运用“同理心”,做好留学生的思想工作

本文列出了＂同理心＂的含义和基本理论,指出＂同班施训＂留学生的心理有跨文化环境带来的心理不适应,有强烈的荣誉感的思想特点,提出运用＂同理心＂,架起沟通的桥梁,创造和谐育人氛围,提升管理干部综合素质。     

浅析新课改下语文课的评价标准

＂新基础教育＂理念的倡导者叶澜教授认为,一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求。本论述以新课改教学理念为主导思想,结合新基础教育最前沿的一些领军人物的教育实践思想,结合自己的教学实践,阐述了在新课改背景下怎样评价教学理念,教学＂三维＂过程的完成,阐述了评价一节优秀语文课的一些基本观点和方法。     

刍议“90后”高职大学生思想特点及教育对策

＂90后＂高职大学生思想特点有其时代特性,通过调查,总结了＂90后＂高职大学生具有的一些思想、行为特点,并结合调查分析其原因,有针对性地提出加强＂90后＂高职大学生思想教育的对策。     

浅谈贫困大学生思想政治工作的创新

在我国处于社会转型时期,社会各种矛盾逐渐增多,其中高校出现的＂生活贫困＂和＂心理贫困＂较为突出。积极做好贫困生工作已成为高校思想政治工作的一项主要任务,本文拟就新时期如何＂以人为本＂地做好贫困大学生工作进行了一些探试,并介绍了一些新的做法。     

王船山的理气观及其理论价值

自宋明以来,理气关系一直是思想家们争论的焦点。作为中国古典哲学的集大成者,王船山在汲取前贤理论精华的基础上,对理气关系作出了深入的探讨,提出了＂理气相依＂、＂理气相涵＂与＂理气同体＂的思想。王船山的理气观一方面避免了独断论,使理气关系更为合理;一方面沟通了天道与人道,张扬了人的主体性,把中国传统哲学发展到了一个新的高度。     

高职院校“三生教育”与思政课的有效结合方式初探

＂三生教育＂和思想政治理论课都是高职院校启发学生思考人生,帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观的有效教育方式,它们各具特点但又有一些共性。本文在分析了＂三生教育＂的特点和思想政治理论课特点的前提下,根据教学实践,提出了有效将二者结合起来的途径。     

“模板式”操作用语在护生沟通能力培养中的应用研究

目的探讨＂模板式＂操作用语对培养护生沟通能力的效果。方法在基础护理实训教学中使用＂模板式＂操作用语对198名在校护生进行培训,使用自制调查问卷和护患沟通能力评价量表在培训前后进行测评。结果问卷调查显示96%的护生认为＂模块式＂操作用语易懂,可操作性强;97%的护生认为可以提高自身对护理操作的兴趣;92%的护生认为提高了自身的语言表达能力;95%的护生认为有助于培养沟通及合作能力。护生的护患沟通能力培训前后比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论＂模块式＂操作用语,有利于提高护生沟通能力,是种可操作性强、易于掌握的教学方法。     

高职高专“体育与健康课程”教学研究的探讨

对高职高专体育教学模式中存在的弊端进行研究分析,提出应扭转＂应试教育＂的倾向,努力贯彻＂健康第一＂的思想,全面推行＂素质教育＂及其基本点。对现阶段的高职高专体育教学模式以及今后的改革发展进行了一些探讨。     

基于“三环教学”模式的思想政治教育课教学探究

近年来,随着国家对思想政治教育课的改革,我校在公共理论课教学方面进行了一些改革试点,在教学过程中采用了＂三环教学＂模式,取得了一定的效果。每门课的教学总过程由三大环节构成,即课堂教学环节、课外辅导环节、社会实践环节。由于＂三环教学＂模式试点刚刚起步,尚有许多不足,在实践中遇到了一些问题,尝试提出了一些解决问题的措施。     

浅析所谓“老子艺术否定论”

《老子》一书内容涵盖了政治、经济、哲学、文艺以及美学等方面的内容,具有思想深邃、影响深远、意义重大的特点,简单从美学的角度出发,将书中老子的一些观点概括为＂文艺否定论＂或冠以＂美学否定论＂有失偏颇。应该对老子的艺术思想和政治观点进行辩证分析,才能深入、全面了解其艺术价值。     

“救人”与“签字”的较量

新的《医疗机构管理条例》出台多年,在实施过程中,出现了一些特别的案例。家属拒接术前签字治疗,医生在病人仍有救治希望的时候,是＂救人＂为重还是＂签字＂为重,对于医生是一个两难的选择。是道德与法律的考量,我们认为在当前的医疗法律体制下,医务工作人不应突破法律,而有效的沟通才是解决问题的关键。     

图书馆读者服务中语言沟通技巧浅析

图书馆读者服务工作中80%以上的投诉都是因为读者与图书馆员彼此间沟通时言语不当造成的,所以掌握好语言沟通很重要。通过分析语言沟通在读者服务工作中的作用和读者与图书馆员语言沟通中存在的障碍,建议图书馆员应树立与读者＂沟通从心开始＂的服务理念,学习并掌握语言沟通技巧。     

论池田大作的佛学思想

池田大作的人学思想博大精深,佛教思想对他的人学思想的形成产生了深广的影响。池田大作的人学思想是以他的佛法思想为依托产生的。他的关于人的平等的思想来自佛教,对人生生死的看法,也受到佛教的影响。他结合新时代的一些新问题,对佛教思想进行了新的阐扬,其佛教思想影响下的人学观具有＂新宗教＂的特色。     

论新形势下企业思想政治工作创新

随着社会主义市场经济体制的建立和完善,人们的利益需求多元化,生活观念、生活方式多样化,企业思想政治工作遇到许多新矛盾、新问题。该文结合油田实际,围绕如何实现企业思想政治工作创新突破,使之进一步发挥＂生命线＂作用,进行了深入思考和论证,提出了一些有益的观点、思路和对策,对加强和改进企业思想政治工作具有一定启迪和借鉴作用。     

《孙子兵法》中的竞争情报方法初探

挖掘了《孙子兵法》中兵家思想在竞争情报研究中的学术价值与应用价值,结合当下竞争情报活动的情况,从《孙子兵法》的＂十三篇＂中提取一些竞争情报方法,以探讨如何应用兵家思想来进行竞争情报研究。     

论“以人为本”思想构建的依据

进入21世纪的新时代,以胡锦涛为总书记的党中央提出的＂以人为本＂思想,这是中国特色社会主义的发展理念、执政理念和价值理念,是中国共产党推进社会主义现代化建设的理论原则和经验总结,是倡导和促进人的全面发展与社会全面进步的现实航标,也是马克思主义中国化的最新成果。形势的演变催生着新时代中国共产党＂以人为本＂思想的诞生,马克思主义人学理论奠定了＂以人为本＂思想的理论基础,中共三代领导集体的人本思想为＂以人为本＂思想提供了直接的理论来源,改革开放的伟大实践为＂以人为本＂思想提供了现实依据。研究新时代中国共产党＂以人为本＂思想构建的依据,具有十分重要的意义。     

盛世之憾：从“贞观之治”看唐太宗法治与德治的局限性

＂贞观之治＂是中国封建社会最负盛名的治世,作为中国封建社会屈指可数的开明君主,唐太宗十分重视法制建设和道德建设,形成了较为完善的法制思想和德治思想,对后世产生了深远影响。然而,透过贞观盛世的繁华,我们仍然能看到唐太宗法制思想和德治思想的局限性。唐太宗倡导的＂八议＂、＂官当＂、＂上请＂等制度在维护封建统治方面发挥了重要作用,但也折射出其封建法制思想的局限性。唐太宗后期的骄奢淫逸和恣意妄为,也使其德治思想成为空谈。     

高校辅导员工作中“木桶原理”的运用与思考

辅导员作为大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,应明确自己在工作中的角色定位,发挥自身的角色作用,充分尝试将一些哲学和艺术的思维融入我们的日常管理工作。本文从现代管理科学中的＂木桶原理＂出发,论述了高校辅导员在高校班级管理中运用＂木桶原理＂的方法与实践。     

蔡元培美育思想及其对当代教育的启示

蔡元培首先把美育列入国民教育方针中＂五育＂之一,并在其以后的生涯中始终不逾地大力倡导美育,形成了其完整的美育思想。本文拟从蔡元培美育思想形成的背景、蔡元培美育思想的内容及其对当代教育的启示等几个方面来进行一些探讨。     

关于高职高专新生班主任工作的几点体会

针对高职高专新生的特点,从新生思想转变、专业兴趣培养、班干部队伍建设和与学生沟通四个方面谈到了新生班主任的体会。并提出了一些好的做法。