当革命遇到妥协

<正>面对同样的问题,解决的方案可能有多种;面对同样的世界,处事方式会有不同。但是,不同甚至相互对立的思想都能在不同时期促进历史发展,都能在不同国家被人引用,甚至被几代人连续不断地予以实践。这方面,非马克思和雨果莫属。     

别让“专业对口”绊住

被喻为“万金油”的文科专业，在许多行业似乎都能派上用场。“可我们找工作时未必能尝到‘甜头’。”这样的顾虑在不少文科专业学生心里都存在，不少人甚至因此产生了“职业焦虑”。     

催化抗体及其在化学中的应用

对一类新的有机反应催化剂－催化抗体作了介绍。它能提高速率１０＾３－１０＾４倍。许多有机反应，甚至那些在一般条件下很难发生的反应都能被特定的抗体所催化，并可进行克量级合成。     

关于独立学院高等数学分级教学的实践与探索

大学里的数学一向被认为是不好学和不好教的，那么，面对这个层次的学生，如何科学合理的展开数学教学，从而能让他们学有所得，尽可能地发挥每一个学生的学习潜力，是一个需要讨论的问题。分级教学能够满足不同层次学生的学习能力和愿望，使每一层次的学生都能得到同样的重视，在课堂上最大程度实现了教育的公平。     

创造线的生命情感

线条是绘画中人们认识和反映自然形态时最概括、最简明的表现形式，丰富的线条艺术在不同时代、不同国度的艺术作品中，都能折射出不同的情感。因此线条在中西绘画艺术中被奉为最基本的要素。     

探索疾病诊治的个体化医学之路：我国基因多态性研究获重要进展

为什么处在同样的环境下,有些人得病甚至中毒而有些人安然无恙?为什么同样存在高血压、高血糖或高血脂,有人出现心血管损害,有人出现脑血管病,有人则出现肾脏病变?为什么同一种疾病在不同人体会有不同表现?为什     

论高职院校高等数学课程改革的探索与实践

面对课程改革的压力,数学教师要时刻了解高等数学课程在高职院校人才培养体系中基础课的地位;应该具有先进的高等数学课程的教学理念,让每个学生都能参与数学课内外学习活动,让不同层次、不同基础的学生都能获得对他们有用的数学思想.通过对高等数学课程改革的实践经验总结,该文从改革的背景、指导思想、总体目标、实施计划及改革初步成果等五个方面,对高等数学课程建设进行了全面的阐述.     

建设具有中国特色的语言学理论

大儿语言研究者，总得凭借一定的认识范式即理论方法。尽管他们使用的是同一语言材料、面对的是同样的语言事实，但终因理论方法的不同而得出的结论常常是不一致、甚至是相反的。结论相反、理论观点不同，就使学术界构成一种理论张力，从而繁荣了科学研究，扩大了学术界的思想域。这本是一个十分简单的道理，然而在目前的中国语言学界，重材料搜集轻理论创新、重模仿国gFg论轻民族理论建设还是一个较为普遍的现象。王希杰先生是汉语界具有强烈反思精神和方法论意识的学者，他的近著（修辞学通论）（南京大学出版社1996）在建设有中国特色的…     

建设具有中国特色的语言学理论

大儿语言研究者，总得凭借一定的认识范式即理论方法。尽管他们使用的是同一语言材料、面对的是同样的语言事实，但终因理论方法的不同而得出的结论常常是不一致、甚至是相反的。结论相反、理论观点不同，就使学术界构成一种理论张力，从而繁荣了科学研究，扩大了学术界的思想域。这本是一个十分简单的道理，然而在目前的中国语言学界，重材料搜集轻理论创新、重模仿国gFg论轻民族理论建设还是一个较为普遍的现象。王希杰先生是汉语界具有强烈反思精神和方法论意识的学者，他的近著（修辞学通论）（南京大学出版社1996）在建设有中国特色的…     

词的象证意义──民族文化特点的凝聚

词的象征意义和民族文化紧密相联。不同的民族之间存在着不同的文化差异，因此词的象征意义在不同的民族语百中，既有共性也有个性。甚至字面上相同的一个词，由于民族习惯不同，会产生出完全相反的象征意义；或一种语言中有象征意义，而在另一种语言中并不存在；或表示同样的象征意义，却用不同的词来表示，有时这种象征意义是一种语言中独有的。其所以如此，是由于民族文化的特点和差异使之然。     

"简单"美:企业崛起的整合之道

达芬奇的艺术理论很容易让人们领悟到：一个好的设计应具备“简单”之美!面对新的IT基础架构设施，企业的CIO们同样希望能够整合，简化．甚至得到更多标准化的，以服务业务为运作模式的帮助！[编者按]     

放飞自信

作为教师，要善于关注学生的个性差异，尊重不同学生在知识、能力、兴趣等方面的需要，有针对性地设计不同类型、不同层次的问题，使学生都有机会参与教学活动，都能在学习过程中有所收获。同时，能够恰当处理学生学习活动中不同类型的反馈信息，保护学生的自尊心和自信心。     

浅议初中英语分层教学

初中英语分层这一有力措施已被众多初中英语教师所采纳,且越来越显示出勃勃生机。分层教学,就是在教学实践过程中,针对不同学生的不同个性生理、心理特征,不同的教育基础和不同的接受能力,设计多层次的教学目标,采用灵活多样的教学手段,从而使不同的学生都能有不同程度的提高而达到教学要求。     

让员工保持忠诚

现代社会中,企业很难保证每一个员工都能在企业“终身就业”,而员工同样无法保证一辈子在一家企业安身立命     

做一个不吝啬的老师

在“一课多式”的同题教学研究活动中，面对同样的课题《毛细现象》却由于教师备课思维的深度和教学设计的角度不同，折射出对科学课的理解程度也不同。《毛细现象》一课是属于建立概念课，教学的重点是通过对生活中毛细现象的观察，对有些材料有能让液体上升这一特殊小领的探究，得出这些现象共性的规律，深化学生对毛细现象这个概念的建立。在教学过程中，     

企业家精神与企业战略模式选择

面对同样的外部环境,不同的企业选择的战略模式不同,执行战略的运营机制也各式各样。如同世界上没有两片同样的树叶,实质上,也不存在两个一模一样的企业。     

论教学中的因材施教——初中英语七年级上Unit 7的教学反思

在英语教学实践中，作为教师不但要深入研究教材，精心备课，设计好教学过程；更要备好学生，深入了解所带的每个班级的特点，甚至每个学生的个性。只有这样才能针对不同个体应用不同方法因材施教，而且在面对突发情况时能更好地掌控课堂。     

绿色照明何时"绿"起来

面对全国各地此起彼伏的“电荒”声，今年人代会期间，国家发展和改革委员会副主任张宝国表示，惟有开源节流并重，才是破解“电荒”的钥匙。开源指加快电力建设，不断增加装机容量；节流，顾名恩义就是节约能源，减少浪费，我国于1996年启动的“绿色照明”工程就是为更好地节流而实施的，与1996年相比，今天同样面对缺电，听得最多的是如何开源，而节流似乎已经被人们淡忘了，至于“绿色照明”也早就成了被遗忘的角落。更别谈像1996年那样轰轰烈烈地去推广了回味这几年“绿色照明”在我国的实施情况，真是别有一番滋味在心头，因而“绿色照明”这个老话题不得不再次重提。     

数据挖掘技术应用研究

近十几年来，人们利用信息技术生产和搜集数据的能力大幅度提高，数据库系统在商业管理、政府办公、科学研究和工程开发等诸多领域得到广泛应用，这一势头仍将持续并发展下去。于是，面对信息产业的发展提出一个新的挑战，在这被称之为信息爆炸的时代，信息过量几乎成为人人需要面对的问题。如何才能不被数据的汪洋大海所淹没，并从中及时发现有用知识，提高信息利用率，成为一个企业的资源，为企业的业务决策和战略发展服务，否则大量的数据可能成为包袱，甚至成为垃圾。因此，数据挖掘和知识发现(DMKD)技术应运而生，并得以蓬勃发展。1 …     

提升数学课堂的学习力

数学学习起来比较枯燥乏味，易退难进，这是很多学生不喜欢数学的主要原因。在教学过程中，有效唤起学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性，增强学习效果，让每个学生都能在数学学习中既有成功的体验，也有面对挑战的机会和经历，树立学好数学的自信心，这是我们教师十分关注的课题，那怎样才能提升数学课堂的学习力，笔者认为可以从以下方面入手：