创新型国家建设视野下创新人才培养研究

从创新型国家的内涵与要求分析,影响创新人才培养的因素主要有社会与家庭文化、学校教育、"产学研"创新体系。我国创新人才培养受到"官本位"与"家长制"思想的束缚,存在应试教育与高等教育的硬伤,缺乏企业创新动力以拉动"产学研"创新体系的运行。为应对以上不足,从政府、学校与企业三方主体出发提出对策建议。     

创新育人才 高校结奇葩——记TRIZ方法在广东工业大学创新教育中的实践与探索

[高校简介]广东工业大学由原广东工学院、广东机械学院和华南建设学院(东院)于1995年6月合并组建而成,学校已有50余年的办学历史,是一所以工为主、工理经管文法艺结合的、多科性协调发展的省属重点大学。学校提出"以更加解放的思想、更加开放的姿态、更加创新的体制机制、更加勤奋务实的工作作风,集聚海内外创新人才,多模式构建创新平台,营造创新氛围,培养创新人才"的发展思路,全面实施大学生创新行动计划、百人计划、培英育才计划、团队平台重大成果培育计划、研究生拔尖创新人才培育计划等重大战略。近年来,学校在师资队伍、学术科研、人才培养等方面发展迅速,成效显著。通过一系列创新举措,学生综合素质和创新能力不断提高,学生科技创新活动、文化体育活动取得重大突破。继2011年首次问鼎全国大学生创新"挑战杯"金奖后,2012年在全国大学生创业"挑战杯"中再夺1金2银;在"长沙经开杯"全国大学生电子商务大赛暨全国高校"创意、创新、创业"电子商务挑战赛全国总决赛中获得特等奖和一等奖;在第三届中国大学生方程式汽车大赛中,广工大FSAE车队获得赛会唯一"新闻传播大奖"、"ANSYS视频传播奖"、营销报告第二名、赛车设计第八名和静态项目总分第十名的荣誉;1名学生荣获第七届中国青少年科技创新奖等。     

桐庐县:加快转型升级实现"五个提升"

"十二五"期间,桐庐县科技工作将以建设创新型县为目标,以科技支撑经济发展方式转变为主线,引进、集聚、转化创新资源,通过科技创新,加快产业的转型升级,培育战略性新兴产业和高新技术产业;通过科技     

国际化视野下的海派学校体育文化创新研究——兼论体育教师的作用

海派学校体育文化是上海在历经多年的学校体育改革和实践的过程中积淀和传承下来的,具有上海地方特色的体育教育文化.海派学校体育文化创新有助于满足上海广大青少年学生的文化需要,促进其对海派城市文化的认同,使上海的学校体育事业获得可持续发展的动力.海派学校体育文化创新包括学校体育观念、学校体育制度、学校体育活动内容的创新等方面.海派学校体育文化创新的途径有学校体育文化的交流、融合、原始创新等.目前海派学校体育文化创新的水平不高,创新的动力正在积累之中,创新机制尚未健全,需要在完善机制,优化创新环境、激发创新动力方面进一步努力,充分发挥体育教师的主体作用,以进一步提升海派学校体育文化创新的水平.     

大学生创新教育探讨

在指出阻碍创新教育的基础上,提出更为科学的家长对孩子教育任务与教育方式,提议高校开展第三课堂创新教育,科学地实施创新教育。从家长教育任务、学校管理机构职责、老师与学生责任等几方面给出实施大学生创新教育的几点建议,为大学生创新教育健康发展与中国教育改革提供参考。     

科技舞台显精彩 唯亭学子展风采

<正>江苏省苏州工业园区唯亭学校是一所九年一贯制学校。学校秉承"以人为本,和谐发展,促进师生双发展;特色立校,科研兴教,博识践行育英才"的理念,坚持开展科技创新教育,提高师生的创新实践能力。创意无极限,"看我72变"在"金鸡湖科技之星奥斯卡"苏州市中小学创意科技活动之"创意变变变"活动中,学校选送的节目屡获佳绩,其中《理发》《伞趣》《疯狂的指挥》荣获一     

学校教育教学管理创新之我见

随着素质教育的全面实施、教育人事制度改革的不断深化、新课程改革的稳步推进和义务教育经费保障机制的突破性进展,新的教育形势对现行的教育教学管理提出了新的要求,广大人民群众追求优质教育的需求也日益强烈,优化、创新学校教育教学管理已经成为教育改革发展的必然趋势。优化和创新学校教育教学管理是如何利用好、发挥好现有资源,以获取最大的教育教学效益的有效途径,也是重塑学校精神,促进自身创新发展,增强“以人为本”管理意识,不断追求高质量、高品位的创新历程。     

中职学校教学管理创新初探

中职学校,不论是师资,还是生源,或是教学环境,都与大专院校大不相同.中职学校的教学管理应从自身特点出发,发挥优势,开拓创新,形成具有自身办学特色的教学管理制度.该文结合笔者在中职学校多年的教学管理经验,立足教学管理创新理念,对教材创新、教学方法创新以及教学环境创新等进行探析,以期为提升中职学校教学管理水平提供借鉴.     

中职学校开展创新教育的价值

中职业学校开展创新创业教育是国家发展的需要;中职学校开展创新教育是创新人才培养的最佳时期;中职学校开展创新教育有着强大的内在动力和独特的优势.在中职学校开展创新教育将会获得巨大的价值.     

我的学校管理观

新课程、新形势下对学校的管理应当统筹安排,妥善规划,要富有创新思想和创造能力.只有不断学习,勇于创新,善于创新,才能让学校管理工作不断适应新的形式,解决新问题,开创新局面.     

华农:将TRIZ进行到底!

【高校简介]华南农业大学(以下简称"华农")是全国重点大学及广东省和农业部共建的"211工程"大学。在百余年的办学历程中,学校形成了优良的办学传统、鲜明的办学特色和"修德、博学、求实、创新"的校风,建立了研究生教育、本科教育和继续教育多层次、多形式的办学体系。学校以应用型人才培养为主,致力于创新人才的培养模式,着力培养高素质的创新人才。学校拥有开展科学研究的良好条件和优越的教学服务条件,积极开展对外交流与合作。在新的历史发展阶段,华农将努力把学校建设成为以农业科学和生命科学为优势,以热带亚热带区域农业研究为特色,农、工、文、理、经、管、法等多学科协调发展,整体办学水平居国内一流,优势和特色学科与领域的研究达到国际先进水平,特色鲜明、国际知名、国内高水平的教学研究型大学。     

幻彩华章 伴我飞翔

<正>上海市浦东新区尚德实验学校是一所充满朝气的年轻学校。学校小学部十分重视科技创新教育,积极组织学生参加各类科技竞赛,近年来先后荣获了26项国家级奖项、23项市级奖项、23项区级奖项。其中,陈力铭同学的"多功能电子哨"获得了全国宋庆     

知识创新与学校行政效能关系研究

本文旨在探讨知识创新与学校行政效能的现况、差异与关系。针对知识创新与学校行政效能的现况进行了解,分析行政人员的背景变项在知识创新与学校行政效能的差异情形,针对行政人员知觉知识创新与学校行政效能的程度进行相关分析,了解两者之间的关系,进而分析知识创新对学校行政效能的影响力。     

学校教育与创新

学校教育，是以培养适应未来社会发展的人才为根本宗旨的教育。作为教育工作，要充分认识培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的重要性。     

教师专业发展的困惑与解惑

教师专业发展的现状不容乐观,和谐社会的构建需要基础教育事业的和谐发展,教师专业发展是学校办学质量提高的基本条件.营造良好的学校文化环境、创设有利的学校制度是教师专业发展的基本条件.广大中小学应通过理论创新、制度创新、技术创新来保证教师的专业发展.     

加强创新,实现学校体育教育新突破

本文通过分析创新的意义和实质,学校体育教学中存在的问题,从理论方面通过对学校体育进行研究,为学校体育工作的更好开展提供科学依据。     

新课改背景下学校管理创新

经过几年的新课改实验,我国的基础教育探索出了不少有益的经验,同时也凸现了部分与传统教育、教学管理相悖的问题。为此,创新学校管理,以适应新课改的实施、推进,是探索新的学校教育管理当务之急。     

学校工会宣传工作的创新性分析

本文通过对学校工会宣传工作的全方位分析,提出创新工会宣传的工作必须从多方向,多渠道创新入手,才能突破在创新中遇到的瓶颈,在创新中谋求发展。     

关于创新教育的思考

本文在论述创新教育的概念与内涵的基础上，从多个方面讨论了创新教育与知识经济、社会环境、家庭和学校教育的密切联系，阐述了创新教育与素质教育的内在关系。     

从校长职业化谈学校管理的创新

实行校长职业化，解放校长是深化教育教学改革和学校管理创新的关键。这是牵一发而动全身的改革，校长观念的转变、能力的提高以及由竞聘而激活的创新智慧，必将使中国教育的面貌为之一新。