新时期提高大学生法律素质的紧迫性

大学生法律素质是指大学生学法、懂法、守法、知法、用法的观念和意识。提高大学生法律素质具有重要的现实和深远的历史意义，它不仅是建设社会主义法制国家的迫切需要，也是推进高校精神文明建设的需要，促进大学生健康成长和维护国家长治久安的需要。几年来，随着国家法制的逐步健全，大学生学法热情逐步提高，但是，由于大学生的心理特点、家庭教育的误区、学校教育和管理方面的缺陷、社会环境的负面影响导致大学生法律素质仍然低下，与社会主义市场经济发展要求不相适应，可以说提高大学生法律素质是高校一项刻不容缓的任务。因此，高校要从加强大学生社会主义道德教育、提高教师法制意识和法律课质量、严格校纪校规等方面来提高大学生法律素质。     

新时期提高大学生法律素质的紧迫性

大学生法律素质是指大学生学法、懂法、守法、知法、用法的现念和意识。提高大学生法律素质具有重要的现实和深远的历史意义,它不仅是建设社会主义法制国家的迫切需要,也是推进高校精神文明建设的需要,促进大学生健康成长和维护国家长治久安的需要。几年来,随着国家法制的逐步健全,大学生学法热情逐步提高,但是,由于大学生的心理特点、家庭教育的误区、学校教育和管理方面的缺陷、社会环境的负面影响导致大学生法律素质仍然低下,与社会主义市场经济发展要求不相适应,可以说提高大学生法律素质是高校一项刻不容缓的任务。因此,高校要从加强大学生社会主义道德教育、提高教师法制意识和法律课质量、严格校纪校规等方面来提高大学生法律素质。     

提高法律素质应是高校法制教育的核心

高校《法律基础》课是对大学生进行法制教育的必修课程 ,但法律知识的多寡与法律素质的高低并没有必然的正比关系。因此 ,高校《法律基础》课的改革应从以法律知识的传授向培养大学生法律意识、法律精神 ,提高大学生法律素质的方向转变。     

试析大学生公民素质的现状及培养途径

大学生公民素质包括思想道德素质、知识文化素质、政治法律素质及身心素质等。提高大学生公民素质对于实现中国的现代化、构建和谐社会具有重大意义。当前大学生公民素质的现状总体来讲是好的，但也存在一些突出的问题。应采取课堂教育与课外活动并重、专业教育和思想教育相结合、学习与生活习惯养成并举的培养模式，以切实培养、提高大学生的公民素质。     

我国大学生法律素质提升的研究与探讨

法律素质是大学生综合素质中不可或缺的重要素质之一,提升大学生的法律素质对全社会公民法律素质的提升起着非常重要的作用。本文从提升大学生法律素质的目标和意义入手,通过分析当前我国大学生法律素质的现状和原因,对如何提升大学生法律素质提出了一些建议。     

大学生法律素质的实证分析与对策研究

通过界定高校大学生法律素质的概念和特征,以实证分析的方法探讨大学生法律素质缺失的表现及原因,提出提高大学生法律素质的对策建议,以期促进平安校园建设,更好地推动法治中国建设进程。     

利用课堂教学提高非法学专业大学生的法律素质

利用课堂教学提高非法学专业大学生的法律素质应当重点研究了解新入学的非法学专业大学生的法律素质基础,明确高校思想道德修养与法律基础课教学中需要重点解决的问题,在高校法制教育的相关课程中开展以提高法律素质为主的课堂教学改革,在法制宣传教育中重视培养学生的社会主义法治理念,提高课堂教学效果,促进当代大学生的健康成长。     

Improving Non-Law-Major College Students＂ Understanding

利用课堂教学提高非法学专业大学生的法律素质应当重点研究了解新入学的非法学专业大学生的法律素质基础,明确高校思想道德修养与法律基础课教学中需要重点解决的问题,在高校法制教育的相关课程中开展以提高法律素质为主的课堂教学改革,在法制宣传教育中重视培养学生的社会主义法治理念,提高课堂教学效果,促进当代大学生的健康成长。     

试论高校法律基础课的目标定位及实效提高

高校法律基础课的教学目标应定位于提高大学生的法律素质而非法律意识。要提高法律基础课的教学实效，需瞄准教学目标处理好四组关系，并优化组合运用好三种教学方法。     

图书馆对提高医药院校学生法律素质的作用

我国要发展市场经济,建立社会主义法治国家,必须大力提高大学生的法律素质。在着重分析医药院校的学生法律素质的提高与图书馆关系的基础上,提出了图书馆提高学生法律素质的主要途径。     

高校法律素质教育探讨

经过这些年来国家对于法制、法律观念的大力宣传与教育,法制观念已经深入人心,提高全民法律素养对于我国社会的稳定、国民经济的健康发展都有至关重要作用,提高全民法律素质修养对于我国建设法治社会具有很重要意义。高校教育作为我国高等教育的主要基地,是我国法律教育、法治宣传的重要场所,大学生作为国家重点培养的人才,是推进我国经济发展和社会进步的主要力量,具备良好的法律素质是当代大学生的必备素质。本文主要针对传统高校法律素质教育中存在的问题,提出一些高校法律素质教育当中一些注意事项以及教学方法。     

论高职院校大学生法律意识的培养

该文从法律意识是高职院校大学生的必备素质、高职院校大学生法律意识培养目标体系的构建、高职院校大学生法律意识培养的主要途径三个方面论述了加强对高职院校大学生的法律教育,提高他们的法律素质,使他们具有正确的法制观念和较强的法律意识,对于实现依法治国和人才培养目标有着重大战略意义。     

浅析图书馆在大学生法律素质培养中的作用

介绍了法律素质的内涵和当代大学生法律素质的现状,分析了高校图书馆在大学生法律素质教育中的优势,提出了图书馆培养大学生法律素质的主要途径。     

思想道德修养与法律基础课程教学初探

《思想道德修养与法律基础》中的法律基础部分承担着对大学生法制教育的功能。在教学过程中,应突出权利意识、责任意识、法律信仰的教育,增强大学生的法律意识;探求互动性教学,引入案例分析法,加强实践教学环节,提高大学生的法律能力;采取综合化考核方法,激励大学生学法热情,从而增强法制教育的实效性,提高大学生法律素质。     

体育院校《思想道德修养与法律基础》课教学改革的探讨——以南京体育学院为例

<思想道德修养与法律基础>课是培养和提高大学生思想道德素质与法律素质的一门主要课程,如何全面提升教师的综合素质、创新教学内容、手段与方法、培养学生的能力是值得我们探讨的一个重要课题.     

论大学生法制教育

大学生法制教育是公民普法教育的重要组成部分.当前大学生法律意识不高,并且法制教育方面也比较薄弱.要改变这种状况,提高大学生法律素质,必须采取积极有效措施,加强大学生法制教育.     

对“法律基础”教材内容调整的思考

现行"思想道德修养与法律基础"教材之"法律基础"部分以大法学体系为设计蓝本,内容大而全,导致教学内容随意性,制约了教学方法、考核方式的创新,不能有效回应学生法治困惑并迫使教学背离提高大学生法律素质,树立社会主义法律信仰的目标。以社会主义法治理念和社会主义法治史为核心重新安排法律基础部分内容有利于释疑解惑,增强教学实效性,为大学生提高法律素质,树立社会主义法律信仰奠定坚实基础。     

《思想道德修养与法律基础》课考试方式研究综述

改进《思想道德修养与法律基础》课考试方式既是提高大学生思想道德素质和法律素质的需要,也是大学生健康成长的需要。围绕采取何种考核方式,增强该门课程对大学生教育的实效性,学术界展开了广泛的探讨。结合近几年学术界研究的现状,进行对相关研究成果的梳理,以期为该课程考核方式的改革提供针对性和实效性参考。     

大学生法制教育在法治化视角下的模式

大学生作为我国社会主义的接班人,对其进行法制教育是我国大学教育的重要工作之一,同时也是帮助我国大学生提高个人法律素质的重要途径之一,同时在我国依法治国的重要治国方式下,大学生拥有一定的法律意识并具有较高的法律素质是非常重要的。而根据多年的工作经验可以得知,目前我国多数高校在学生法制教育工作中仍旧存在较多的漏洞,甚至有部分高校并没有意识到大学生法制教育的重要性,从而使得我国大学生相关素质的提高受到阻碍。因此,为了解决这一问题,该文从法治视角下大学生法制教育中存在的问题入手,对大学生法制教育的模式与途径展开相关的探讨与分析。     

法律基础课教学改革与创新

法律基础课是一门培养大学生掌握法律知识，进而成为知法守法的社会主义公民的公共政治课，对这门课的教学应立足于提高学生的综合素质，增强学生的法律意识，因此，提高教师的教学水平，运用科学的授课方式来提高学生的学习兴趣，运用新的考核方式检验学生的学习成效是这门课程改革的关键。