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案例教学法在生物化学教学中的运用和评价 总被引:2,自引:0,他引:2
将案例教学法应用到理论和实验教学,对2009级专科学生的生物化学教学进行了改革.与传统教学方式相比,案例教学法将学生“被动学习”过程变为“主动学习”的过程,不仅倡导学生“学”,更强调教师“导”,注重的是学生思路的扩展和能力的培养. 相似文献
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生物化学是一门实验性很强的学科 ,理论课与实验课的学时比为2 :1.为了达到理论知识与实验内容相结合 ,理论指导实验 ,通过实验增强学生发现、分析和解决问题的能力 ,强化实验技能 ,提高学生综合素质的教学目的 ,我们在生物化学实验课中初步尝试了“知识搭桥点拨诱导式”的教学方法 ,经过3届学生的实验课教学 ,取得了良好的效果.“知识搭桥点拔诱导式”教学法就是在理论和实验之间 ,新知与旧知(已学过的知识)之间、已知与未知之间搭建起一座“认知桥梁” ,这种方法有助于通过实验和实践对理论知识进行验证 ,同时又有利于理论知识的延… 相似文献
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苏小莉 《济源职业技术学院学报》2011,(3):83-86
通过多年在化工单元操作技术课程中实践项目化教学法,总结了独特的理论知识体系讲解方法、操作技能和综合素质的培养方法及本门课程的考核方法。在教学过程中,做到了项目化教学任务和企业工作岗位要求相一致,调动了学生主动学习的积极性,企业反馈信息表明该教学方法具有较好的效果。 相似文献
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比较法在生物化学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
根据生物化学的知识内容、结构体系特点,用详细的例证介绍了比较法在生物化学教学中的应用.在教学中采用联系比较法,充分体现了教学的启发性、循序渐进性和巩固性原则,调动了学生学习的积极性,使学生更好地理解和掌握知识. 相似文献
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文章介绍了行为导向教学法的教学模式,提出了以职业活动为导向,运用案例教学法与项目教学法相结合的形式,开展数据库原理课程的教学,并将它运用在电子商务专业的教学实践中. 相似文献
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