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提高地理课堂教学的趣味性,能够有效提高地理课堂教学的有效性,对学生的地理学习有着重要意义。本文就提高初中地理课堂教学的趣味性展开论述,希望能够让初中地理课堂教学更上一层楼。 相似文献
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课堂的实效性是课堂教学效果显著的有力体现。在初中地理课堂教学过程中,教师应当重视课堂教学实效性的提升,在教学中要确保知识的有效传递和学生学习潜能的激发,最大限度的提升初中地理课堂教学的实效性。 相似文献
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在当前的初中地理教学的过程中,经常会出现课堂教学效果并不显著,学生的地理学习兴趣显得比较平淡,课堂气氛比较凝重的现象,而这些都严重的制约着初中地理课堂教学效果的提升,为此,如何有效提升教学效果就显得尤为重要。 相似文献
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我国的课程改革正如火如荼,初中地理新课程理念强调要让学生“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”。课堂教学必须打破传统以教师“满堂灌”的重知识轻方法、重教法轻学法、重结论轻过程等模式,创建以学生为主的开放式地理课堂教学新方式。 相似文献
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初中地理教学是目前中学地理教育中最需要突破的薄弱环节。新课程实施以来,作者在初中地理有效课堂教学方式方面做了一些探索和研究,包括注重地理教学中的情感因素,根据实际创设良好的地理课堂教学情境,采用互动教学,注意学业评价能力化等,使课堂教学水平不断提高。 相似文献
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随着新课改的推进,我国全面实施目标培养学生的创新精神与实践能力。新课改下,初中地理课堂教学逐渐出现了合作探究、师生互动及充满活力的一面。那么,地理教学原则在初中地理教学中起着关键的指导作用,其不仅关系到新课改理念的渗透,而且还关系到素质教育的落实和教学质量的提高。 相似文献
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新课标要求以学生为中心,培养学生的创新能力,激发学习兴趣,灵活运用知识解决问题。为了提高初中数学课堂教学有效性,在教学中恰当地实施变式教学,运用变式的方法是初中数学教师教学能力水平的基本要求和重要体现。变式教学训练可以提高课堂教学效益,而且能向学生展现数学知识的无穷魅力,引导学生开阔视野,扩展思路,扎实掌握知识和方法,使数学变得生动有趣,让学生觉得学数学是一种享受! 相似文献
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高中地理教材中的知识包罗万象,只让学生进行机械的记忆是无法学好地理这门学科的,作为地理教师,我们在教学过程中要增加课堂教学的趣味性,从而维持学生学习的兴趣和热情,提高学生的学习积极性。 相似文献
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初中地理课堂教学质量近年来得到了有效提升,但是目前依然存在一些影响课堂教学有效性的因素。本文就目前存在于初中地理课堂教学中的问题进行分析,并提出有效的应对措施。 相似文献
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中师地理课属于非专业课,再加上中师学生的初中地理知识储备不足,因此,中师学生地理课兴趣不高,地理课堂教学效率也不高。但是作为一名中师地理教师,我们有责任积极探讨提高地理教学有效性的方法,让我们的学生能有所收获。 相似文献
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初中地理因为受到中考指挥棒的影响,在很多人心目中是一门副科,有的初中地理教师本身也不是很重视地理学科的教学,更谈不上去探究地理学科的教学艺术,来提高地理教学的质量了,很多学生也受这些因素的影响,没有认真学习初中地理,这导致了初中地理教学质量不高,如何提高初中地理教学质量呢?一是培养兴趣,二是进行创新教学,三是注重课堂提问艺术。 相似文献
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课堂提问是地理课堂教学经常采用的一种教学方法,也是提高地理教学质量的有效手段。实践证明,通过提问,可以集中学生注意力,促使学生积极思考,主动探求知识,培养学生发现问题和解决问题的能力,促进其综合素质的发展。所以,作为一名地理教师,在教学中巧妙灵活地运用好提问的艺术,对教学质量提高具有非常重要的作用。 相似文献
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本文阐述了在地理课堂教学中,通过学生进行自编作业的教学方法,调动了学生学习积极性,使学生较快掌握课堂教学知识,提高知识能力,来达到教学目标与任务。 相似文献
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课堂教学中,除了使学生掌握系统的地理知识之外,还应注意有目的、有意识地发展学生的智力,培养学生的能力,使学生获得较高的发展水平,并掌握独立思考,独立研究的本领。这就要求在地理教学中教师要以地理原理中的规律性的知识来武装学生、学生掌握了规律,既可以发展智力,又可以提高能力。一般来说,地理教学中智能的培养主要是指对学生地理观察能力、地理思维能力、空间想象能力和记忆能力几方面的培养。 相似文献
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为使初中地理素质教育落实到课堂中,体现在教师和学生身上,笔者在对初中地理素质教育课堂教学进行总体构思的同时,也对其教学常规进行了初步探讨,旨在努力推进地理教学及其改革的健康发展。 相似文献
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如何针对初中学生的特点,设计处理好课堂上引导学生时提出的问题,是提高课堂教学效果非常重要的一个环节。在物理教学设计中,特别要重视挖掘教材与生活的联系、与学生已有知识经验的联系以及教材前后知识间的联系,精心设计问题。 相似文献
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初中地理课程作为学校的一门基础学科,不仅能让学生学到必要的地理知识、获得科学的地理技能,而且还可以对学生进行爱国情感教育、培养学生科学的人生价值观、提高学生的综合素质、帮助学生树立可持续发展观念和正确的环境资源观。文章选择林口二中为例,以初中地理课程为研究对象,探讨地理课程在德育方面所具有的优势。 相似文献
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初中阶段的英语学习对学生十分关键,初中阶段也是学生打基础的关键时期,然而目前初中英语课堂教学中还存在一些影响课堂教学有效性的问题,教师应该及时采取有效的措施加以解决,提高课堂教学的有效性。 相似文献