科研管理队伍激励机制探讨

激励是组织行为学中调动、启发工作人员积极性的一种方法,是激发人的动机,增强人的意志,使人产生一种内在的精神动力并朝其所期望目标前进的一种心理活动过程。用于科研管理时,则是指激发广大科研管理人员和专业研究人员的工作动机,推动并引导其行为朝向预定目标,也就是运用各种有效方法来调动他们的积极性和创造性,使科研管理人员和专业研究人员积极配合,完成各自的任务,共同实现科研目标。在科研管理中建立合理的激励机制对实现科研活动的任务和目标具有极其重要的作用。在当前的科研活动中,运用激励机制为专业研究人员制定适当的激励措施,充分发挥他们的主动性和积极性,推动科学研究的不断创新和发展,已越来越受到人们的重视。为此,一套相对完善的激励制度已经建立起来,该激励制度的内容包括:政策激励、物质激励、评价激励、竞争激励、协作激励、言行激励等。目前,科研激励制度普遍存在重专业研究人员轻管理人员的现状。与专业研究人员相比,科研管理人员在培训、职称及福利待遇等方面均处于劣势,打击了科研管理队伍的积极性。而大量的科研活动已经证明,科研成就的取得与科研管理者的作用密切相关。如果没有科研管理人员的协调配合,即使拥有一支高水平的科研队伍,也难以开展科研...     

怎样激励职工更好地工作

任何一个企业要想完成自己的工作目标,都必须调动职工的积极性,让他们去努力工作.至于如何调动积极性,笔者认为激励是一种重要手段.一个想成功的企业老总就必须懂得激励的理论和方法,并把它们运用到工作中去,以实现自己的各项计划和目标.     

高校科研目标管理及影响因素分析

管理作为一种社会现象和社会活动越来越引起人们的关注和重视.目标管理作为现代管理的一种理念方法,已为人们所接受并采用.所谓目标管理,就是首先确定组织在一定时期的总目标,然后将总目标层层展开,使之具体化,分解落实到各级、各部门和各个职工,调动全体职工的积极性,为实现各自的目标和总目标,开展一系列组织、控制和考核的管理过程.高校科研工作如何实行目标管理,即是本文探讨的核心.     

以人为本思想与企业文化建设

以人为本即是以人为根本,而以人为本的管理,则是指在管理过程中以人为出发点和中心,来激发和调动人的丰动性、积极性、创造性,以实现人与企业共同发展的一系列管理活动.解读国企中的以人为本思想,对于建立适应我国国情的企业文化具有非常重要和深远的意义.     

怎样激励职工更好地工作

任何一个企业要想完成自己的工作目标，都必须调动职工的积极性，让他们去努力工作。至于如何调动积极性，笔者认为激励是一种重要手段。一个想成功的企业老总就必须懂得激励的理论和方法，并把它们运用到工作中去，以实现自己的各项计划和目标。     

以人为本思想与企业文化建设

以人为本即是以人为根本,而以人为本的管理,则是指在管理过程中以人为出发点和中心,来激发和调动人的主动性、积极性、创造性,以实现人与企业共同发展的一系列管理活动。解读国企中的以人为本思想,对于建立适应我国国情的企业文化具有非常重要和深远的     

论函授学员学习动机的激发

函授教育是高校成人教育的一项内容，如何激发函授学员的学习的积极性，首先要了解、掌握函授学员学习的主要动机，然后探讨如何激发与培养，从而调动学员学习的积极性和主动性，真正掌握本专业知识，提高函授教育质量。     

略论激励理论在高校分配制度改革中的应用

现代管理的中心任务是运用激励理论，最大限度地调动人的积极性。当前高校内部管理各项制度改革中，人们普遍关注校内津贴分配改革。搞活高校内部津贴分配改革，必须以满足教职工的需要为出发点和归宿，把握“激励”和“保健”两个基本维度，提高校内人员的期望水平，并在实施过程中体现公平合理的基本原则。     

运用激励机制做好学生思想工作

高校学生思想教育工作的重要目的就是要提高大学生的学习、生活、工作积极性和自觉性，最大程度地激活学生接受思想教育信息的感受状态，激发他们积极向上的人生态度和用之不尽的智慧及创造力。而科学运用激励机制正是实现思想教育的目的、增强校园文化的活力，培养全面发展的合格人才的有效手段和途径。一、激励及其激励机制激励，泛指激发人的动机，引起人的行为的一种刺激，具有不断激发、鼓励、推动人的行为，充分调动人的积极性之意。受激励的行为将产生有益的结果。反过来讲，人的一切行为都是受到不同程度的激励而产生的，并有一定的…     

凝聚人的力量是实现企业发展的关键

古人云"举大事者必以人为本",人是生产力中最活跃的要素.现代管理学也十分重视人的作用,认为企业的发展不仅来自经济财富,还来自于人的力量,而企业的管理任务则在于支配、引导这种力量,即把一个企业在不同的岗位、有着各自不同性格、爱好和追求的全体员工"粘合"起来,同心同德、尽责尽力地为企业的目标奋斗.这,正是一个企业培育企业精神的主要目的所在.作为企业,如何支配、引导这种力量,培育好企业精神?笔者认为,从实施"以人为中心的管理"这一基本点出发,调动人的积极性,凝聚人的力量是关键.     

实变函数课程教学方法研究

实变函数论是高等师范数学专业的一门基础课.从理清与数学分析的联系,注重数学思想史渗透,培养学生科研意识,加强与中学内容的联系和精心处理好作业等方面探讨了实变函数课程的教学.调动了学生的学习积极性,提高了教学质量.     

应用化学专业工业分析化学课程改革研究

结合应用化学专业的特点,分析了龙岩学院工业分析化学课程的实际教学情况和特点.以提高学生的综合实践能力为目标,从教学方法、教学内容、实践教学和考核方式等方面进行了改革.结果表明,改革激发了学生学习的兴趣,调动了学生学习的积极性,扩大了学生学习的知识面,适应新形势下培养应用型本科人才的要求.     

简化太极拳的“四环节”教学法

在简化太极拳教学中,我采用了“四环节”教学法,取得了很好的教学效果。所谓“四环节”教学法,就是抓学习动机,抓基础教学,抓套路教学,抓骨干培养。1抓学习动机动机是直接推动人进行活动的内部动力。抓学习动机是通过对学生进行学习目的教育、兴趣培养、反馈评价来引起学生的内在需要,激发其学习的动机,促使其采取积极的学习行为以实现学习目标。进行学习目的教育,首先向学生讲清简化太极拳对人体的生理保健作用,及其不受年龄、性别、体质、场地、气候等条件限制的特点,使学生产生学习的欲望,再向学生提出任务,使其把完成任务…     

野外实践对地理科学专业师范生学习兴趣的影响——基于陕西师范大学的实证研究

野外实践活动可以有效激发高师地理科学师范生的学习兴趣,调动学生学习的积极性.但目前对于这一研究大多以定性分析为主,缺乏野外实践对专业学习兴趣影响具体细化的定量研究.通过调查问卷方式,将结果利用SPSS软件进行分析.结果表明,(1)性别差异在野外实践对专业学习兴趣的影响方面表现不显著;(2)未发现野外实践次数与专业学习兴趣之间的显著关系;(3)实践成绩和满意度是有效激发学生学习兴趣的重要因素,实践的成绩、满意度与课堂教学、教材与课程设置、学习习惯、学习投入具有较高的正向相关性.     

微型化学实验的开发设计

微型化学实验是体现绿色化学理念、培养创新人才的一种有效方法.介绍2个基于硫酸铜晶体设计的微型实验,硫酸铜晶体中水质量分数的测定和比色法测硫酸铜溶液的质量浓度.实践表明,微型化学实验可以调动学生的积极性,激发学生的学习动力.     

浅谈在教学过程中学生学习动机和兴趣的激发

学习动机和兴趣的激发是在教学过程中进行的,它主要依赖于教师的教学内容、教学方法和教学组织,因此,教师就要利用一定的诱因,使已经初步形成的学习动机由潜伏状态转入活动状态,使他们成为实际上推动学习的内部动因,从而调动起学习的积极性,并使已形成了的学习动机不断地得到巩固、加深和提高。还应该根据教学不同阶段的要求和特点,创设一些辅助条件,激发学生的学习积极性。     

文章编号:1007-9831(2012)03-0115-03

微型化学实验是体现绿色化学理念、培养创新人才的一种有效方法.介绍2个基于硫酸铜晶体设计的微型实验,硫酸铜晶体中水质量分数的测定和比色法测硫酸铜溶液的质量浓度.实践表明,微型化学实验可以调动学生的积极性,激发学生的学习动力     

浅谈板桥水库管理中的激励机制

激励机制是人力资源管理的重要内容,是充分发掘人才潜力,调动组织成员积极性主动性和创造性,从而实现组织目标和成员利益的重要手段。本文分析板桥水库管理现状,指出当前管理中存在的问题,阐述激励机制的内涵和作用,引入激励机制的必要性以及初步的尝试和探索。     

图书馆目标管理的思考与实践

当今时代，科技日新月异，社会迅猛发展，为图书馆事业带来了良好的和严峻的挑战。图书馆必须主动参与社会，在其功能、作用、服务方式、管理水平、服务质量等方面进行根本性的变革。而这一切的实现，又有赖于培养和造就一大批勤业敬业，政治强，业务精的优秀人才，这无疑对图书馆管理提出了更高的要求。如何全面提高人员素质，最大限度地调动人的积极性和创造性，是现代管理能否达到预期目标的一个根本性问题。一、图书馆目标管理的东义和可行性在现代管理中，人的管理是关键。因此进行任何管理活动必须要树立人本观念。即管理主体在管理实…     

工程项目的目标控制管理

一、概述 工程项目管理是在一定的约束条件下,为达到项目目标而对项目实施的计划、组织、指挥、协调和控制的过程,是以目标控制为核心的管理活动.目标控制是指管理人员在不断变化的动态环境中,为保证计划目标的实现而进行的一系列检查和调整活动.