高职数学与地质类专业课教学融通实践

针对当前高职地质类专业课程体系中数学基础课的教学现状和存在的问题，以湖北国土资源职业学院为例，对“两课”（数学基础课与地质专业课）教学融通进行了实践研究．提出了一种基于“两合”（整合数学与地质两课教师力量、联合开发地质专业数学应用案例）和“三通”（联通数学课与地质课教学内容、融通数学课与地质课教学方法、贯通数学课与地质课任务案例）的教学融通新方案．教学实践表明，该教学融通方案可以顺利实现数学基础课与地质专业课两课教学的有效对接，提高两课教育教学效率和质量．     

高职地理信息系统专业应用数学知识调研与设计

基于地理信息系统（GeographicInformationSystem,GIS）专业教学应用,对高职地理信息系统专业所需应用数学知识进行了调研分析,提出了分项模块化数学课程设计方案和“任务——模型——实现”教学模式,给出了具体的教学案例．实践表明,高职地理信息系统专业的分项模块化数学课程设计可以使高职地理信息系统专业的数学教学主动地适应其专业应用的要求,有利于实现本专业应用数学课程的“教、学、用”一体化．     

高职计算机类专业开放实践教学体系研究与实践

高职教育以职业能力培养为核心,所培养的人才应具有较强的工程实践能力和职业素质,实践能力的培养最终都要落实到实践教学体系及其教学过程中,建立科学的实践教学体系是解决职业能力的迫切任务。研究和实践表明构建开放实践教学体系是实现人才培养目标的有效途径,是“工学结合”的科学体现,是高职教育的创新教学体系。     

问题与思考：对高职院校实践教学评价的审视

对高职院校实践教学进行评价不仅是提高教育质量的需要，而且是高职院校自身协调发展的需要。但目前高职实践教学评价还存在认识上的不足、制度上的缺陷以及实际操作上的盲目等种种问题。通过完善管理机制，统一思想认识，制定实践教学评价标准以及改革评价内容、评价方式和评价主体，有助于发挥高职实践教学评价的重要作用。     

市场为导向的公共英语行业化构想

针对目前国内高职公共英语教学的尴尬现状，结合教学实际，阐述了高职公共英语课在应用型人才培养中的重要作用，并从教材选择、课程设置、学生正确英语观形成和“双师型”教师培养等方面，构想出让高职公共英语教学摆脱现状，走以就业为导向、行业化的新型公共英语教学模式。     

高职会计专业实践教学体系研究

实践教学是实现高职人才培养目标的最重要主体教学之一。时下高职院校会计专业实践教学存在诸多问题,针对这些问题,本文提出了相应的具体对策,以完善高职院校会计实践教学体系,不断提升高职院校会计专业学生的就业竞争力。     

浅谈高职实践教师的现状及对策

高职院校把培养技术应用型人才和开展科技成果转化应用作为办学特色和中心任务，作为高职院校主体力量的教师，是办好高职院校的决定性条件，教师的教学水平与教学效果在很大程度上决定着学校的教育教学质量。要衡量一所学校的学术水平和社会地位，主要看教师的科研成果和教学水平。在我国，随着社会的巨变，科技的迅猛发展，教育地位的上升，教师的使命空前提高，其任职资格及职业的专业化水平理所当然地要相应提高。教育主管部门规定：实践教学在整个教学中处于战略地位，高等职业教育主要是培养学生的实践动手能力，理论教学应为实践教学服务，实践教师的地位显得更加重要。实践教师队伍素质的优劣是实践教学成败的关键。     

高职会计实践教学的思考

近年来,我国人才市场需要的人才素质不断提高,而高职教育正好又是高素质职业技能人才的培养模式,高职会计教育小同于一般会计学本科教育,把技能培养放在了第一位,理论排其次。因此加强高职会计的实践教学必然是高职会计教育改革的方向。文章从会计实践教学现状出发,阐明高职院校会计实践教育薄弱的环节,并就改进会计实践教学进行探索。     

职业教育与资格证书制度的研究

本以高职分析测试专业为例，从专业实践教学体系、实践教学内容、校内、外实验实训室的建设与管理和教师队伍的建设等多个方面对高职专业实践教学改革进行了探讨。     

高职会计专业实践教学改革的措施

准确定位高职会计专业人才培养目标,改革会计专业理论教学方法,为实践教学打好基础,寻求有效的实践性教学改革措施,培养适应我国经济发展需要的“高素质＋高技能”的中高级应用型会计人才。     

设计管理视角下的设计与市场营销思维的对立与共生

越来越多的企业把设计当作一种战略工具,因为设计可以赋予产品附加价值,提供差异化的产品和服务。一个好的设计,意味着培养众多的忠实消费者和高额的利润。市场营销人员已经意识到与设计的互动是帮助产品赢得市场份额的重要手段。设计的重要作用被越来越多的人所接受,但由于设计与市场营销有着不同的工作技能和工作方法,它们之间必然产生冲突,但这种对立会随着设计管理思想的逐渐渗透而被化解。通过讨论设计与市场的关系,以探求新产品开发过程中努力提高设计与市场的互动作用。     

基于风险视角下企业营销预警的对策研究

以企业营销风险预警为研究内容,构建了企业市场营销风险预警的模型,提出了相关的营销风险预警对策。     

我国学生评教量表改进研究

评教量表作为学生评教工作中最常用的工具,对学生评教质量的高低具有重大影响。我国学生评教量表存在一些缺陷,在实践工作中受到很大质疑。本文通过对国内外学生评教量表的介绍,寻找我国学生评教量表存在的问题,通过调查研究,设计改进方案,并进行实验研究。     

美国数学教学效率研究的概述与启示

关于Gage范式的有关教学效率的研究工作已得到较好的扩展,包括了数学教学怎样影响学、调控行为和整个环境怎样影响教和学等领域.后现代主义视角的研究工作虽也在关于教的研究中拥有一定的地位,但它尚不能代替整个教学的研究传统.美国现今的数学教学效率的研究建立在多元方法论定位的教学设计基础上,这对于我国教育者怎样理解新的数学教育的改革与实践方面,将作出积极的贡献.     

网络营销分析

新的时代呼唤新的营销方式。本文通过对网络营销的产生和发展的阐述，重点分析网络营销对传统营销产生的影响及其作用和应用优势，指出了网络营销在中国的良好发展前景和亟等解决的问题。     

论精准营销的广告传播(续)

随着信息社会的到来,建立在网络和信息技术基础上的精准营销模式将是现代企业营销发展的方向.基于这一论断,本文对精准营销体系中的重要组成部分--广告传播进行探讨,分析了其三个核心要点,主要的传播方式及对比传统广告传播的特点和优势,并预测了其发展前景.     

从营销视角看中国农业产业集群的发展

农业产业的集群化对区域农业经济发展具有重要意义。从现代市场营销的角度来看,优势产业、区域产业品牌、消费需求、产业集群竞争力和营销活动是农业产业集群管理的重要内容。发展农业产业集群,应树立"营销观念",根据资源禀赋优势进行准确定位,选择正确发展途径,充分发挥区域品牌效应,注重市场需求的引导和驱动力。     

项目教学法在市场营销课程中的应用研究

以市场营销课程中的“市场调查技能”为例，对项目教学法实施的必要性和实施过程进行了阐述。通过师生共同完成具有实际意义的项目，让学生能够将所学专业知识和实践有机结合，达到解决问题、完成任务的目的。     

企业营销定位的实践与思考

营销定位包括目标市场的选择过程、产品定位的过程和营销定位的过程.对营销定位做出全面的把握,规避当前企业在营销定位中出现的问题,根据企业的实践和战略规划,确定企业营销定位.     

基于物联网的企业网络营销智慧化策略研究

互联网把便利提供给人们的同时,大量的数据信息也存储在网络上．对于企业营销层来说,将这些信息归类、分析,按不同要求、不同年龄、不同领域的消费者实施营销战略,可以提高企业的经济效益,完善企业网络营销战略,进而满足消费者多样化和个性化的消费需求．