浅谈网络中危机传播的特点与管理

从20世纪90年代互联网诞生至今,人们的生活发生了巨大的变化,网络在人们生活工作中扮演着越来越重要的角色。现如今,全世界都生活在由互联网联系的村落里,人们的生活工作与网络息息相关。但是与此同时,网络中的危机问题也越来越突出,危机信息借助网络媒体传播显现出独特的传播特点和管理方法。本文将针对网络媒体中越来越突出的危机现象,运用传播学和管理学的相关理论,并借鉴国内外相关经验;试着对网络中的危机传播提出相对比较完善、科学管理措施。     

网络媒体与社会和谐

网络媒体是人类传播史上一种新生事物,本文着重论述在以新媒介为主导的高速发展的信息化社会中,网络媒体所具有的传播特征,如何构筑网络媒体与传播和谐化的桥梁。和谐社会的构建过程,就是各个社会成员恰当地扮演自己的社会角色的过程———这是社会学家对和谐社会的思考。而角色与互动的相依相生,互动与传播的紧密相连,使得角色扮演也必须以信息传播为基础。由此,社会角色与大众传播相联系,"角色"就不再仅仅是社会学的基本概念,也成为传播学的关键概念。     

封建社会档案传播模式论——控制与反控制形态下的档案传播

档案信息传播模式论是在借鉴传播学理论的基础,结合档案信息的传播特点,分析和探讨不同时代档案信息传播模式,在此基础上构建档案信息传播理论,为新时期档案信息的利用和传播构建理论基础,探索信息时代档案信息传播的最佳运作途径。本文以封建时代为截取面,结合最新传播学理论,构建了这一特殊历史时期档案信息传播的独特模式。     

共契与协同：传播学对思想政治教育的创新价值论析

当前,社会信息环境发生深刻变化,信息生成、流动、传播的方式、特征都发生着深刻巨变,传播学对思想政治教育的创新具有积极借鉴价值。传播学介入思想政治教育学可能在于这两种不同知识体系之间的兼容性。思想政治教育可以视为一项以政治价值观为内容的传播活动。从研究主题上看,思想政治教育学与传播学以各自视角指向对人的关注。从研究对象看,思想政治教育活动与传播活动具有结构同构性。从传播主体上看,传播学传播类型与思想政治教育传播类型存在契合。传播学对思想政治教育理论研究具有如下理论价值：注重对思想政治教育的外部信息环境研究、注重思想政治教育信息特殊性研究、注重政治价值观传播过程研究、以及政治价值观的大众传播研究。传播学对思想政治教育的实践创新价值体现在思想政治教育理念上从＂独白＂走向＂复调＂,在方法上从＂灌输模式＂走向＂对话交流模式＂,在话语上从＂主导性＂走向＂公共性＂。     

基于韦斯特利——麦克莱恩传播学理论的TRIZ传播模式研究

针对目前创新方法TRIZ理论宣传推广工作存在的一些问题,采用韦斯特利—麦克莱恩传播学理论分析TRIZ传播过程,建立相应的传播学模型,对传播的过程和各传播要素,信息的来源、内容、流向,以及反馈机制等方面进行研究。最后,针对安徽现状提出优化和完善TRIZ创新方法宣传推广工作的对策和建议。     

接受理论对传播学研究的几点启示

文学的阅读是一种信息传播活动,文学的接受研究是一种传播效果研究。因而,接受理论与传播学研究之间有着某种内在的关联。文章通过分析他们之间的相似、相通,拓宽传播学的研究视域。     

传播学"把关"行为的理论分析

把关理论是传播学控制分析领域最具科学性的理论之一.编辑在信息传播中扮演着"把关人"的角色,在媒介的传播过程中,编辑的把关作用至关重要,编辑人员在实际工作中强化或深化把关理论,能更好地传播信息,服务大众.     

高校宣传工作中的传播学理论应用

传播学是研究人类社会信息交流现象及其规律的一门科学，而高校的宣传工作作为一种传播现象，也是在传播学的研究范围之内的，本文拟运用传播学的相关理论探讨高校宣传工作中的问题。     

“读题时代”网络新闻标题的失范与规范

随着"读题时代"的到来,网络新闻标题逐渐演变为读者选择与浏览信息的依据,甚至是获取新闻信息的主要来源,但是因为竞争激烈,部分商业门户网站出现了新闻标题失范问题。通过对网络新闻标题的失范现象进行综合分析可知,规范新闻标题、实现网络新闻有效传播的途径是健全和完善网络新闻政策法规,大力提高新闻从业人员的媒介素养,加强网络媒体新闻行业自律,完善公众对媒体的监督机制,加强高校新闻传播学学科的人才培养。     

互联网视域下网络媒体的魅力评析

随着互联网的发展与普及,网络媒体对社会大众生活方式、思维方式等产生了深刻的影响,同时也为信息传播环境带来了颠覆性的变革,在此背景下,网络媒体受众不断提升,而这也体现出了网络媒体所具有的强大吸引力与独特魅力。本文以揭示互联网环境中网络媒体的魅力为出发点,为网络媒体的信息传播特点进行了研究与探讨。     

网络媒体传播优势分析

计算机互联网是继报纸、书刊、电影、广播、电视等大众传播媒介之后出现的第六媒体,它的出现给了传统媒介及人们的日常生活极大的冲击,本文从传播学的角度对网络媒体的传播特色及优势进行了全面分析。     

日常生活中的时尚传播研究——兼论武汉纺织大学创设“时尚传播”的学科基础

传播学研究的核心是日常生活中人与人之间的关系,人际传播学、大众传播学、群体传播学皆产生于此,而对日常生活中时尚现象的传播研究仍尚付阙如。本文将从传播的内涵及传播学发展的历史着手,探讨＂时尚传播＂作为传播学研究分支的理论基础与内涵,进而指出,时尚传播不仅是一种社会现象,更是一门横跨多种学科的交叉学科。在当下传播学教育竞争日益激烈的形势下,具有鲜明工科和艺术特色的武汉纺织大学既要融入传播学研究的＂主流＂,更要结合自身优势努力创设＂时尚传播＂的研究方向。     

网络时代传统媒体面临的挑战与机遇

网络媒体的强势出现对传统媒体发展带来诸多影响,导致人们对传统媒体的态度发生了很大变化,从理论和实践两个方面进行分析,网络媒体给传统媒体不仅带来了挑战,也带来了机遇。传统媒体为了赢得生存和发展的空间就需要不断适应网络时代的变化,采取积极的措施进行改革。为此,针对网络媒体所具备的信息容量大、传播速度快、信息双向交互等优势特点,该文分析了传统媒体所面临的挑战和机遇,并提出了在网络时代下传统媒体应对挑战的具体策略。     

计算视角下的虚假信息传播:内容、主体与模式

虚假信息的传播在政治、经济等多个领域影响着社会正常运作.深入理解虚假信息的传播机制并遏制其传播是传播学、政治学、计算机科学等多个学科领域的共同研究目标.基于社会化媒体对于虚假信息内容及传播踪迹的记录,以及信息传播相关计算算法的广泛采用,传播学在当前阶段得以对虚假信息传播进行经验性深入探讨.基于此,将从虚假信息内容特征、传播者用户特征和虚假信息传播模式3个角度系统综述计算方法对于虚假信息传播研究的推进,探讨未来可行的跨学科合作模式.     

新媒体信息传播技术在图书馆的应用与发展

介绍了网络媒体和移动媒体的特性,分析了图书馆对新媒体信息传播手段的应用现状,展望了新媒体信息传播技术在图书馆的应用前景。     

民俗节日文化的传播媒介分析

民族文化传播是建立民族传播学的重要内容,研究民族文化传播中的文化传播现象和规律对于建立中国的民族传播学意义重大。从文化传播的角度,把民俗节日视为民族文化传播的文本,运用当代传播学的知识分析民俗节日中的文化传播媒介及其特性,在分析众多民俗节日的基础上,把民俗节日文化传播中的传播媒介分为音乐歌舞符号群、物体语言符号群和民俗文化传播中的终极媒介——人,希望有助于民族文化信息传播规律的把握和民族传播学的建构。     

论传播的分类及其数学模型

本文利用系统经济学的资源位理论,在对申农信息传播模型进行剖析的基础上,提出了传播有效性条件:信息发送者和信息接收者的知识软件的交集非空是实现有效传播的必要条件.利用拓扑传播学方法,建立了单向传播和双向互动传播的一步和n步强连通与弱连通模型.最后论述了在系统经济条件下,传媒是经济系统的构造性元素,这是经济学从牛顿时空观转向爱恩斯坦时空观的必然结果.     

新媒体视角下信息传播研究述评

本文对新媒体研究的状况进行了分析,从新媒体的基本概念、信息传播特征、传播学研究等方面评述了新媒体视角下信息传播研究的内容。最后指出了新媒体视角下信息传播研究中存在的不足。     

施拉姆模式对翻译工作者的启示

翻译的实质是跨文化跨语际的信息传播活动.20世纪90年代以来译学研究有了很大的进步,可到目前为止的译学研究仍还围绕着"译"的方法上,在追求"信达雅"的境界上做文章,对"传"的研究还不多见.从传播学的视角,对翻译过程进行深层次的理论探讨,把翻译学建构在传播学的框架下,用传播学的有关理论和模式解析翻译过程中的有关问题,为"直译""意译"、"摘译""改译"等译法提供了理论依据.     

网络舆论监督及其引导机制

网络传播作为正在发展壮大的力量,它极大缩短了信息传播周期,拉近了受众与信息传播者或某一事件的"距离",由次,也衍生出一种舆论监督的新模式--网络舆论监督,它有着传统舆论监督无法比拟的优势。本文在阐述网络舆论监督的模式以及运用传播学理论对其合理引导的机制。