化学实验教学中学生科学素质培养方法探索

化学实验教学是培养和提高学生科学素质的重要方法和途径,在化学实验教学中应从科学态度、科学方法,科学能力以及科学意识等方面来培养提高学生学生科学素质.     

数学建模竞赛活动与大学生综合素质培养

大学生数学建模竞赛活动已经成为大学生们参与的一项重要的课外科技活动,参加数学建模竞赛显然能使学生体会到数学的许多实用价值,培养学生运用数学知识并借助计算机技术去解决实际问题的能力,逐步提高学生的数学素质、创新能力和综合素质。     

电子信息类专业综合改革下的实践教学模式构建、实施与仿真研究

在专业全方位的综合改革下,实践教学模式的构建与实践是其重要内容。实践教学是培养学生工程能力、创新意识的重要环节,通过构建合理科学的分层次、按模块的实践教学体系,理论、实践和仿真并举,加强实验室和实习、实训基地建设,将仿真技术有机地融入实践教学各个环节,能使学生综合实践能力和创新能力逐步提高,适应社会需求。     

利用数学建模竞赛活动培养学生的科学素质

科学素质可分解为学习能力、阅读能力、决策能力和应用能力.本文分别讨论怎样在数学建模竞赛活动中锻炼学生这四种能力,以期培养学生的科学素质.     

化工原理教学改革浅议

化工原理在化工高职高专中归属专业基础课,化工原理教学改革必须不断深入和发展,教学改革必须为学生提供必须的基础,培养学生综合运用知识的能力和决策能力,增强解决工程问题的能力,因材施教培养良好的科学素质,教学改革应精简原有内容与扩大知识面同时进行。     

基于MOODLE系统的《给水排水工程施工》课程的建设与实践

《给水排水工程施工》是给排水科学与工程专业的一门实践性较强的专业核心课程。本课程理论与实践密切联系,是培养适应社会发展需求的给排水科学与工程专业复合应用型高级工程技术人才不可缺少的专业课。以MOODLE为平台基于从业能力培养的给水排水工程施工的课程开放合作教学模式的探索与实践,使学生带着解决工程问题的追求进行课程学习,使学生在理论知识、个人素质、发展能力、协作能力以及从业能力等全面的训练和提高。     

学生课外科技活动与专业设计有机结合的探索与实践

培养"面向基层、基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新精神的高级应用型人才"是天津理工大学的培养目标。通过开展学生课外科技活动与专业设计有机结合的探索与实践,以材料科学与工程专业学生创新素质培养研究为载体,培养学生科学的思维能力,建立理论联系实际的知识框架体系,锻炼学生团队协作能力,培养出能解决实际问题,满足社会就业需求、具有创新精神和创新素养的专业人才。     

理工科学生开展科技创新活动的思考与实践

大学生科技创新活动是加强素质教育的重要途径和有效手段，对培养学生的创新思维和创新意识，提高学生的创新实践能力等具有重要意义。科技创新活动能充分激发学生的创新精神；科技创新活动能着力培养学生的创新能力；科技创新活动逐步提高学生的创业素质。     

提高工程热力学课程教学质量的改革探讨

工程热力学是培养21世纪工科学生科学素质的公共基础课,也是建筑环境与设备工程及相关专业的重要技术基础课。结合多年从事工程热力学教学的经验,根据建筑环境与设备工程专业培养方案要求,探讨提高工程热力学教学质量的方法。加强实践教学,注重理论联系实际,强化学生实践能力的培养;适度引入多媒体教学,提高教学水平和教学质量;改革考核方式,注重学生灵活应用知识的能力,以综合考评促进教学质量的提高。     

工程测量实习教学中的学生素质教育研究

根据素质教育基本内容,结合测量实习教学的特点,对工程测量实习如何实施素质教育进行了实践性探讨,提出在工程测量实习教学中培养学生综合素质的一套有效方法和措施,就是加强实践性教学环节,提高学生动手和实践能力;重视培养学生吃苦耐劳、团结协作的科学态度和科学作风,以及勇于创新、开拓进取精神,加强学生的素质教育.     

试谈体育教师如何实现专业素质的可持续发展

体育教师的专业素质可持续发展是保证体育教学质量的前提,尤其对年龄较大的体育教师更为重要。体育教师要不断更新观念,本着对学生负责的态度实施教学。还要求教学能力、教育能力、运动能力、训练能力、组织能力、科研能力等各项与体育有关的能力协调发展。     

高校实验技术队伍科研创新能力的培养

高校实验技术队伍科研创新能力的培养是新形势下高等教育持续快速发展、教学与科研实现双赢的需要。结合中南大学机电工程学院国家重点实验室、教学实验室的团队建设,从健全与落实实验技术队伍的培养、培训,实验教师指导学生创新实验、参与实验教学改革等方面的工作,就如何提高实验教师科研创新能力提供一些建议和参考。     

外籍教师教学现状分析

为提高大学生外语水平以及交际能力，许多高校纷纷聘用外籍教师。毋庸置疑，外籍教师在外语教学当中起着重要的作用，但其教学状况也令人担忧。建立科学的行之有效的外教教学管理体系，充分利用外籍教师资源是我们面临的重要课题。     

机械工程专业英语教学改革浅谈

该文以培养既有丰富的专业英语基础知识又有较强的专业英语实际应用能力的本科生为教学目标,针对当前教学中存在的教学方式单一、教学内容落后、师资力量难以平衡等问题,提出了提高专业英语教学改革的的方法,通过引入网络资源丰富教学内容,增加科技英语写作的内容提升学生学习专业英语的兴趣和实用性,采用多媒体教学方式活跃课堂氛围。实践表明教学改革的方法行之有效。     

浅谈如何培养初中生的生物学习兴趣

在中学生物教学中,教师应注意着重培养学生的生物科学品质,激发学习兴趣,培养实际应用能力,开拓视野,用科学精神武装自己,达到掌握科学知识的目的,这也是现代素质教育对中学生物教学工作者提出的新要求。     

利用导学程序教学方法提高学生物理学习能力的探索

物理难学的现象在学生中较为普遍,产生的原因涉及教材、教师、学生和教学手段等多种因素.为使教师在教学过程中充分利用教材的知识结构,引导学生在学习物理知识的同时提高自主学习能力,针对导学程序教学方法进行了实践探索.结果发现,导学程序教学有利于调动学生学习积极性,培养学生自主学习能力,提高教学质量.     

大学生创新实验项目教学改革和实践

大学生创新实验项目是改变传统教学方式、做好本科教学工作、培养学生创新意识和实践能力的重要手段和必由之路。合肥工业大学结合给排水科学与工程专业的特点以及实际教学情况,围绕大学生创新项目的申请、指导和监督、结题等教学环节,探讨了申请动员、实验内容及方案设计、科研带动作用、数据成果化等教学内容及方法;利用教师科研平台支持大学生创新实验项目。其结果有助于提高学生的文献查阅、实验方案设计和实施的能力,充分锻炼自身的创新和实践能力。     

工科大学生科学计算能力培养的思考

随着科学计算在各个工程的广泛应用,对工科学生来说,掌握科学计算技能也成为他们是否能适应今后工作环境的必备条件.因而大学数学课程也应该将数学软件、数学建模与数学课程优化整合,从而提高大学生科学计算能力和综合运用数学解决实际问题的能力,培养学生的科学思维素质,为工科大学培养合格的应用型人才提供新的思路.     

农业院校生物化学实验教学探索与实践

农业院校生物化学实验教学是生物化学教学的重要组成部分,其教学质量的高低,直接影响理论教学质量和学生全面素质的提高及创新能力的培养。教师应重视学生学习兴趣、基本实验操作能力、创新能力、严谨的科研精神、团队合作精神和独立性等的培养,同时建立科学合理的考核评价体系。经过对生物化学实验教学方法的探索与实践,取得了显著的效果,对提高学生的综合能力具有积极作用。     

论研讨式五步教学法的主要特点

研讨式五步教学法将科学研究与讨论交流有机地结合在一起,并贯穿于教学的全过程,重视对大学生创新意识和实践能力的培养.它具有鲜明的特色,主要体现在四个方面:1、教、研互动,教、学相长;2、和谐教育,协同学习;3、既"授人以鱼",更"授人以渔";4、严格督导,科学评估.