我国毛南族传统体育人群生命质量的实证分析

采用文献资料、面访调查、问卷调查、数理统计等研究方法,对我国毛南族传统体育人群的生命质量进行实证分析研究。结果显示：毛南族传统体育人群总的生命质量得分高于同一地区的一般人群,尤其在生理、心理、精神支柱/宗教/个人信仰领域。其社会学意义研究表明,生命质量与人们的生活方式有关联。是否参加传统体育活动,影响着毛南族传统体育人群和一般人群的生活方式,影响着人们的健康状况,从而体现出各自高低不同的生命质量水平。     

“90后”大学生的主观幸福感现状研究——以长沙师范学院为例

针对496份关于90后大学生主观幸福感的调查问卷,本文采用定量分析法对大学生的主观幸福感进行了研究。本研究分析了90后大学生的整体生活满意度、积极情绪、消极情绪状况及其主观幸福感的特征。探讨了主观幸福感在年级、是否为独生子女、是否为师范生和专业类别等人口学变量上的差异,旨在为高校加强大学生主观幸福感教育工作和提升90后大学生的主观幸福感水平提供借鉴。     

太原市低收入家庭主观幸福感研究

幸福感是衡量生活质量高低的一个重要指标，尤其对于低收入家庭的生活质量，需要社会予以更多的关注。本研究采用量性研究的方法，在同一社区中随机发放调查问卷，对该社区中低收入家庭和高收入家庭的主观幸福感进行了对比，并对数据进行分析，以揭示低收入家庭主观幸福感的特点。     

山东省高校体育专业大学生主观幸福感研究

采用自制问卷，对山东省部分高校600名体育专业大学生进行调研，考察了山东省体育专业大学生的主观幸福感的基本状况，并对主观幸福感与各维度之间的相互关系作了深入分析．结果表明：（1）男女大学生在主观幸福感、正性情感和自我满意感三个维度上存在显著差异；（2）主观幸福感主要是由正性情感、负性情感和生活满意度决定的；（3）正性情感和负性情感对主观幸福感的预测是直接的，而生活满意度对主观幸福感的预测既有直接作用效果，又有充当“中介变量”角色的间接作用效果．     

解放前毛南族地区的建置和政治制度概略

毛南族在解放前是个人口较少、没有本民族文字、不为历代统治阶级承认的民族。本文主要对毛南族地区解放前的建置和政治制度作了概要性的阐述，从此角度说明毛南族形成、发展的历史。     

大学生主观幸福感的影响因素研究

在运用《国际大学调查》(ICS)问卷(分A卷和B卷)，对广州市200名大学生进行抽样调查的基础上，考察了影响大学生主观幸福感的若干因素．结果表明：(1)生活满意度、积极情感和消极情感是影响主观幸福感的重要因素；(2)个体的社会关系会影响主观幸福感；(3)个体的价值取向对主观幸福感产生影响；(4)性别、个体的家庭经济收入以及个体过去的生活事件等不会对主观幸福感产生显著的影响．     

民国时期贵州平塘县毛南族地区一份诉讼文书之研究

近年来,在贵州毛南族地区开展田野调查时,偶然收集到一批藏于农户家中的民间文书,文书时限集中在清末民初,其中有几份民国时期的“诉讼文书”,对了解、研究贵州毛南族地区的社会、经济、人际关系及法制状况均有十分重要的价值,现仅选一份诉讼文书并以相关文书为佐证分析贵州毛南族地区当时的社会概貌.     

高校青年体育教师主观幸福感的研究

主观幸福感是人们对整体生活的满意度与快乐感，是衡量个人生活质量的重要综合性心理指标．通过调查分析，找出影响高校青年体育教师主观幸福感因素，并找出解决方案，对青年体育教师工作积极性有很强的促进作用．     

基于 ETM+的苏锡常地区城市生活质量定量评价

利用LandsatETM＋遥感数据和统计调查数据来综合评价苏锡常地区城市生活质量的空间分布状况．ETM＋遥感数据用来提取城市建设用地比例，NDVI植被指数和地表亮温等物理环境指数；统计调查数据用来提取人口密度、人均收入和高等教育人口比例等社会经济指数．并利用相关矩阵说明了各个指标之间的关系，运用GIS中的空间叠加分析，对物理环境指数和社会经济指数进行叠加运算，综合反映苏锡常地区城市生活质量．结果表明：2001年，苏锡常地区生活质量较高城市为太仓市、昆山市和苏州市区，而常州市区和武进市生活质量相对较低．     

毛南族分龙节起源与形成新探

毛南族分龙节又称庙节,是广西环江毛南族最重要的传统节日。分龙节的习俗在宋代就已广泛流行于中国各地。在历代中原文化向广西少数民族地区的传播与渗透的过程中,毛南族古老的土俗神崇拜宗教仪式受到中原和江南地区“分龙日”、“分龙节”节俗和道教文化的影响,形成了毛南族分龙节。     

主观幸福感及其影响因素

主观幸福感（简称SWB）是个体依据自定的标准对其整体生活质量作出的判断，它既包括情感反应，也包括认知评价。本文旨在介绍SWB的概念，结构，重点探索属于主观范畴的人格因素（外向性（E）、神经质（N）．开放性（O）．有爱心（A）．认真（c））。及属于客观范畸的生活事件（社会关系、经济收入、健康状况）对SWB的影响．     

凉山彝区彝汉教师主观幸福感对比调查研究

本文采用总体幸福感量表与工作满意度量表相匹配抽样调查,探讨凉山彝区彝、汉教师主观幸福感现状,为有效了解该地区教师心理现状与生活质量提供参考。结果表明凉山彝区教师主观幸福感总体水平偏低,但彝族教师高于汉族教师;该地区教师工作满意度中等偏上,且与主观幸福感显著相关。说明凉山彝区彝、汉教师间主观幸福感具有显著差异,研究发现传统文化信仰、民族归属感、工作成就感等是这种差异产生的主要因素。     

护士人群肠易激综合征患病情况及其可能致病因素的横断面研究

研究目的：调查护士肠易激综合征（IBS）的患病率以及精神心理因素等是否为IBS患病的危险因素,明确精神心理因素是否影响到IBS患者的症状严重性和生活质量。创新要点：在中国,针对特殊人群（如护士）IBS患病率及其影响因素的调查相对较少。特殊人群因工作性质等原因,可能成为IBS的高发人群,了解其患病情况和可能的致病因素为针对性治疗提供理论依据。研究方法：针对北京某三甲医院临床科室护士采取自愿填写封闭式问卷的方式进行横断面调查。重要结论：护士人群的IBS患病率达17．4％,与健康对照组相比,IBS患者精神心理评分升高（P〈0．001）,且生活质量明显降低（77．18±21．93 vs．88．44±11．89,P〈0．001）。饮酒、缺乏锻炼、精神心理异常等因素可能和IBS患病有关。     

鄂西少数民族地区中小学体育教师主观幸福感的现状研究

主观幸福感是个体根据自定的标准对其生活质量的总体评估,是个体对自己的主观评价。采用文献资料法、问卷调查法等方法对鄂西少数民族地区中小学体育教师主观幸福感进行调查研究,结果发现:鄂西少数民族地区中小学体育教师总体主观幸福感水平不高,其正向情感处于中等水平以上,负向情感略低于中等水平;生活满意度评价为"既满意又不满意"。体育教师的主观幸福感除正向情绪维度不存在性别差异外,其它维度上均存在显著的性别差异,男性幸福感高于女性;中学体育教师的主观幸福感总体上高于小学体育教师,但在负向情绪维度上,前者得分低于后者;教龄只在负向情感维度上显示出了差异性;收入变量在情感维度上不存在差异,但在生活满意度和总体主观幸福感上存在显著差异。     

城市生活质量满意度全国十强

日前，2013年中国城市生活质量报告发布，中国经济实验研究院城市生活质量研究中心于2013年3～5月对中国35个城市的生活质量进行了调查，结果显示，生活质量满意度（主观）排名前10的城市为：济南、青岛、厦门、长春、合肥、西宁、宁波、石家庄、福州、杭州。     

留守儿童的家庭经济状况与主观幸福感:歧视知觉的中介作用

采用留守儿童家庭经济状况量表、歧视知觉问卷、生活满意度问卷和积极消极情感问卷,对533名5～8年级的留守儿童的家庭经济状况、歧视知觉以及主观幸福感进行调查研究。结果表明:留守儿童的家庭经济状况和歧视知觉对主观幸福感存在显著地预测作用;留守儿童的家庭经济状况、歧视知觉和主观幸福感3者之间相关显著(r在0.12～0.38之间,P<0.01);歧视知觉在家庭经济状况与生活满意度和积极情感之间起着部分中介作用,在消极情感之间起着完全中介作用。     

小学语文教学生活化分析

小学语文教学是为学生生活服务的，小学生掌握了更多的理论知识，能在生活中减少走弯路，在各方面取得更大的成就，为社会作贡献。同时生活也是小学生最容易接受的一个方面。因此，我认为，把小学语文教学和生活紧密联系起来，才能真正实施素质教育，提高教育质量，减轻学生负担，让小学生轻松、愉快、自主地投入到学习，还能有效地完成教学目标。小学语文教师在中小学语文教学生活化方面应把握以下几方面：     

主观社会地位与青少年生活满意度的关系：有调节的中介模型

为明确主观社会地位与青少年生活满意度的关系及其机制,本研究构建了一个有调节的中介模型,重点考察公正世界信念的中介作用和领悟社会支持的调节作用。使用主观社会地位问卷、生活满意度量表、公正世界信念量表和领悟社会支持量表调查了932名青少年学生。结果发现：主观社会地位可正向预测青少年生活满意度;公正世界信念在主观社会地位与青少年生活满意度之间起中介作用;领悟社会支持调节了主观社会地位对生活满意度的直接作用及公正世界信念的中介作用。研究结果启示,为提升青少年生活满意度,一方面需要提升其主观社会地位和公正世界信念水平,另一方面也要注意增强其领悟和利用社会支持的意识及能力。     

石河子市流动儿童主观幸福感的影响因素分析

采用一般情况调查表、简易应对方式量表、社会支持量表、青少年心理韧性量表、主观幸福感问卷对石河子市地区500名流动儿童进行调查。结果表明:(1)男生在生活满意度和消极情感维度上高于女(P0.01),性别差异在积极情感上无统计学意义(P0.05);汉族在生活满意度上高于回族(P0.01),民族差异在积极情感和消极情感上无统计学意义(P0.05)。(2)与石河子市留动儿童主观幸福感相关的影响因素主要包括年龄、消极应对方式、支持力、主观支持等。     

高职院校大学生主观幸福感现状的调查——以宜宾职业技术学院为例

本文旨在了解高职大学生主观幸福感现状,以期为高职院校的学生教育管理工作提供参考。273名大学生问卷调查数据显示:高职院校大学生主观幸福感呈正态分布趋势,处于中等偏上水平;总体生活满意度、学校满意度、自由满意度在年级和专业上存在0.05水平上的显著差异;城乡学生主观幸福感不存在差异。