贫困地区高中化学课堂教学行为现状调查——以甘肃省某中学为例

一般情况下,高中化学教学主要是基于培养学生的思想道德观念、提升学生的核心素养为重要介质。化学素养作为学生学习化学的思想基础,在高中化学课堂中起到了至关重要的作用。该文对目前贫困地区的高中化学课堂进行了调查,通过数据分析其教学过程中的不足并提出相应的解决措施。该文以甘肃省某中学为例,分析高中化学课的重要组成部分,并对其加以分类。根据分类随机抽取校内不同的化学课堂开展调查,同时对相关教师进行采访。     

加强课堂讨论 开展启发式教学

在高中化学教学过程中,加强课堂讨论开展启发式教学,积极提倡树立以学生学习为中心的教学理念,结合化学实验,设置问题情景,提出问题,展开课堂讨论,回归学生学习的主体地位,积极鼓励和促进学生自主思考和探究,完成新知识点的掌握.     

浅谈高中化学课堂的教学方法

要想提高高中化学教学的水平，激发学生的学习兴趣，让学生感受到化学知识的快乐，提高化学教学的质量和效率，就要运用好课堂，合理的来进行课堂教学，使学生在一种轻松的氛围中学习。     

高中化学实验运用多媒体教学技术管窥

实验是化学教学的基础。在开展高中化学实验的过程中,教师不可避免的会为同学演示教材中某些化学实验的整个流程,但是由于受到各种因素的制约,学生的观察效果可能不是很理想,这样将对学生的学习效果和动手实践能力产生不利的影响。将多媒体技术运用到高中化学教学中,不仅能够调动学生的学习兴趣,还能够丰富化学实验的内容,提高课堂的教学质量。     

新课改下如何克服高中化学教学中存在的问题

本文对目前高中化学教学中存在的一些问题进行了探究，并结合新课改过程中提出的新的教学指导思想提出了解决问题的方法，希望及时的解决化学教学中存在的问题，更好的提升学生的化学素质。     

论直观教具在高中化学教学中的运用

对于高中生来说，较于其他学科，高中化学比较抽象、不容易理解。很多学生在学习的过程中会遇到思维障碍，有的学生因为化学的抽象性而放弃化学学习。为了改变这一现状，把抽象的化学变得生动形象，将直观教具引入高中化学课堂势在必行。     

谈如何从多角度提升高中化学课堂教学质量

新课程改革背景下,对高中化学教学提出了更多的要求,如何更好地指导学生学习化学,培养学生的化学思维,提升学生的化学学习能力和化学教学质量成为了当前每一位高中化学教师所思考的重点内容。该篇文章主要对当前高中化学课堂教学中存在的问题进行分析,并从多角度对提升高中化学课堂教学质量的策略进行分析和研究,以期能够有效改善化学教学中的不足之处,提升高中化学教学的质量和教学的效果,促进学生的全面成长和发展。     

把握学习起点 提高课堂效益

使课堂效益最大化，教师把握好化学教学起点是关键。本文根据教学实践，探讨并分析了高中化学课堂教学中，如何掌握学生学习起点，即教师的课堂教学起点及其在课堂教学中的重要性。     

浅谈高中化学师生互动创建高效课堂的意义

伴随我国教育体系的革新,教育质量逐渐受到社会关注,化学是高中教育体系的主要构成部分,被我国教育部门逐渐重视。在高中化学教学中,教师应及时根据社会发展革新教学模式,促进学生全面发展。该文对高中化学师生互动构建高效课堂的必要性进行分析,最终提出应对策略,以期促进高中化学革新教学的有效进行,实现高效课堂的构建,进而提高高中化学教学成果。     

谈高中化学教学原则

为了加强学生对化学理论知识的掌握，高中化学课本将各个知识细节写得更加详细；为了锻炼学生的实践能力，高中化学课程教学中加入了更多的实验；为了学生的综合发展，高中化学中也加入了课题研究。可见，高中化学的教学任务是重大的。作为高中化学教师，笔者觉得明白教学原则是教好高中化学的前提。     

关于高中化学考评的方式和方法

当进入高中阶段，无论是教学，还是学习，这都是一个充满挑战与力量的阶段。化学，作为高中阶段的学科之一，在高考中也占据了重要地位。因此，对于化学知识的教学，教师不能掉以轻心。在高中化学的教学过程中，教师为了了解学生的知识掌握情况，为了了解教学方案的效率，则需要对日常教学工作中进行考评，对学生进行考评。本文主要阐述高中化学考评的方式及方法。     

初中化学教学方法初探

初中阶段是学生化学学习的起步时期，这一时期关系到学生化学基础牢固与否，所以教师在教学过程中要提高警惕，不放过任何的细枝末节，从而帮助学生打牢化学基础，为以后高中化学的学习做好准备工作。因此，本文中我将与大家一起探讨一些关于初中化学教学方法与技巧。     

初探高中化学教学与环保教育相结合

用环境保护的思想指导化学教学是普通化学教师教学特色之一.文章论述了高中化学教学与环保教育有机结合的必要性.利用化学课堂理论知识传授,化学实验动手的机会,课后作业和习题训练以及课外活动是强化环保教育的有益补充等对高中生的环境道德和环保意识的教育和培养、提高学生整体素质,以探索高中化学教学中渗透环保教育建设之路.     

高中化学教学中如何提高学生学习的积极性

在高中化学教学中,教师应该在新课程标准的要求下,不断进行教学改革和教学实践。打破传统教学模式的束缚,改进教学方法,丰富教学手段,建立轻松活泼的化学课堂,以调动学生的积极性。     

深度学习理念下的高中化学教学目标设计——以化学事实性知识为例

针对目前高中化学课堂中存在的浅层化、形式化问题,深度学习理念下的课堂教学变革应从教学目标的变革出发,具体表现为目标条目应当统筹兼顾化学课程标准要求与深度学习理念,以实际问题的解决为导向,发展学生的高阶思维.以化学必修课程中典型事实性知识课题"金属钠的性质和应用""乙醇"为例,对深度学习理念下的高中化学教学目标进行设计和分析,旨在为广大教师开展相关课堂教学提供一些建议.     

试述实施高中化学生活化教学的有效途径

生活化教学是一种在教学过程中将教学内容与实际生活有效联系起来,以达到提高教学效率的教学方式。将生活化教学应用于高中化学教学中,可有效改变传统单调的教学模式,为化学课堂创造了生活化的气氛,有利于激发高中学生学习化学的热情,学会应用化学知识解决实际生活中遇到的相关问题。为此,本文对生活化教学应用于高中化学教学中的有效途径进行分析。     

提高高一化学课堂效率方法的探讨

高一化学的学习作为整个高中化学与初中化学的衔接过渡阶段,提高这一阶段的课堂效率显得尤为重要。化学学科在初中三年级才开始纳入基础教育学科,初中化学教学的目的主要在于培养学生学习化学的兴趣,真正学习化学原理和学会应用化学则是落实在高中化学阶段。在高一化学这一学段特殊性的基础上,分别从做好初高中化学衔接、培养学生学习兴趣、有效导入、提高讲课效率、提高听课效率、教学反思六个方面提出了关于提高高一化学课堂效率的建议。     

浅析高中化学的学习方法

高中化学并不像初中化学一样，停留在生活的表面，而是要求学生从生活中深层次地理解化学。高中化学是一门以实验为基础的课程，在理科中扮演着十分重要的角色，没有化学的自然科学是不完美的。因此，在高中化学的教学中，教师让学生掌握一套有效的学习方法是有必要的。     

浅析“听课易懂做题难”的成因及对策

课堂是教学的主阵地，课堂教学是老师和学生共同学习和交流的重要环节。上课是实现教师的教和学生的学的主要途径。当前，素质教育已经向我们传统的高中化学教学提出了更高的要求。但只要我们坚持以学生为主体，以培养学生的思维发展为己任，则势必会提高高中学生化学教学质量，摆脱题海战术，真正减轻学生学习化学的负担.     

论高中化学教育的素质性和与时俱进性

在素质教学的今天，如何把握好高中化学教育的素质教学问题是非常必要的。所谓的素质教学无非是提升学生的化学应用素质，保证学生的化学素质与时俱进，这涉及到化学教师的教学应用策略问题，为了更好的提升学生的化学性质，教师需要掌握当下化学教育的关键问题，那就是教师要满足我国当下素质教学的环境需要，让学生更好的获得化学应用能力，这是当下化学教育的关键环节。