浅析“阳光体育运动”校园体育文化的理论建构

对＂阳光体育运动＂以及学校体育文化的内涵、内容及特点进行解析,从而建构以＂阳光体育运动＂为主导的学校体育文化理论框架,以期为高校＂阳光体育运动＂学校体育文化的形成和阳光体育运动的有效开展提供理论上的依据。     

阳光体育运动背景下江苏高校体育开展现状调查分析

本文以江苏省高校为研究对象,通过对江苏省高校学生、体育教师对开展＂阳光体育运动＂认知态度、课外体育锻炼以及学校体育社团与俱乐部开设情况等方面的调查分析,认为江苏省高校大学生对参加＂阳光体育运动＂表示出了浓厚的兴趣,能够按照课程标准的要求开足体育与健康课程,但体育社团或体育俱乐部情况不容乐观。全面实施《学生体质健康标准》的比例偏低,不到一半。同时,运动场地不足成为阻碍江苏省高校开展＂阳光体育运动＂的主要因素之一。     

高校阳光体育运动的社会学分析及对策研究

本文从阐述开展＂阳光体育运动＂的时代背景着手,从社会学的视觉揭示影响当前高校阳光体育运动的因素、并针对学生体质下降、校园环境等问题,提出了一些改革对策及措施、从而进一步阐述开展＂阳光体育运动＂的重要意义。     

我国高校施行阳光体育的可行性研究

全国亿万学生阳光体育运动从开始至今,即将满3年,全国上下将迎来阳光体育运动的第一次检查。就目前各高校开展阳光体育运动的现状来看,喜忧参半。有的学校高度重视此项活动,积极落实《国家学生体质健康标准》。但多数高校领导对阳光体育运动的认识重视程度还不够,未把这项活动纳入工作日程,也没有制订详细的＂阳光体育运动＂实施计划,总体现状不容乐观。     

安徽省高校“阳光体育运动”开展现状的调查与分析

采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对安徽省高校“阳光体育运动”开展现状进行了研究。结果表明：安徽省高校能认真且有规律的开展学生体质健康测试工作,高校大学体育教学与阳光体育运动的结合情况不容乐观,经常性课外体育活动的开展形式单一、频度较低,80％的高校开展了阳光体育运动宣传活动,40％的高校成立了以校长牵头的“阳光体育运动”专门领导小组,高校现有的人力、物力和财力资源能基本保障“阳光体育运动”的开展,且影响高校“阳光体育运动”的开展有社会、学校和个人3个方面。针对以上现状提出了进一步开展“阳光体育运动”的建议,旨在为推动安徽省高校“阳光体育运动”的深入开展,促进大学生体质健康状况的改善提供参考依据。     

高校开展阳光体育运动的现状与干预措施研究

在对部分高校开展阳光体育运动的现状进行调查的基础上,分析高校在开展阳光体育运动过程中存在的问题,提出高校开展阳光体育运动的干预措施,以确保高校阳光体育运动目标的顺利实现.     

实施“阳光体育运动”的意义与价值

本文对＂阳光体育运动＂产生的社会背景、实施＂阳光体育运动＂的意义与价值进行了分析,旨在提高对＂阳光体育运动＂的正确认识,使＂阳光体育运动＂深入、持久地开展下去。     

“阳光体育运动”可持续发展的阻力分析与对策研究

采用文献资料法、逻辑分析法,从＂阳光体育运动＂提出的背景入手,分析目前＂阳光体育运动＂开展中存在的形式主义,以及在可持续发展中遇到的阻力,并找出其原因,提出有利于阳光体育运动可持续发展的对策,其目的是使＂阳光体育运动＂真正落到实处,以推动＂阳光体育运动＂长期良好的发展。     

普通高校实施阳光体育实时监控初探

在党中央的号召下,全国从高校到小学都在开展“阳光体育运动”。如何让普通高校开展好“阳光体育运动”,通过对湖南普通高校体育教育现状、高校课外体育活动、高校实施“阳光体育运动”开展过程中现存的问题进行剖析,认为开展好“阳光体育运动”,须建立高校实施阳光体育实时监控确保阳光体育运动的顺利有效的开展。提高监控的可持续性。     

南阳市部分中学开展阳光体育运动的影响因素分析

近年来,南阳市＂阳光体育运动＂的开展卓有成效,本文以南阳市部分中学阳光体育运动开展过程中的影响因素进行调查分析,针对目前现实存在的问题提出相应的建议,引起社会对学生体质健康的关注,吸引家庭、社会和学校力量共同支持＂阳光体育运动＂的开展,为学生参与阳光体育运动赢得更多有意义的时间,最终使＂达标争优、强健体魄＂成为现实。     

“阳光体育运动”背景下高校体操课引入拓展训练内容的可行性分析

＂阳光体育运动＂的开展,给今后的体育教学改革与发展指明了方向,本文结合当前高校体操教学存在的问题,通过对拓展训练的内涵及意义的研究,对是否把拓展训练引入高校体操课进行可行性分析。     

江苏高校阳光体育运动开展困境与“主体联动”推进模式研究

通过文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法对江苏高校开展阳光体育运动的现状进行梳理的基础上,分析了江苏高校开展阳关体育运动的现实困境,结果现显示:江苏大学生对阳光体育运动的认识不足,江苏大学生"阳光体育运动"的参与情况不容乐观,认为教师主体工作角色的冲突,学生主体生活方式的对抗,校方主体安全风险的考量,社会主体监督角色的缺失等是造成阳光体育开展的重要因素,在此基础上提出了阳光体育运动"主体联动"推进开展的策略。     

农村中小学开展“阳光体育运动”的调查现状与对策研究——以上林县农村中小学为例

本文运用走访考察、座谈访问、文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑分析等研究方法,对上林县农村中小学开展＂阳光体育运动＂现状进行调查分析,对分析的结果提出有针对性的对策,为推进农村中小学开展＂阳光体育运动＂提供相关的科学依据。     

高校开展阳光体育运动的认识与思考

文章运用文献资料法、逻辑分析等研究方法对高校开展阳光体育运动的认识、途径等问题进行探讨,并提出相关建议对策,为推动阳光体育运动在高校更好地开展提供参考。     

普通高校落实阳光体育长效机制的研究

通过对辽宁省部分高校实施阳光体育运动的情况进行调查和分析,提出开展阳光体育运动的对策和建议,以期在高校形成阳光体育运动的长效机制.     

河南省高校阳光体育运动存在的问题及对策研究

研究“阳光体育运动”在河南省高校中存在的问题、原因,指出河南省高校对开展“阳光体育运动”的实施监控力度不够;阳光体育运行体制尚需完善;宣传工作不到位,学生认识不深;课外体育经费保证制度的缺失;体育课程内容陈旧,体育活动开展方式过于单一及阳光体育运动教师指导机制尚未建立等不利因素,建立起有效的阳光体育运动监督运行机制,强...     

社会转型背景下“阳光体育运动”高校推广模式探究

阳光体育运动自2007年提出以来,全国各地如火如荼地开展着。各省市相继出台相关政策大力实施阳光体育工程,各高校不断探索和研究开展阳光体育运动的新路径,寻求新方法,以求达到增进学生体质健康的目的。然而,就目前学生体质和高校开展状况来看并未实现预定目标,高校也未形成一套卓有成效的运行模式。该文从高校体育教学现状出发,就社会转型背景下高校阳光体育运动模式进行探索并提出运行机制的实施对策。     

“健康促进”理念对阳光体育运动开展的启示和借鉴

本文运用文献资料法、逻辑推理法、比较分析法等研究方法,结合学校体育的健康责任分析,从健康促进角度对阳光体育运动进行研究,提出：阳光体育运动是一种综合性体育健康促进干预,在开展过程中应充分借鉴健康促进理论,树立＂健康第一＂、＂体育增权＂、＂社区参与、＂＂体育生活化＂和＂合作＂意识。     

高校开展“阳光体育运动”的长效机制研究

分析了高校开展“阳光体育运动”的方式、方法，讨论了在当前条件下高校开展“阳光体育运动”形成长效机制的影响因素。     

简析影响大庆市高校“阳光体育运动”开展的因素

采用文献资料法与逻辑分析法探讨了阳光体育运动产生的背景、意义,从学生、学校、教师三方面分析了大庆市高校目前开展阳光体育运动过程中的阻滞因素,提出高校在开展阳光体育运动过程中要强化监督机制,体育课程改革与阳光体育运动的目标相统一,各体育职能部门要形成联动机制,充分发挥体育教师的引导作用。