生理学课程链接案例教学法的初步探索

根据医学教育的发展和生理学教学中存在的问题,提出了链接案例的生理学教学法,并进行了初步探索。通过对案例的设计编写、组织实施和实施效果等进行了分析总结,说明在生理学教学中链接案例的教学方法能提高学生学习的积极性,拓展学生的知识面,有利于培养学生良好的临床思维和全面提升学生的综合素质。     

案例教学法在护理学专业生理学教学的应用体会

将案例教学法运用于生理学教学中,能够激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解记忆,提高学生综合运用能力,但在案例教学实践中存在的问题亦不容忽视。     

浅谈结合多种教学模式在生理学教学中的运用

生理学是一门重要的基础医学理论课程,在生理学教学过程中运用恰当的教学方法,使抽象枯燥的概念和现象变得形象、生动、易懂,从而提高学习兴趣,启发学生思维。结合实际教学体会,探讨了多种教学方法在实际教学中的应用。     

浅谈护理专业生理学教学与临床实践相结合

为了改变传统生理学教学中理论教学与临床实践脱节的现象，本文作者在护理专业生理学教学过程中结合临床实践，将生理学课程与后续的临床课程紧密联系，提高了生理学的教学水平。     

浅谈财务管理教学中的案例教学法

在教学改革的过程中,案例教学法有着突出的优点,尤其在财务管理的教学实施过程中,能使学生有身临其境般的效果。本文从案例教学法与传统教学法的区别、案例教学的组织、案例教学法的优点三个方面来说明案例教学法的良好教学效果。     

浅谈《生理学》教学体会

生理学是医学专业重要的基础课之一。笔者结合生理学教学实践,介绍教学过程中的几点体会,以期在不断的探索中提高教学质量。     

浅谈案例教学法在中职《心理健康》中的应用

案例教学法的使用改变了传统的教师授课的单一模式,通过课堂案例的应用,可以使教学过程变得形象、生动,它使心理健康的教学更通俗易懂,能使学生更容易掌握知识并对其加以应用。本文通过简述案例教学法的概念和优势,指出在实际运用过程中需要注意的一些问题,并对应用案例教学法的心理健康教育课堂设计进行讨论。     

浅谈营销学课程中的案例教学法

案例教学在营销学课程教学过程中有重要的地位。案例分析法的应用充分调动了学生的积极性,也使他们获得了良好的学习效果。     

案例教学法在“基础”课法律基础部分中的运用

“基础”课中法律基础部分是应用性强的章节，案例是现实的缩影，案例教学法使法律教学过程成为解决实际问题的过程，是实现该课程实践性教学的重要方法，对教学具有重要的意义。本文以高校“基础”课法律基础部分案例教学为例，对案例教学法进行一些深入的探索和思考。     

提高植物生理实验教学质量浅析

植物生理学实验是通过实验研究植物生命活动规律和验证植物生理学基本理论的实验性科学,也是植物生理学教学的重要组成部分。在植物生理实验教学改革过程中,通过对教学方法的改革、加大开放实验和综合实验的内容与考核办法多元化的改革,不仅使学生系统掌握了植物生理实验技术,而且还提高他们的动手能力、分析问题和解决问题的能力以及创新思维的能力,有效的提高了教学质量。     

浅谈案例教学法在中职学校物流管理教学中的应用

我国传统教学方式对中职学生在物流管理教学过程中的积极性与自主性具有严重制约作用。近几年,案例教学法逐渐进入人们视线,其独特的教学方式与教学内容使其在物流管理教学中得到广泛运用。本文首先分析了案例教学法应用于教学过程中的实际价值,后续列举相关教学案例,对其实践方式及流程予以检验阐述,旨在为相关中职院校实现案例教学提供依据与相关建议。     

案例教学法在“SQL Server数据库原理与应用”课程中的应用

针对＂SQL Server数据库原理与应用＂课程内容的特点,在课程教学中引入案例教学法,通过教学案例的设计、组织实施以及实际教学,使学生在解决实际问题的过程中逐步形成并提高数据库设计和应用的能力。     

生理学现代教学法应用效果的比较研究

生理学教学在医学教育中具有重要地位。教师应根据教学大纲、学校教学资源和师生实际,采用Sandwich教学法、活动教学法、主体教育观融入传统教学法开展生理学实验教学,合理应用基于微视频的翻转课堂教学方法、逆向问题教学法、案例教学法等并与传统教学法进行有机结合,不断进行教学方法和教学改革探索,通过师生的共同努力,提高学科教学质量。     

植物生理学实验课程改革探讨

针对21世纪实验教学的要求及学生的实际问题,联系实际,在植物生理学实验的教学过程中,不断改进教学方法,并介绍了开展植物生理学实验教学内容改革的经验。     

真实项目引入项目教学的实践与探索

项目教学中通常的形式是以完成的项目作为教学案例,因此在开发过程中普遍忽略掉了真实开发中由于需求变更而带来的反馈与递归.为使学生更好的了解项目的开发过程,沈阳职业技术学院计算机学院在项目教学中以真实作为教学案例.本文详尽记述了在此次项目教学中的实践活动,并总结了真实项目引入工程教学的得与失.     

园林专业植物生理学课程教学探索与实践

植物生理学是园林专业学生的一门重要的基础课程.根据植物生理学课程教学在园林专业理论教学和实验教学中存在的不足,结合笔者对园林专业学生的植物生理学课程和实验教学中积累的经验,对园林专业植物生理学课程从教学内容、教学方法和实验设置等几个方面进行了教学改革和实践探索,从而使课程内容更具专业特色和更符合专业需求.     

浅议如何提高生理学实验课的教学质量

生理学实验课在生理学教学中占有重要地位,是提高生理学教学质量不容忽视的一部分。文章在教学实践的基础上,通过对生理学实验课的教学工作中的经验总结,就如何提高生理学实验课教学谈谈我们自己的体会,从而为生理学实验教学提供一定的参考和依据。     

应用写作教学中案例教学法的运用

应用写作案例教学法就是将某一类写作文体置于特定的实践中,再现和描述该文体的写作过程,并引导学生在过程中写作,通过分析探讨,将写作理论知识转化为实际写作能力。该教学法具有鲜明的启发性、客观性和综合性等特点,分为讲授式和讨论式两类教学方式,包括精选案例、介绍案例、组织讨论和总结案例四个基本环节。在案例教学中,教师要努力提高自身综合素质,转变学生的角色意识,加强写作理论教学,使案例教学不流于形式,最终实现应用写作教与学两方面的优质高效。     

农科院校植物生理学教学中的目标导向教学模式探讨

植物生理学是农科各专业重要的专业基础课。针对植物生理学课程特点,利用目标导向教学模式,从教学前准备的调查和改革、教学过程中方法与手段改革、目标导向教学模式的考核三方面进行教学改革,以期提高植物生理学课程教学效果。     

化学课堂的三步教学法运用

根据心理学和生理学中,人脑对信息的处理的三个过程的变化,而将课堂教学的过程划分为三个部分:课前、课堂、课后,而师生间的信息反馈将这三部分连为一个整体,从而使课堂的45分钟教学,发挥最大的效率.