用.     

迁移在高等代数中的作用

讨论了迁移在高等代数教学与科研中的作用,阐明了迁移有利于培养学生创新能力,推动数学学科的发展.