在植物生理学教学中提高学生分析思维能力

从以下几个方面提高学生分析思维能力：在教学中贯穿辩证唯物主义观点,提高学生辩证唯物思维能力 ;在教学中重点讲解典型实验,提高学生分析问题解决问题的能力;说明学说的不完美性,培养学生大胆怀疑、勤于思考的习惯。     

制图课程教学中学生思维能力的培养

思维能力的培养是素质教育之要旨。本文就如何在制图课程教学过程中培养和提高学生思维能力作了初步探讨。     

数学课堂教学中重视学生的思维能力培养

数学教学是数学思维活动的教学,数学教学的核心是促进学生思维的发展。如何在数学教学中培养学生的思维能力,养成良好思维品质是教学改革的一个重要课题。本文主要探讨在初中数学教学中如何培养学生的思维能力的问题,以期提高课堂教学效率和数学教学质量,使素质教育落到实处。     

浅谈《AutoCAD》教学中学生思维能力的培养

文章结合教学实例,论述了在中等职生学校机电专业的《AutoCAD》教学中培养学生思维能力从而提高其CAD绘图能力的途径和措施:创设比较情境,培养学生的比较思维能力;设置批判性材料,培养学生的批判性思维能力:适当延伸拓展,培养学生的创造思维能力.     

职校数学教学中培养学生思维能力的思考

大家明白,思维是人的认识过程、智力或认识的核心成分。人因有思维能力,故可以认识事物的规律。在逻辑性极强的数学领域中,思维能力显得尤为重要。所以,在职校数学教学中,培养学生的思维能力是非常关键的。只有不断提高学生思维能力、分析问题、解决问题的能力才能得到不断的提高。有见及此,在数学教学中,我非常注重循序渐进地培养学生的思维能力,具体而言,我主要在培养学生思维的正确性、敏捷性、灵活性三个方面下功夫。现分述如下。     

试论历史教学中学生思维能力的培养

培养学生历史思维能力,是历史教学的重要任务。本文密切结合教学实际,具体论述了历史教学中如何培养学生历史思维能力的问题。认为在教学实践中,应强化基础、掌握内涵;选择和运用正确恰当的教学方法;精设练习、加强训练。只有这样,才能更好地培养学生的历史思维能力。     

中学化学教学中学生思维能力的培养

中学阶段是学生思维发展的关键期和成熟期,中学教学若以学生的思维发展为中心,紧紧抓住成熟期前的思维能力培养,对学生思维能力的提高会产生深远的影响.介绍了中学化学教学中几种有利于培养学生思维能力的方法.     

论数学对学生思维能力的影响

在新课改的背景下，要把学生培养成为适应社会、思维能力和创造能力很强的社会有用的人才。在小学数学教学中，传授知识就不是唯一的目标，更重要的是培养学生的思维能力。培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。必须综合运各种手段、遵循循序渐进的原则，通过持之以恒的培养，不断提高学生的思维能力。     

在物理教学中培养学生的发散思维能力

开发和培养学生的发散思维能力,对提高学生的学习积极性、创造性非常重要。如何在物理教学中培养学生的发散思维能力,本文从四个方面作了详尽论述。     

在篮球教学中注重学生的思维能力培养

该文针对在篮球教学中注重学生的思维能力培养问题.首先阐明了思维及思维能力的含义;然后说明了发展学生的直观动作思维能力与培养发散思维及动作操作思维能力重要性;最后论述了运用概念术语培养学生思维能力必要性.     

浅谈初中数学教学中学生思维能力的培养

本文就初中数学教学中如何培养学生的思维能力进行了探讨.在具体教学过程中的教学实践和研究表明,挖掘教材特点、把握适度设问、突出纵横比较、利用变式训练和发挥深度联想是初中数学教学中培养和提高学生数学思维能力的有效方法和措施.     

初中语文教学中对学生思维能力的培养

思维能力是学生良好发展的重要组成部分。在初中语文教学的过程中，要做好对学生思维能力的培养，从多方面入手改善目前的教学。本文结合我的教学实践，对初中语文教学中如何培养学生的思维能力进行了探讨。     

浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养

促进学生思维能力发展是小学教学教学的主要任务之一.在数学教学中培养学生的思维能力应注重以下几点:一要引导学生主动思维;二要教会学生思维方法;三要诱发学生思维灵感;四要鼓励学生主动探索.以学生为主体,教会学生创造性地学,创造性地思考和解决问题,最终真正实现"以人的发展为本"的培养目标.     

中学物理教学与学生创造性思维能力的培养

从认识规律上论述了中学物理学教学过程,指出这种符合认识规律的教学过程对培养学生的创造性思维能力是必需的.在此基础上,结合教学实践阐述了中学物理教学中培养学生创造性思维能力的问题:鼓励学生勤于观察和勇于提出问题;以学生为主体,培养学生创新思维能力;创造条件,培养学生的实验能力.     

化学教学中学生思维能力的培养

思维能力是智力结构的核心,是人类认识事物的最根本的能力.因此,培养学生的思维能力尤为重要,本文就在化学教学中如何培养学生的思维能力进行了阐述,旨在提高学生思维的积极性、灵活性和创造性.     

在数学教学中培养学生的创造思维能力

培养学生的创造思维能力,是中学数学教学的主要任务之一。结合教学中的实例对创造思维能力的培养在两个方面进行了探究。直觉思维能力的培养从引导学生发现规律、整体思考、大胆猜想等方面作了较全面的探索。对于发散思维能力的训练,在善于逆向思维、敢于寻求变异、适当变式训练上着重加强,综述了创造思维能力的培养,有助于扩大学生的思维空间,为学生的创新性学习营造更好的氛围。     

小学语文教学创新思维能力培养之我见

创新是一个民族的灵魂,创新思维能力训练是教育的核心任务。在小学语文教学中,应该努力从阅读教学和作文教学中去加强学生的创新思维能力训练,激发学生创造的兴趣,提高学生创新能力。     

浅谈大学物理教学与学生创新思维能力的培养

讨论在大学物理教学中，如何对学生创新思维能力进行培养，重点是教师应该对大学物理教学理念、教学内容、教学手段等方面进行全方位改革，才能促进学生的个性发展和创新能力的提高，才能使大学物理教学成为学生创新思维能力培养的重要阵地。     

浅谈职校语文教学中学生创新思维能力的培养

在职校语文教学活动中培养学生创造性思维能力,是时代发展的要求。本文从语文教师必须更新观念,提高教学水平;着力营造和谐民主的学习氛围;鼓励学生大胆质疑;以及创设情景;注重因材施教方面进行了初步探讨。     

在阅读教学中培养学生的想象能力

提高学生创造性思维能力是教育的最终目标。《普通高中语文课程标准（实验）》要求语文教学“应在继续提高学生观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度”，培养学生思维能力、创新能力的重要性已被提到了从未有过的高度。