略论高校学报编辑部的反抄袭策略

针对日趋严重的学术造假之风,高校学报编辑部应当结合编辑部自身情况及作者群的特点,在"力所能及"的范围内,尽己之力,为杜绝抄袭稿件发表,确保学术原创性负起自己应有的责任.从充分利用高校资源,加强区域联合,修缮自身等角度论述如何制定反抄袭策略,构建反抄袭网络,使反抄袭工作真正落到实处.     

坚守科技道德 杜绝“抄袭”之风

目前．我国出版界抄袭之风日盛，已经到了非大力整治不可的地步。本刊从2006年11月开始，对每篇拟发表的论文均要进行查重检索，从中发现了不少抄袭之作。     

学术“抄袭、剽窃”的界定

20世纪80年代以来,学术抄袭、剽窃事件层出不穷,而且有愈演愈烈之势,亟待下力遏制.但科研实践中,很多人仍不知哪些表现、何种程度属于抄袭、剽窃,以至于前赴后继;学术界对实际出现的众多抄袭、剽窃问题争议不断,许多人因抄袭、剽窃"说不清楚"、"难以认定"而置若罔闻.遵循学术规范、消减不端行为,首先须明晰"抄袭、剽窃"的基本定义.本文表述对"抄袭、剽窃"的一些界定.     

课前测验与课堂管理办法的改革研究

大学生对所学课程缺乏兴趣,学习热情低迷,不愿上课,消极对待课后练习,抄袭作业之风严重。针对学生逃课及抄袭作业的两大普遍现象,笔者在教学实践中(以材料力学课程和实验教学为例)试行了课前测验这一方法。通过这一方法的试行及研究分析发现,课前测验可以提高学生的到课率并减少作业的抄袭的现象,可以起到端正学生学习态度的效果。有利于教师的课堂管理及教学效果的提高。     

人桥精神的闪光与折射——读两篇同题之作《桥》

1989年第1期《读者文摘》上登了墨农的微型纪实作品《桥》;四年以后,1993材年第2期《微型小说选刊》上又刊登了许传超的同题之作《桥》。同为微型作品,其题之雷同、情节之相似,无疑,会令人首先猜测:后者是不是对前者的抄袭?但是,仔细想想,两篇在立意和构思上又有着明显的差异;认真研究一下这种差异,亦可见出两位作者在审美价值观上有着明显的不同,而且显露着由前者向后者发展、演化的某种轨迹。正因如此,我们便不妨将什么抄袭不抄袭的问题姑且摆在一边,认真探讨一下两篇作品的立意和构思,并作一对照,我想,这大概并不是无意义的。     

防实验报告抄袭的实验平台建设与教学改革

近年来在实验课程开设过程中,学生实验报告及实验程序抄袭拷贝现象越来越严重。为寻求一种解决学生实验报告严重抄袭问题的有效方法,本文对比了多种防抄袭方法并选择防抄袭实验系统平台建设和对实验课程改革为解决思路,设计了一套防抄袭实验系统平台并提出了实验课程教学改革方案,在寻求解决实验报告抄袭问题,提高实验课程质量上进行了探索。     

开放专科毕业生论文管理存在的问题及对策研究

目前开放专科毕业生论文写作中问题较多,抄袭应付之作较多。加强毕业论文成绩管理、资料研读管理和无纸化管理是克服当前弊端,提高论文质量的“良策”。     

计算机技术在反学术论文抄袭中的应用概述

结合学术论文抄袭的形式与特点分析、总结近阶段所应用的反学术论文抄袭技术、手段,对反学术论文抄袭的未来发展方向进行展望,以期更好地抑制学术论文抄袭现象的发生.     

基于相似度匹配的反抄袭算法的研究

论文抄袭一直是学术领域重点关注和研究的问题。为了有效的检测出抄袭的情况,本文结合模式匹配算法研究设计了论文抄袭检测方法。提出采用模式匹配中的基于字符串匹配的相似度算法,通过添加、删除、替换等操作还原文档,并计算文档间的相似距离,根据相似距离获得文档相似度,从而判断文档的抄袭比例。反抄袭算法的研究实现为遏制进一步恶化的抄袭现象,净化学术风气提供了有效的监控技术。     

数字图像作品抄袭鉴定研究

研究了数字图像作品抄袭鉴定问题,分析了版权鉴定与抄袭鉴定、数字文本作品与数字图像作品抄袭鉴定的关系,给出了数字图像作品抄袭量的概念和一种计算方法,提出了一个数字图像作品抄袭鉴定的方法.通过对两幅作品进行相似性检测实验知此方法是可行的.     

本刊声明

一、本刊严禁抄袭、一稿多投之作。在本刊发表的所有作品,署名作者,文责自负,由此引发的一切纠纷均由作者承担,本刊不负连带责任。二、向本刊投稿,即视为同意将文     

抄袭的形式

国家版权局关于如何认定抄袭行为给青岛市版权局的回复中指出： 从抄袭的形式看，有原封不动或者基本原封不动地复制他人作品的行为，也有改头换面后将他人受著作权保护的独创成分窃为己有的行为，前者在著作权法领域有人称为低级抄袭，后者有人成为高级抄袭，低级抄袭的认定比较容易，高级抄袭需经过认真辨别，甚至需要经过专家鉴定后方能认定。     

补白

抄袭的形式国家版权局关于如何认定抄袭行为给青岛市版权局的回复中指出:从抄袭的形式看,有原封不动或者基本原封不动地复制他人作品的行为,也有改头换面后将他人受著作权保护的独创成分窃为己有的行为,前者在著作权法领域有人称为低级抄袭,     

学术不端的防禁与惩戒

学术不端由来已久.中国古代有书籍作伪与辨伪活动,并进一步产生辨伪学.进入知识经济时代,抄袭剽窃之风抬头,引起学界和政府部门的重视,并出台相关政策措施进行防禁和惩戒.     

一种带有抄袭识别的电子版实验报告管理系统

电子版实验报告给实验课教学带来诸多方便的同时也带来了学生抄袭方便的缺点.针对电子版实验报告的特点,提出一种带有抄袭识别的管理系统的设计方案,解决了电子版实验报告的格式自动检查、抄袭自动识别等问题,为实验课教师设计抄袭识别软件和电子版实验报告管理系统提供一个参考.     

论文反抄袭催生网店新产业——“抄袭保护者”月入百万

<正>5月份,淘宝网上一店铺显示,知网论文检测一个月成交了3447起。毕业季来临,不断有高校传来消息说,要对学生的毕业论文进行"反抄袭"检测,一旦被判定为抄袭,学生将不能如期毕业。随着"反抄袭软件"的普遍应用,在高校里,学校和学生之间便展开了一场"反抄袭"和"反反抄袭"的拉锯战,一个新兴产业也随之出现——近来,淘宝网上出现了大量提供"论文检测服务"的卖家,声称能提供"与高校检测结果相同的检测结果"。高校使用的"反抄袭软件"多是由中国     

追名逐利总无痕——读“原创性著作数量不够突出”有感

史学界原创性著作不突出,其中一个重要因素是抄袭之风盛行,使学术研究气氛浮躁。原因有内在的,也有外在的。为了纯净学术空间,我们一定要加强内在的道德修养,改善外在评判机制,以吸引更多的人从事真正的学术研究。     

基于译文特征的中英文跨语种抄袭识别

针对科技类学术论文的跨语种反抄袭识别问题,以中英跨语种抄袭的识别为目标展开了研究,用于探讨进行跨语种抄袭识别的方法.通过挖掘中文译文的内在规律找到了一组可以表明译文风格的译文特征,并通过这些译文特征和决策树算法识别出存在抄袭嫌疑的科技论文.试验系统开放测试的准确率和召回率分别到达了88.68%和79.17%.     

本刊声明

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基于LMS3.0的作业辅助评改模型研究

为了解决现有算法大多只能得到作业间的相似程度,无法判定抄袭关系这一难题,在华南理工大学特色专业教学平台作业抄袭检测模块的基础上,设计了一个作业辅助评改模型.使用层次聚类方法对使用相同抄袭源的学生进行归类,并运用层次分析法对教学平台中采集的学生学习行为和学习结果数据进行加权分析,从而得出学生抄袭可能性的一个排序,为抄袭关系判定提供依据.该模型已用于华南理工大学特色专业教学平台(LMS3.0)中的作业辅助评改模块,为教师在线检查作业提供了一种快捷有效的信息化手段.