浅析陕西省部分高职院校旅游管理专业课程设置

随着旅游业的发展,高职院校开设旅游专业也随之兴盛。但是很多高职院校在旅游管理专业设置方面没有经验,出现了课程设置脱离实际,内容重复多、针对性不强,缺乏特色和创新,师资力量薄弱等问题。针对以上问题,本文以延安职业技术学院旅游管理专业为例,提出了一些建设性意见,以帮助高职院校能对旅游专业进行准确定位,合理设置课程。     

吉林省高职院校旅游管理专业核心课程建设对策——以《导游业务》为例

高职院校承担着培养高技能型人才的主要任务,助力全域旅游发展战略。笔者根据对吉林省开设的高职院校的调查研究,发现培养高质量旅游人才的关键是核心课程的设置与建设。本文从分析旅游发展大环境入手,以《导游业务》课程为例,剖析了目前吉林省高职院校旅游管理专业核心课程建设存在的问题,并有针对性地提出解决的对策。     

高职开设《Android实战》课程的探索与实践

本文介绍了针对高职计算机专业学生开设Android课程进行的探索和实施,并以我校为例,介绍课程的设置、内容,以及所使用的教学手段和方法,为高职Android开发人员的培养做了积极的探索和实践。     

旅游高职院校人文素质课程内容设置研究——以桂林旅游高等专科学校“西方历史与文化”课程为例

开设人文素质课程是提高旅游高职学生人文素质和人文精神的重要途径之一。以桂林旅游高等专科学校＂西方历史与文化＂课程为例,根据课程设置的目的、课程目标,结合高职院校学生的知识背景,探讨旅游高职院校人文素质课程内容设置的原则和方法。     

硕士阶段软件工程课程教学探索

软件工程是计算机专业硕士阶段的学位课程之一,对以软件工程为专业培养方向的硕士生而言尤为重要。由于计算机相关专业的本科阶段已开设过此课程,并且软件工程课程自身具有综合性强等特点,为硕士阶段软件工程课程的教学内容和培养目标等环节带来了一些挑战。本文立足于计算机相关专业的硕士教学阶段,分析硕士阶段开设软件工程课程所面临的问题,从课程设置和培养目标两方面入手,提出了几点关于软件工程课程教学的建议。     

就业导向的高职涉外旅游模块化课程体系微探

高职涉外旅游专业课程体系的设计要根据涉外旅游市场的需求来进行.以就业为导向的高职涉外旅游专业模块化课程体系的构建,通过4个模块、3个阶段、有目的的教学设计明确了教学目的,优化了课程安排,最终达到培养符合涉外旅游市场需求的人才的目标,同时符合涉外旅游专业教育的内在规律和学生个性发展.     

立足本土经济做好课堂教学改革与设计——以九江学院《旅游学》教学改革与设计为例索

如何让旅游教育服务于地方经济,使其人才培养与地方经济的发展方向一致,是旅游教师的责任与目标追求。目前,江西省政府正努力把江西建成旅游大省,在这政策背景下发展大旅游已经成为九江立市的举措之一。《旅游学》作为旅游管理专业的基础必修课,九江学院自1993年设置旅游专业以来就开设了该课程,立足于地方经济与文化,充分利用校内外的优势教学资源,经过多年的教研实践与改革,在课程建设与课堂教学设计上取得了许多突破性的成效,受到了学生的好评。     

浅谈高职教学中会计电算化的教学方法

会计电算化是随着计算机技术在会计领域的深入使用而开设的课程,在各级各类单位会计工作中都发挥了巨大的作用,因此,社会对会计电算化人才的需求也非常迫切,为了适应这一形势,高职院校财会专业纷纷开设了会计电算化课程,为社会培养会计电算化方面人才,但关于该课程用什么样的教学方法进行教学值得探讨。在高职会计电算化教学中,经过实践探索以下三种教学方法是行之有效的,在本文中将谈到演示教学法、会计案例教学法、任务驱动法。     

网络技术专业教学计划改革实践

本文分析了高职计算机网络技术专业教学计划改革的原因,结合企业典型工作岗位需求现状,对教学计划中专业核心课程的设置进行了深入研究,明确核心课程设置和就业方向。教学计划和课程改革促进了项目化教学的全面实施,激发学生学习兴趣,提高学生实践动手和创新能力。     

高职单片机教学改革的研究与实践

随着科技水平的不断发展,单片机作为微控制器被广泛地应用在智能电器、汽车电子、工业控制等领域。高职院校普遍开设了单片机课程,单片机课程是高职电气自动化、应用电子技术等专业的专业核心课。但是传统的单片机教学模式已经无法适应社会发展的需求,改革高职单片机教学势在必行。本文在分析高职单片机教学存在的问题的基础上,重点探讨了改革高职单片机教学的措施,以期指导高职单片机教学改革。     

TBI主题教学模式在高职旅游英语口语教学中的应用

随着旅游业的不断发展，该行业对导游英语口语水平的要求也在逐年提高。而高职旅游专业学生英语普遍基础比较差，传统的英语口语教学又很难解决这一现状。笔者依据高职旅游英语口语课程的特点，将TBI主题教学模式应用于课堂教学，有效地提高了教学质量，为学生顺利走上工作岗位打下了坚实的基础。     

基于期望差异模型的西安市国内游客满意度评价研究

运用扩展的期望差异模型,从旅游服务、旅游景点、旅游基础设施和旅游环境4方面分析了西安市国内游客满意度.得出5点结论：西安市旅游业发展水平整体较高,国内游客基本满意 西安市旅游软服务质量亟待提高,特别是从业人员素质和业务能力有待提高 西安市旅游景点门票价格偏高,与国内游客消费水平不相适应 西安市旅游景点解说系统不能充分解说和展示西安历史文化类旅游景点的内涵和价值 西安市文化娱乐设施落后,夜生活单调,已严重影响国内游客对西安的旅游满意度.提出5条对策：加强旅游从业人员的业务培训和职业道德教育,提高旅游服务质量和水平 规范门票价格管理,合理制定门票价格,进一步完善优惠年票制度 做好旅游交通线路整体规划,尽早开通市内旅游专线,改善游客乘车条件和乘车环境 积极建立具有西安特色的旅游景点解说系统,以生动活泼的形式传递历史文化信息 改善娱乐设施,丰富娱乐活动,让游客在娱乐中更深刻地体验西安市的历史文化魅力.     

论高等职业教育行业英语课程设置的理据

高职行业英语课程是伴随着高职教育内涵建设工程实施而兴起的新概念,已成为高职院校英语课程教学改革的热点.高职课程类型与教育类型的关系是其存在的逻辑前提,高职英语课程教学目标的多元性和学生职业生涯发展的特定英语需求是其存在的根本原因,行业英语课程赖以生存的土壤、课程本身的比较优势以及相关大型实证调查反馈的现实诉求等因素是其存在的必要条件,系列要素为高职行业英语课程的设置提供了系统理据.     

借鉴发达国家经验 构建高职课程结构模式

高等职业教育培养目标的实现要通过课程来完成,不同的课程结构模式会培养出不同规格的人才,借鉴有关国家高等职业教育课程设置的优点,结合我国的国情及高职教育本身的特点,提出构建我国高职课程结构模式以及对当前课程建设具有的重要意义。     

基于双主体办学模式的高尔夫专业课程体系研究

在回顾我国高尔夫高等教育发展的前提下,深入剖析当前各高等院校高尔夫专业课程体系的建设情况,进而探讨高职院校高尔夫专业开展深度校企融合的办学方法与途径.并在此基础上,进一步解析高职院校高尔夫专业人才培养的岗位指向,并依据各岗位所需具备的职业核心能力,切实开展课程体系的改革过程.从而总结出课程体系改革的新思路、新尝试与新举措,并最终形成改革后的课程体系方案.     

数据挖掘在高职院校课程设置中的应用

当前高职院校的课程设置既要给学生打下坚实的专业基础又要符合社会各用人单位的需求,所以找到一个合理可行的课程设置方法显得尤为重要。用数据挖掘理论中APriori关联算法以期找出课程之间的关联可以为高职院校的课程设置提供一定的理论依据。     

浅析高职《机械设计基础》课程改革

从高职教育的目标任务出发,结合当前的教学改革,对《机械设计基础》课程从教学内容、教学模式、课程设计及实践环节等方面分别提出改革措施,以突出对学生职业能力的培养,实现高职教育人才培养目标。     

福建省旅游类高职教育现状与发展对策

本文从福建旅游业发展面临的机遇入手．阐述了当前福建旅游业对福建省旅游类高职教育的主要诉求。同时,剖析了福建旅游类高职教育所面临的主要问题。在此基础上,提出了福建省旅游类高职教育的发展对策。     

在示范校建设中高职体育课程构建的研究

高职体育教育应在汲取传统体育课程精华的基础上，以现代体育课程理论为导引，积极进行高职体育课程新一轮改革，围绕专业培养目标的不同，采取相应的动态的教育体系，主动适应学生的需要、社会的需求，使体育教学真正“鲜活”起来，形成适应经济建设、社会发展和个人发展需要的教学体系。     

高职院校“职业道德”课教学改革思考

新时期高职院校“职业道德”课教学改革要适应高职教育的需要,应根据高职教育的特点定位课程目标、进行课程设置、创新改革课程结构体系;在教育教学改革实践中,努力探索高职院校“职业道德”课特色教学模式,以培养出社会需要的合格的高等技术应用型人才。