概念图在网络协作学习中运用的初步探讨

作为一种颇具特色的学习工具,概念图有着非常高的传统学习应用价值,但同时在基于网络学习中也一样具有非常广泛的应用前途。本文从基于网络学习的层次,概念图作为学习工具和概念图作为协作工具三个方面来对概念图在基于网络学习中应用情况进行简要的叙述和分析,从而树立网络学习方式的完善化和多元化的发展方向和发展理念。     

如何加强数学应用意识的培养

随着教育体制改革的不断深入,我们高中生的素质教育也受到了社会各界的关注。素质教育的重点在于激发我们学生的自主学习意识和应用意识的培养,使我们能从被动的接受学习到自觉主动的参与学习。在数学课堂上如何提高我们的应用意识和实践能力,是我们在学习过程中应重点考虑的问题。对数学知识的实际运用,能够提高我们学习数学的热情和积极性,促进自身数学应用能力的提升。本文主要对数学学习现状和应用意识培养的重要意义进行分析,系统阐述了高中数学应用意识培养的措施。     

应用学习：大学生知识学习的最终目的

应用学习不仅有利于提高大学生的学习效果,也有利于发展其学习品质和能力素质,还有利于实现高等教育的目标。应用学习建立在深厚的哲学、心理学和教育学等学科基础之上,具有应答式、应试式和应变式三种层次。要进一步促进大学生的应用学习,教师就需要创设条件,加强学习指导,逐步提高大学生解决问题的能力。     

深度学习在海洋大数据挖掘中的应用

 介绍了深度学习的关键发展节点和应用发展历程，分析了深度学习在国内外主要领域的发展现状；概述了多个深度学习的关键算法原理，分析了深度学习在海洋数据重构、分类识别和预测等海洋大数据挖掘中的相关应用；提出了深度学习未来可能面临的问题，并从加强顶层设计、信息安全和强化算法鲁棒性等方面，展望了深度学习在海洋大数据挖掘中的应用前景。     

自主性学习在应用翻译教学中的应用

应用翻译是需要大量的实践才能掌握的，其教学的主要任务是培养学生的自主学习能力和语言运用能力。自主性学习就是由学习者承担学习责任，在现实中进行监测的学习方法。因而，在应用翻译的教学中培养学生的学习自主性，可以克服应用翻译课程课时少、教学模式单一的缺点，提高教和学的效率。     

移动学习在企业培训中的应用思考

移动学习是一种新型的学习方式,是移动技术和e-learning技术发展的产物.本文通过对移动学习的定义、特点和主要的应用模式进行分析,展开对移动学习在当前企业培训中的应用优势、应用方式等问题的研究.     

强化学习在自动驾驶技术中的应用与挑战

围绕强化学习在自动驾驶领域的应用进行了多方面的概括和总结。对强化学习原理及发展历程进行了介绍;系统介绍了自动驾驶技术体系以及强化学习在自动驾驶领域的应用所需的基础;按不同的应用方向分别介绍了强化学习在自动驾驶领域中的应用案例;深入分析了现阶段强化学习在自动驾驶领域存在的挑战,并提出若干展望。     

移动学习及其实现的几个问题研究

移动学习是随着移动通信技术应用而产生的一种新的学习方式,国内外许多教育技术专家都对移动学习进行了研究。本文首先讨论了移动学习的基本概念,分析了移动学习在实际教育应用中的优势和局限性。在此基础上,重点阐述了移动学习实现过程中的学习活动设计、学习理论的指导、学习模式设计、学习过程支持等问题,并就移动学习对远程教育发展的影响进行了探讨。     

翻转课堂在高等数学教学中的应用探讨

"翻转课堂"在高等数学教学中具有一定的应用价值与应用优势,不失为高等数学教学中的可行之举。因此,该文就从应用流程(课前学习内容和目标的确定、课前学习资源的制作、课堂教学环节的实施、学习情况的评价和反馈)和应用要点(做好学生思想教育工作、做好"翻转"内容的选择、注意教师的自我学习和自我提升)进行了研究,以期能够为"翻转课堂"在高等数学教学中的科学、有效应用提供一定的参考。     

谈团队建模在数学教学中的应用

数学的应用越来越广泛,然而学会运用数学却是一道难题。为此,本文介绍了团队建模学习法,并深入探讨了团队建模学习法在数学学习中的意义和应用。     

网络教学系统中促进自主学习的设计

为了解决网络教学系统缺乏对自主学习支持的问题，应用学习理论指导，对促进网上自主学习的条件进行了研究，加强系统自主学习工具和环境的设计。据此提出一个促进自主学习的网络远程教学系统模型并加以实现，对实现的部分关键技术和应用的效果进行了阐述．实践结果表明，该系统可以有效促进网上自主学习的开展。     

英语词汇学习APP对比分析——以“不背单词”和“百词斩”为例

随着无线网络和互联网资源的迅猛发展,基于学习终端的移动学习模式应运而生。而移动学习主要体现在各类手机应用上。文章以"不背单词"和"百词斩"两款当前流行的词汇学习APP为例,分析了他们的优势和不足,以帮助学习者更好地利用手机应用进行英语词汇学习,提升词汇记忆效果。     

研究性学习在中学数学教学中的体现与应用探究

本文针对研究性学习在中学数学教学中的体现与应用等问题,概述了研究性学习的概念和特点,分析了其在中学数学教学中的体现,并从开展数学研究性学习的途径和应该遵循的原则两个方面,阐述了研究性学习在中学数学教学中的应用。     

浅析螺纹加工中研究性学习能力的培养

研究性学习就是以类似科学研究的过程、方法和形式进行的学习。研究性学习的目的是使学生能够学会寻找事物本身的规律,总结规律、应用规律指导实践过程。在螺纹加工过程中应用研究性学习,使学生实现学习方式的转变,有利于学生对专业内各科专业知识进行有效整合,培养实践能力和探索的意识。     

关于微积分中极限内容教学的思考

文章阐述极限的实际应用在微积分教学中的重要性,通过实际例子充分展现极限在现实世界中的应用,注重提高学生对微积分学习的重要性的认识,从而提高学生的学习兴趣和学习积极性。     

面向移动学习的学习资源组织关键技术研究

学习资源的逻辑与物理组织是移动环境中决定移动学习应用质量和应用深度的关键问题．在介绍了移动学习及其特点和移动学习资源研究基础上,重点分析了移动学习资源组织关键技术,包括移动学习用户行为感知、移动学习资源语义组织及移动学习资源的存储优化．最后提出了面向移动学习的学习资源组织技术问题,并对未来研究方向和需要重点解决的关键技术进行展望．     

韩国建国大学本科交流生来北京联合大学应用文理学院学习

在北京联合大学国际交流合作处的大力支持下，韩国建国大学4名交流生来北京联合大学应用文理学院学习。他们将分别在国际金融财务系和外国语言文学系进行一学期的学习生活，应用文理学院也将派学生到建国大学学习。     

数学应用意识和能力对学生数学学习的影响分析

培养学生的数学学习中的应用意识和能力是数学中的重要的一环,它影响到学生的数学学习及其它学科的学习。本文采用了问卷调查及对比分析的方法．对如何在数学教学中培养学生的应用意识和能力进行了调查分析,并对改进学生的数学应用意识和能力提出了一些建议。     

基于P2P技术的校园网互助数字化学习

信息通讯技术(ICT)的迅猛发展使基于网络的学习方式e-learning开始在教学过程以及自主和互助学习中得到广泛的应用.首先介绍了同侪互助及同侪辅助学习这种新的网络学习方式的应用,然后在此基础上分析校园网内自主和互助学习的发展现状,由此提出了满足这种学习方式的P2P技术实现方式和平台;重点叙述基于P2P在协同工作、文件共享和流媒体等技术方面的应用.     

xAPI标准在企业在线培训中的应用研究

该文分析了大数据时代学习技术标准xAPI(Experienced API)的主要优势,通过对企业在线学习系统现有学习记录内容和现状分析,探索研究x API标准在企业在线培训中的应用思路,在设计重构、模型建立、数据分析、应用业务方面提出了实现方式和应用设想。