自我概念——影响大学生自我和谐的一个关键因素

自我概念是20世纪心理学领域中的重要发现。个体通过自己的客观情况、成败经历及他人对自己的态度来评价和认识自我,形成自我概念。自我概念和自我和谐存在着密切的联系,积极的自我概念会促进个体的自我和谐。     

体育舞蹈对高职院校学生身体自我概念影响的研究

身体自我是自我概念的重要组成部分,也是对个体进行认知和评价的基础,主要从个体的性格、体能、相貌等特征来进行分析。PSDQ作为当前对身体自我进行研究的主要工具,本文将以此量表为手段,对广东省多家高职院校学生开展身体自我概念调查和对比分析活动,旨在研究高职学生身体自我特点和探讨积极开展体育舞蹈对健全学生人格的现实意义,并通过对比分析试验前后学生总体自我概念,以及对学生身体健康、身体活动、身体协调、身体肥胖、身体耐力、身体自尊等方面的差异性,对于不同运动项目及不同锻炼时间,组织大学生积极参与体育舞蹈运动,从而提出改善和提高身体自我概念的方法和建议。     

女大学生身体自我概念的现状研究

采用文献资料法、数理统计法、调查法和对比分析等方法,对我国女大学生身体自我概念的现状及变化情况进行调查分析,旨在进一步了解高校女大学生对自己身体的认知情况,并主张通过体育教学提高她们的身体自我认知,促进女大学生整体自我概念的发展,培养大学生积极的心理．     

中学生服装自我与整体自我概念及其各维度的相关研究

服装是人体的外观装饰，它依附于人体，直接参与社会互动行为，是个体最便利的表达工具。服装自我是自我概念的重要维度。本文采用问卷调查的方式，对中学生服装自我与整体自我概念及其各维度进行相关研究，得出以下结论：①中学生的整体自我概念处于中等水平，在四个维度中，得分最高的是服装自我；②男女生在自我概念的各因子中，差异最为显著的是服装自我，而其他维度均没有显著差异；③服装自我的年级差异没有达到显著水平；④服装自我与学业自我呈现受相关，与心理自我和社会自我呈正相关，与自我概念成极其显著的正相关。     

攻击——高自我价值感的负效应

论述了影响自我危机与攻击的因素,指出高自我价值感攻击理论认为:攻击通常是自我危机的结果,即对自己非常有利的自我概念遭到他人质疑时的现象。认为名不副实的自我优越观念最易产生自我危机而导致攻击,其机制是愤怒外导,旨在避免降低自我概念。     

民族传统武术对回族中学生身体自我概念影响的研究

为了解民族传统武术对回族中学生身体自我概念的影响,促进民族传统体育的发展,本文采用问卷法和数理统计法,就青海省西宁市回族中学开设和未开设民族传统武术课程的学生进行了对比调查研究.结果表明,是否开设民族传统武术课程对回族中学生的身体自我概念的影响存在显著的差异.健康、身体肥胖、整体身体、灵活和自尊方面,开设武术课的学生得分高于未开设的学生.在开设民族传统武术课程的学生中,身体自我概念部分维度存在显著地性别差异.开设民族传统武术课程对回族中学生形成积极的身体自我概念具有重要作用.     

Study on Traditional Martial Arts＇ Influence on Junior Students＇ Physical Self--concept of Hui Nationality

为了解民族传统武术对回族中学生身体自我概念的影响,促进民族传统体育的发展,本文采用问卷法和数理统计法,就青海省西宁市回族中学开设和未开设民族传统武术课程的学生进行了对比调查研究.结果表明,是否开设民族传统武术课程对回族中学生的身体自我概念的影响存在显著的差异.健康、身体肥胖、整体身体、灵活和自尊方面,开设武术课的学生得分高于未开设的学生.在开设民族传统武术课程的学生中,身体自我概念部分维度存在显著地性别差异.开设民族传统武术课程对回族中学生形成积极的身体自我概念具有重要作用.     

学业自我概念对初中英语教学的启示

情感因素对学好外语十分重要,这已经是不争的事实。而自我概念是诸多影响英语学习的情感因素中较为凸显的一个。以自我概念的研究为基础,阐明初中英语教师应该将情感因素教育渗透到日常的初中英语教学实践中,从而帮助初中生建立良好的、客观的自我概念,引导他们形成有益于英语学习的自我评价。     

初中生数学焦虑、数学学业自我概念对数学成绩的影响

初中阶段，是个体自我发展的关键时期，而数学又是必修的重要科目。因此，选择了数学焦虑和数学学业自我概念来考察它们与数学成绩的关系以及对数学成绩的影响。以及数学学业自我概念在数学焦虑与数学成绩关系中所起到的中介作用。     

体育运动在个体积极的自我概念形成中的影响

很多研究文献表明:“积极的自我概念或身体表象依赖于愉快而自主支配的身体活动”,但是通过广泛的调查研究发现“各高校体育学院的学生,特别是经过长期的、系统的、艰苦训练的学生出现暴力事件的机率要远远的高于其他学院”。因此,通过研究体育运动负荷的双维度—运动时间和运动强度对个体积极的自我概念形成的作用,试图探寻体育运动的适宜性,从而促进大学生的心理健康发展。     

关于苏州市中学生自我概念的调查研究

采用自我描述问卷对苏州市初一至高三共1653名中学生自我概念发展特点进行了定量研究，所得数据经统计检验发现：1、中学生一般自我概念性别差异不显著。男生学校适应方面好于女生。2、初三、高一是自我概念发展的关键期，高中阶段开始形成相对稳定的自我概念。高三学生自认为可信性差，情绪易低落。3、重点中学学生对自己多方面的评价高于普通中学学生。     

论青少年自我概念的形成

自＂自我概念＂理论提出以来,人们就没有停止过对它的研究,本文通过对自我概念内涵的阐述,分析了青少年自我概念的特征,对青少年自我概念的形成进行了探讨,指出老师和家长要注重引导青少年的行为,及时对其做出肯定评价,帮助他们甄别优劣社会文化背景的影响,同时青少年自身要积极参与社会的群体活动,主动参与社会交往,才能有助于形成积极的自我概念,进而更好地参与社会生活,发挥自己的聪明才智,实现自我。     

民办高校大学生自我概念及其家庭相关因素

采用田纳西自我概念量表对山东省济南市2所民办高校共324名大学生进行了调查,考察了民办高校大学生自我概念的基本特点及其家庭相关因素。结果表明：（1）大学生自我概念发展总体水平良好。在道德自我、家庭自我维度,女生自我概念得分显著高于男生;在道德自我、生理自我、心理自我维度,农村大学生自我概念得分显著高于城市大学生。（2）民办高校大学生的家庭社会经济地位仅能预测其社会自我．而与道德自我、生理自我、心理自我和家庭自我不存在显著相关关系。     

健美操教学对不同体型、性别大学生身体自尊影响的探究

身体自尊水平会直接影响到个体对自己的评价,通过健美操教学可以提高身体自尊的水平,从而保障个体自身的心理健康,促进其全面发展。本研究采用问卷调查法、实验法对被试者身体自尊水平进行测试,运用数理统计卷调查结果进行分析。结果显示：不同体型、性别在身体自尊总分、身体自我价值感、运动能力、身体状况、身体吸引力和身体素质等分维度的后测时没有显著差异;进一步交互作用分析发现,组别和性别在运动能力子维度上有显著差异,性别和体型在身体状况上有显著差异;组别和体型在健美操对学生自尊的影响上交互作用没有达到显著性。     

浅谈有效实现自我接纳的方法和途径

自我接纳是指个体对自身以及自身所具特征所持的一种积极的态度，即能欣然接受自己现实中的状况，不因自身优点而骄傲，也不因自己的缺点而自卑。即在充分认识自身的优点和缺点的同时完全接受自己。根据我国学者的研究，自我接纳的意识和能力是由低到高逐渐发展的，通常包括三个方面：接纳自己的身体；接纳自己的外部行为；接纳自己的内在品质。     

重视学生人际交往,提高学生认知水平

自我认知是自我意识的重要组成部分，它包括了自我观察、自我分析、自我评价。主要指个体对自己的能力、品德、外表及其他方面社会价值的判断。一个人自我认知的水平如何，标志着他心理发展的水平。现代社会心理学研究表明：正确的自我认知能力是一个人智能的表现，也是形成个人自尊、自我责任感、心理健康及良好人际关系的源泉。现代心理学指出：一个心理健康的人应当是“认识自己、悦纳自己、控制自己。”入学后一部分小学生会因为自己的学业成绩、自己的学习能力产生困惑。而进入青春期后，学生还会因为自己的外表、容貌、社交能力等产生…     

自我概念与心理健康的关系及其教育建议

自我概念是个体人格结构的核心，积极的自我概念对个体心理健康具有重要意义。通过对自我概念内涵的务析，探讨了自我概念与个体心理健康的关系，提出了培育积极自我概念、促进心理健康发展的教育建议。     

自我概念和自我效能感对不同性别学生学业成绩的预测作用

主要研究自我概念和自我效能感对于不同性别学生的学业成绩是否有相同的预测作用。以往在对学生的学业成绩进行预测时,往往只使用学生自我效能感的得分或者是只使用学生自我概念的得分,但是本研究发现自我概念与自我效能感对不同性别的学生的预测作用是不相同的,自我效能感的得分对男生学业成绩的预测作用要比女生大,而自我概念的得分对女生学业成绩的预测作用大于男生。所以在进行成绩预测时,对不同性别的学生应该考虑使用不同的预测指标。     

高中化学学业自我评价现状与培养

本文从学生的角度出发,分析高中化学学业自我评价的现状、不同属性群体的学业自我评价的特点及其差异性。通过开放式问卷调查作为自我评价的初步训练;通过自陈量表的形式帮助学生全面了解自己的学业水平;在课堂教学、作业、考试等教学环节设计自我评价表格使学生养成自我评价的习惯。促使高中化学学业的多元评价,帮助学生积极发展自我意识,建立积极的学业自我概念,促进他们的学习行为,提高教学的针对性。     

管窥身体文化中人的异化

身体文化是人类长期关注自我身体的心理和行为的产物。身体文化的形成见证着人类的文明与进步,但人类在向文明迈进的同时,也被自己创造的身体文化异化了。人不仅在自己创造的身体文化中,将自己异化成了零碎的物件和他物的活动展架,也将自己异化成了消费品和公共观赏物。在现当代美化身体的热潮中,人甚至将自己异化成了医学与化工的试验品。在大众传媒营造的现代身体文化语境中,人们对自我身体认知的失误是导致人们对自我身体异化的原因之一。