论我国高等教育成本核算的完善

高等教育收费问题业已引起社会普遍关注,而造成这一问题的关键在于高等教育的成本核算.完善高等教育成本核算,首先应明确教育成本核算的会计前提,确立教育成本核算的会计原则,还应注意提取固定资产折旧、明确教育产品成本核算项目、设置教育成本核算会计科目,并进行账务处理.     

高校教育成本核算方法初探

教育成本核算方法是教育成本研究的重要内容之一。该文对高校教育成本的核算原则、核算对象、计算期、成本项目、核算步骤进行了探讨,并结合高校现行的会计数据,提出了一种教育成本的核算方法。     

预算会计体系下高校教育成本核算浅析

高校进行教育成本核算,对于高等教育政策制定、高校可持续发展具有深远的意义.分析了高校教育成本核算的现状,指出采用收付实现制的会计核算方法和缺乏统一的核算体系及规则等,是高校进行成本核算困难的原因,提出了高校实行成本核算的方法和对策.     

湖南省体育院系本科生教育成本核算研究

本文结合湖南省体育院系的特点,全面、系统地探讨了湖南省体育院系教育成本核算的理论问题以及实务操作,其核算既要遵循成本核算的一般前提和原则,又要根据湖南省体育院系教育产品的特性确定教育成本对象和项目。目前,湖南省体育院系的非营利组织属性和现行《高等学校会计制度》规定的收付实现制是教育成本核算的主要障碍。双轨制的湖南省体育院系教育成本核算思路。     

国有转制高校教育成本核算方法初探

教育资源的有限性，在客观上要求讲求办学的经济效益，经过转制改变办学模式的普通高校以其经营的独特性更宜如此。建立健全教育成本核算机制是实现这一要求的重要举措，但目前高校会计核算中教育成本核算还处于空白。文章在以“双轨制”核算的前提下，对国有转制高校教育成本核算的特点，核算的范围以及核算具体方法进行了一些探讨。     

关于教育成本核算的若干思考

近几年来,教育行业成为社会关注的十大行业之一,教育成本如何核算也成为热点话题。本文着重对教育成本的核算动因、教育成本核算的基本内容与建立教育成本会计学等方面加以分析,并提出新的思路。     

作业成本法在高校教育成本核算中的实证研究

分析了我国高校教育成本核算现状,根据工业企业会计成本核算理论提出了高校教育成本核算的建议,引入了先进制造企业广泛适用的成本核算方法——作业成本法,结合高校教育成本的特点,选定教育成本作业项目、确定作业成本动因,分析、归集作业成本,最后核算教育成本.再结合重庆市某大学的教育成本核算实例,将传统成本核算方法计算出的生均教育成本与作业成本法计算的结果相比较,并分析差异产生的原因,发现利用作业成本法进行教育成本核算,更能真实地反映出高校教育成本.     

关于高校后勤社会化中实行全成本核算问题的思考

高校后勤实现社会化,存在后勤拥有的国有资产如何同学校分离问题.在全成本核算的基础上,要坚持国有资产不流失的原则、教育属性原则和后勤实体市场化原则;高校后勤实体拥有的国有资产应实行分类核算、分类制定分离政策;要处理好社会市场大环境与学校教育小环境的关系,高校整体利益和后勤职工群体利益的关系,实现完全社会化的目标和制定社会化过程中的阶段性政策的关系.     

高校教育成本核算范围的探讨

高校教育成本核算范围是进行高校教育成本核算必须明确的问题,不同的核算目的将会导致不同的高校教育成本概念,相应的对成本核算范围的界定就会有所区别,本论述的研究前提是为高校管理者提供决策信息,对高校教育成本的概念进行了界定,从而确定高校教育成本核算的范围.     

关于教育成本核算的若干思考

近几年来,教育行业成为社会关注的十大行业之一,教育成本如何核算也成为热点话题.本文着重对教育成本的核算动因、教育成本核算的基本内容与建立教育成本会计学等方面加以分析,并提出新的思路.     

高校教育成本核算的几点思考

高校提供教育服务的成本应该是多少?是否有一个统一的核算原则和核算口径呢?政府、社会、家庭如何分割教育成本?这些问题长期存在,既影响高等教育事业的健康发展,又不利于教育负担在政府和社会间合理分割,甚至影响社会的稳定。本文从高校教育成本定义的分析入手,具体探讨了高校教育成本的核算口径等方面问题,以期进一步完善高校教育成本核算。     

政府会计制度实施背景下公办高校教育成本核算研究

公办高校成本核算的目的在于促使高校优化管理手段,加强成本监管,提高资金的使用效率和效果。文章梳理政府会计改革对高校教育成本核算的影响,通过分析公办高校成本核算的特点和要求,选取作业成本法作为成本核算方法,研究其核算逻辑和具体操作流程,探索公办高校以会计核算数据为基础组织成本核算的实现路径,并进一步提出提高成本核算质量和效果的措施。     

关于教育成本核算的若干思考

近几年来，教育行业成为社会关注的十大行业之一，教育成本如何核算也成为热点话题。本文着重对教育成本的核算动因、教育成本核算的基本内容与建立教育成本会计学等方面加以分析，并提出新的思路。     

对高校教育成本核算的认识与探讨

随着我国教育体制的不断深入，高校教育成本从计划经济下由国家统一包揽，改革成为由国家和个人共同负担。因此，对高校教育成本的核算问题成为大家共同关注的焦点。本文从高校教育成本核算的必要性、理论依据、发展现状及核算方法等方面进行了初步探讨。旨在使高校教育成本的核算趋于科学化，为国家财政拨款和制定合理的收费标准提供依据。     

浅谈工程项目施工成本控制的管理

工程成本是以施工企业的角度来定义的,是施工企业从事工程建设所花费的全部费用,而施工成本是从项目经理部的角度来定义的,只包括现场的施工队伍所发生的各种施工和管理费用。项目施工成本管理的核算分为两级核算,即企业的工程施工成本核算和项目经理部的工程施工项目施工成本核算。有三级成本考核:企业的成本核算、项目成本核算、岗位成本核算。     

高校教育成本核算原则的几点思考

高校教育体制改革后,经费来源及支出渠道呈多元化方向发展,事业单位会计准则中规定的11个成本核算原则用在高校教育成本上或多或少的存在某些不足。本文从我国事业单位会计准则的概念框架出发,遵循高等教育活动的现状及内在规律,具体分析了高等教育成本核算原则中的可比性,权责发生制及专款单独核算三个原则,在原有基础上展开相应的剖析,使之更多地体现高等教育成本会计核算的特殊要求。     

高校办学成本核算研究

现行高等学校会计制度不要求高校对办学成本进行会计核算,也未明确成本核算办法.随着高等教育体制改革的不断深入和交费上学体制的不断完善,政府主管部门及社会各界对高校办学成本核算的要求日趋强烈.比照企业成本核算办法,结合事业单位特点,采用适当的会计核算基础和记账方法合理归集和核算办学成本,可以为合理确定高等学校收费标准和分摊教育成本提供依据,并能促使高校加强内部管理,提高教学科研质量,增强教育竞争力.     

对企业知识经济与成本核算问题的思考

本文论述了企业成本核算的分类以及现行成本核算体系的不适应性和成本核算在知识经济时代的发展和核算方法的进一步改进。     

高校教育成本管理问题探讨

本文结合高校教育成本的特点,分析我国高校教育成本管理的现状,探讨建立权责发生制为基础的高校成本核算制度、改变目前的固定资产核算办法、深化高校科研经费管理等完善高校教育成本管理的对策,为高校加强教育成本管理提供有益的指导。     

执行新高校会计制度下培养学生成本的会计核算

新的高校会计制度的执行，为高校学生成本核算提供了核算基础。结合高校自身培养学生的特点，区分高校培养学生成本费用和办学成本费用。确定学生成本核算期和成本核算对象，科学设置成本项目为“学生个人补助成本、本专科生业务成本、教学管理成本、教学辅助成本、教师薪酬成本”。各教学院部应为本学院、系发生的费用支出进行分类统计工作负责，是成本核算的第一责任中心。在现有会计软件中增加学生培养成本报表汇总模块，统计汇总学校培养学生成本情况。一个学生成本核算期完毕，可计算得出各专业学生总计培养成本和各专业学生人均成本以及全校培养学生的总成本和生均成本。