新疆高校定向运动开展形式的探讨

文章通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等对新疆各大高校定向运动开展现状进行了调查研究,同时结合内地高校定向运动开展形式就新疆高校定向运动开展形式提出建议。     

南京高校开设定向运动课程的现状与对策研究

针对目前南京高校开展定向运动的现状进行研究,以南京11所高校为调查对象,采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法等研究方法,通过对南京11所高校定向运动师资力量、课程设置、教学方法、场地器材、学生学习定向运动情况等现状的调查、研究,分析目前南京高校在开展定向运动过程中存在的问题,同时探索出了一系列适合南京高校开展定向运动的具体措施,为今后定向运动在高校的有效实施提供一定的理论参考。     

高校定向运动开展状况研究

在高校开展定向运动对增强学生身心健康具有显著的效果。本文从定向运动的发展历史入手,结合国内定向运动的发展现状,对高校开展定向运动的意义和制约因素进行深入的探讨。     

山西省普通本科院校公共体育教学中开展定向运动的现状调查

采用问卷调查法、访谈法、数理统计法等对山西省普通本科院校开展定向运动的影响因素进行了分析研究,旨在促进学生心理协调能力和社会适应能力的全面发展,其结果表明,山西省普通本科院校定向运动课程发展缓慢,体育任课教师对定向运动的参与度较高,学生对定向运动的认知度较低但兴趣较浓,指出要提高普通本科院校领导对开展定向运动的重视程度,提高体育任课教师的业务水平,建立高校定向运动俱乐部以丰富校园文化生活。     

高校开设定向运动课程相关问题研究——以黑龙江省为例

定向运动是一项体力与智力并重的体育项目,在高校中开展定向运动课程不仅能满足大学生身心发展和个性发展的需要,而且还可以拓展体育课程的空间。通过对黑龙江省高校开设定向运动课程的相关情况进行分析,研究影响黑龙江省高校定向运动发展的因素,对高校开设定向运动课程提出对策。     

在普通高校开设定向运动课程的分析研究

通过对定向运动的起源、运动项目的特点和其自身的价值以及社会发展对大学生整体素质的要求和高校体育教学改革趋势的综合分析,指出高校开展定向运动应有选择地进行,选择具有开展条件的学校进行,学校选择具有条件的学生进行.开展定向运动要充分考虑自身存在的安全隐患,以利于其在高校中顺利开展.     

论高校开展定向运动的必要性

本文通过对定向运动的特点、作用及高校开展定向运动的价值进行分析和研究,认为定向运动是一项挑战智能和体能的运动,是集智力和体力为一体的健康型体育活动。在新时期大学生的培养过程中,开展定向运动课程是十分必要的。     

高校开设定向运动课程的可行性

定向运动是深受人们喜爱的新兴体育项目,也是适合不同年龄阶段的人参与的一项运动.本文根据定向运动的特点,结合目前高校自然与人文环境,得出高校体育课适合开展定向运动和对学生综合素质大有益处的结论.     

高校开展定向越野运动的可行性及对策分析

通过对定向越野运动的特点以及在高校开展的意义进行分析,认为定向越野运动在高校具有广泛的发展空间,应该迅速在高校内普及.     

温州高校体育课程增设"定向运动"探讨

定向运动是一项新型体育运动项目．通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法等，探讨了定向运动在高校推广和普及的可行性，为将定向运动列入我市高校体育课程内容提供理论依据．     

高校开设定向运动课程的可行性

定向运动是深受人们喜爱的新兴体育项目，也是适合不同年龄阶段的人参与的一项运动．本文根据定向运动的特点，结合目前高校自然与人文环境，得出高校体育课适合开展定向运动和对学生综合素质大有益处的结论．     

太原市高校定向运动员选材问题的研究

国内目前定向运动的研究还处于初级阶段,尤其是在定向运动的选材方面,为了促进定向运动在山西省的发展以及对定向运动后备人才的选拔,本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计等研究方法,对太原市高校中定向运动员选材遇到的问题进行探索与分析。     

河南省高校开展定向运动的现状调查与对策研究

通过对河南省高校开展定向运动现状进行调查和分析研究,提出了科学发展对策.认为定向运动是实现大学体育教学目标的又一新途径,具有多元化价值和广泛的推广应用前景,应深入到高校体育中并持续发展,成为促进学生身、心、智、能全面发展,提高学生综合素质的一种新型活动方式,并为进一步推广、普及定向运动在河南省高校体育中开展提供理论指导和参考依据.     

高等院校开设“定向越野”课程的实践研究

定向越野80年代进入中国,90年代在我国迅速推广。定向越野是各种定向运动比赛中组织方法比较简便,开展最为广泛的一种。定向越野课程是充分利用自然环境,以定向越野基本知识、技术、技能为主要教学内容,以培养学生参与定向越野及相关竞赛所具有的身体素质、心理品质和适应能力为教学目的,按教学计划组织实施教学的过程。随着山东省各高校招生规模的不断扩大,在校学生人数不断增多,学生的人均活动面积大大减少,这无形中给学校体育工作的开展带来许多不便。如何有效合理地利用有限的运动场地和设施已成为体育教学首要考虑的问题。因此,对如何有效合理地利用自然环境在高校开展定向越野运动进行了可行性分析。认为在山东省高校开展定向越野课程是非常有意义的,并且是完全可行的。     

高校公体课开设定向越野运动课程的现状分析和对策研究

通过分析定向越野运动项目的特点及其在世界各国范围内的开展情况,认为在高校公共体育课中开设定向越野课程有利于大学生的身体素质和综合能力的提升,并初步构建定向越野课程的基本教学目标、教学内容及其课程评价考核体系.通过高校定向越野公体课程的构建,促进定向越野运动在高校的发展.     

定向运动在我国高校校园化进程中的瓶颈效应与对策研究

本文通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等方法就定向运动在我国高校校园化进程中的瓶颈效应进行研究,分析其进程中的瓶颈问题,研究如何突破瓶颈,从而为定向运动在我国高校校园化进程中扫清障碍,进而使定向运动我国高校校园化健康、快速、和谐的发展。     

秦皇岛高校开展校园定向运动的可行性研究

定向运动是一项集德、智、体、美、劳于一身的非常健康的智慧型体育项目。它是广泛地依托地形和自然环境在心情轻松、愉快同时充满激烈竞争的比赛中完成任务的一项体育项目。通过对秦皇岛高校定向运动开展现状的调查,并结合定向运动自身的特点,就此项运动在秦皇岛高校中开展存在的问题进行了分析,并提出了相应的建议和对策。     

高校定向运动课程体系构建研究

从体育学科专业课程建设的角度出发,结合校级定向运动精品课程建设的案例分析,对定向运动课程体系构建进行了探讨研究,提出了构建定向运动课程体系的具体思路.希望为高校体育学科专业课程建设提供有益参考,为加快定向运动课程的建设,为进一步推广、普及定向运动在学校体育中开展提供理论指导.     

辽宁高校开展定向运动的影响因素及对策

为充分了解和掌握辽宁省高校定向运动开展的具体情况,运用文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等方法,以辽宁省开展定向运动的高校师生为对象,对其现状及影响因素进行分析.结果表明：运动的课程组织形式主要是以专项选项课为主;大多数学生对定向运动表现出喜爱情绪;专业教师主要以硕士研究生毕业的中青年为主;在运动队训练和竞赛中常出现阶段性停滞,场地和器材缺乏等现象.建议,从定向运动的体制改革、资源整合、提高师资队伍建设和完善户外运动课程体系等方面加以改进.     

高校开展定向运动益处多

在高校适当开展群众性的定向运动活动,无疑对他们开发智能、增强体质,培养吃苦耐劳的拼搏精神,团结互助的高尚风格、战胜困难的顽强意志、认真细致的扎实作风的形成及全面素质提高,将会起到积极的促进作用。本文就在高校中开展定向运动所能带来的积极效果作一探讨。