课堂性教育缘何成为烫手山芋?

据有关调查,中国青少年目前性成熟年龄比上个世纪70年代提前了4至5岁,而在青少年性生理早熟的同时,由于性教育的匮乏,其性心理却极为滞后。一边是学校和家长的谨慎观望,一边却是学生的不以为然。如今在全国部分学校中开展的性教育让学生和家长都不买帐,落得个两边不讨好的"下场",甚至有人说,如今很多学校组织的性教育已经剑走偏锋,或者成了风光的摆设,变成了"集体秀场"。社会发展需要开展性教育据笔者对北京市开设了性教育课的几十所中小学进行调查发现,对于开设性教育课的必要性,几乎是师生异口同声地回答"有必要"。对60学生调查问卷中发现,有78%的学生知道的性知识远远超出成年人的想象,但也有16%以上的学生对性知识几乎一无所知。有很多同学认为学校开设的性     

大学生家庭性教育状况调查研究

通过对360名17-25岁大学生的匿名自填式问卷调查,了解目前家庭性教育开展状况及其存在的问题,为充分发挥家庭在性教育中的重要作用及进一步促进青少年的性健康提供依据.结果发现,87.5%的学生认为家长有必要对孩子进行性教育,但高达33.6%和39.4%的学生在家庭中从未或几乎未接受过性教育.接受过家庭性教育的对象中,64.0%的学生只接受过母亲的性教育,仅有10.5%的学生接受过来自父母双方的性教育,且36.8%和32.6%的学生在问题出现时甚至出现之后才得到性教育,94.1%的学生认为家庭性教育对自己有影响,且认为影响很大(9.3%)或较大(35.1%).面对孩子的性疑问,高达60.0%的父母要么含糊其辞要么有选择地回答,有7.5%、12.5%的学生家长分别无能力回答或不允许孩子询问相关问题.89.4%的学生认为父母不是个人性问题最佳求助途径.目前大学生家庭性教育状况不尽如人意.因此,应加强对家长的宣传教育,提高其教育责任意识和教育能力.     

青春期性教育的方法探讨

由于青少年的发育提前,出现了相对的性教育空白期;而社会的多渠通性信息刺激在逐渐增加,无法回避.如果相关教师不重视正常的性教育,一些非正常的渠道将争夺和占领这个阵地.而用什么方法开展性教育才比较有效呢?本文就此问题进行了探讨,提出某些如何对青少年进行性教育的方法.     

浅谈我国学校青春期性教育

“青春期”一般指10～20岁这一年龄段,是指儿童逐渐发育到成人的过渡期,是一个人走向成熟、走向社会的转变阶段。由于青少年对自己的身心缺乏正确的认识和控制力,常常容易出现偏离行为,被称为“危险人群”。我国的学校青春期性教育始于二十世纪八十年代,到目前为止还未从根本上改变我国青春期性教育的薄弱局面。认识学校青春期性教育的重要性,找出我国学校青春期性教育存在的主要问题并研究对策,探索适合我国国情的学校青春期性教育的有效途径,从而帮助青少年顺利度过青春期而健康成长。     

青少年热衷分享色情短信

正美国家长最担心的性教育问题收发色情短信的行为在青少年群体中非常普遍,堪比上世纪60年代流行的吸大麻。     

我国青少年学生体质健康影响因素分析

我国青少年学生体质长期以来持续下降,从现行的教育体制缺位、学校体质教育的缺失、学校体育工作不力和现代生活方式转变四个方面进行了分析,并提出促进青少年学生体质全面协调健康的发展的建议:改革与完善教育体制下的学校体育考试制度;推动学校体质教育的改革及发展;积极培养家长、学生的体育意识,提高学生心理和社会适应能力,促进社会化的形成.     

向校园欺凌说“不”

正不仅在"粉红衬衫日"这天当今的青少年越来越注重保护个人隐私,不愿和家长交流,而家长和学校也把"不干涉青少年私人空间"当做理所当然的事,这导致许多欺凌事件直到后果很严重时才被发现。加拿大的2月不仅因为情人节而浪漫,更因为"粉色衬衫日"而意义非凡。"粉红衬衫"听起来很温馨,却诉说着一个悲哀的校园欺凌故事。故事发生在2007年新斯科舍省的一个小镇上,一     

专家呼吁:提高少年儿童早餐质量

这次调查由北京大学儿童青少年卫生研究所和上海第二医科大学医学营养教研室负责完成。调查从多方面考查了学生和家长的早餐饮食行为,主要包括使用频率、地点和食品种类、家长为孩子准备早餐考虑因素、孩子不吃早餐的原因、早餐与在学校表现及早餐质量评估。调查显示,家长主要考虑的因素依次     

青春期性教育实践的思考

随着生活水平的提高,青少年的性成熟已比以往提前数年,他们从性萌动、性成熟到性行为的自然需求,到能够进行合理的性行为,这个过程一般需要10到15年。在这漫长的岁月里,如何使他们从性朦胧、性神秘、性困惑中解脱出来,不盲从寻求“性知识”、“性体验”,而能集中精力学习、生活,这是家庭、学校和社会必须面对的问题。如果在这个时期,学校、家庭和社会能够适当地对青少年开展青春期性教育,让初中学生能够及时地接受青春期性教育,懂得青春期身心发育的规律和特点,懂得异性之间如何正常交往,掌握心理自我调节的知识和方法,这有助于他们拥有健康…     

学校健康促进与增强青少年体质的研究

学校实施健康促进,有利于增强学生体质,提高学生的健康水平.文章从探讨"学校健康促进"的理念和我国青少年体质健康的现状出发,提出学校实施健康促进、增强青少年体质的相关措施,从而有利于建立学校健康的良好环境.     

Investigation on the sexual knowledge,opinions and attitudes among middle school students＇ parents

了解中学生家长的性知识、性观念和性态度,为发挥家庭在性教育中的重要作用提供依据。采用多阶段整群随机抽样的方法对709名家长进行了匿名自填式问卷调查。结果表明大部分中学生家长具备性生理及性传播疾病知识,但缺乏性心理知识和指导孩子处理性欲望和避免性侵害方面的知识;大部分中学生家长在性观念方面呈现保守、传统与开放、务实的矛盾特点,部分家长对性问题认识不清;有近一半的家长缺乏正确的性态度;以农村、高年龄和低文化程度组的各方面认识较差。所以应加强对家长的性教育宣传,促进他们对性知识的学习,提高其家庭性教育意识和能力,从而保证家庭性教育的有效开展。     

加强青少年体育和增强青少年体质的动力与阻力

主要研究了在加强青少年体育和增强青少年体质过程中所存在的动力与阻力两大类因素,动力主要表现在学生家长渴望孩子能够健康成长和国家追求强盛这两种愿望的合力以及国家有关部门的政策约束力;阻力主要表现在学生、家长、教师和学校各自所承受的不同心理压力及体育教学物质条件不足等方面.同时,还提出了相应的对策.     

我国青少年体质下降原因及对策

通过资料法和信息查询法对青少年体质下降的原因进行分析,得出结论:体育教学模式僵硬,运动场地匮乏,实施环节薄弱;过分注重升学率,学习任务过重,体育活动时间太少;隐性伤害等导致青少年体质下降.提出:树立"健康第一"的指导思想;减轻学生课业负担;帮助青少年掌握科学饮食和科学用眼知识和方法:加强对卫生、保健、营养等方面的指导和保障等对策,借以为教育行政部门科学指导学校体育工作提供依据,也为体育教师和家长提供参考.     

谈谈山区农村学校学生的养成性教育

在山区农村，社会上经常热议着这样一个话题：家长外出打工，中小学生减负的呼声持高不下，全面推行义务教育，学生无升学压力，学生放学回家无人监管不做家庭作业，回学校暗藏着相互抄袭作业，在老师面前装装样子，现在的孩子们素质真是越来越差了。如何提高教学质量，深化教学教法和人才培养模式改革，努力提高教育教学质量和培养全面高素质的年轻一代，作为教育基层的一线教师，近几年来，一直在努力探索和实践着山区农村学校教育中的养成性教育培养，并获得良好教育教学效果。     

厌学的学生

现在的中学有相当一部分学生很难教,教师用尽办法教,而学生都学不好,甚至不学.这些学生听课不专心,搞小动作,不做、不交作业,测验考试成绩很差.家长和学生认为是学校和教师的责任.学校和教师却认为是家长和社会环境造成的后果.……     

当代青少年科技创新素质培养的问题与对策——以安徽省芜湖市的调查为例

通过对1100名青少年、63名中学老师和63名家长的调查,在对芜湖市青少年科技创新素质培养现状分析的基础上,发现在培养过程中存在诸如对科技创新的认识不足、青少年参与科技创新活动的积极性需进一步提高、青少年科技创新素质培养过程"重知识,轻实践"与"传授多,研讨少"、青少年的"学科综合"与"思维耦合"能力有待提升等问题.并从学校的青少年科技创新"主渠道"作用并未有效发挥、青少年参加课外科技活动有限、中学《科学》课程的作用没有得到充分发挥、课堂教育传输科技创新信息偏少等方面进行了成因分析.并提出中共芜湖市委、市政府的持续高度重视极为重要,充分发挥科技局和教育局等政府职能部门的作用,加大对科技创新素质的教育与宣传力度,组织开展形式多样、内涵丰富与专业指导的科技创新活动,学校针对不同学段的青少年开展相应的科技创新教育,结合青少年实际科学选择相应的培养方法等对策.     

如何开好家长会

著名教育家苏霍姆林斯基指出:"学校和家庭是一对教育者."而家长会是学校、老师、家长相互交流信息,相互理解支持,达到共同教育学生的目的的一种重要方式.通过家长会,教师了解了学生在家庭中的学习和生活情况,家长对子女的教育状况:家长也通过家长会了解到子女在学校的学习和生活等情况.同时,家长会也是家长了解教师的最佳途径,是评价教师的最佳时机,是教师展示自己教育教学风采的好时机.因此,成功的家长会是每一往教师心目中追求的目标.     

第一堂课

周一早上六点,闹铃准时响起.我还在犯迷糊,儿子就已经一骨碌爬起来了.他一边手忙脚乱地穿衣服,一边大声喊我:"爸爸,快起来!昨晚给你说的事,你还记得吧?"我猛地想起来,昨天临睡前儿子告诉我,说是班主任邀请家长参加今天上午学校组织的公开课. 在去学校的路上,儿子特别紧张,从他那神情猜测,我估计这堂课应该很重要,可这到底是一堂什么公开课呢? 一进学校大门,便看到操场中央巨幅的宣传牌上写着大大的标语——"热烈欢迎各位家长参加您孩子人生当中最为重要的第一堂课!"     

如何转化差生

学习差的学生,具体表现在上课不认真听讲,不遵守课堂纪律,完成作业不及时,甚至抄袭作业来应付老师,导致学习成绩差.他们令老师们十分头疼,老师们想尽了办法:诸如把家长请到学校给学生告状、请家长在家里督促学生做作业、每天把家庭作业让学生记到本子上,通知家长,并且请家长签字,以便让家长督促其完成、甚至在中午和晚上放学留下没完成作业的学生来完成作业,让接学生的家长在旁边相陪一可谓办法多多,用心良苦.可越是这样,学生越没有学习热情和劲头,甚至对学习还有了抵触情绪,造成了学习的恶性循环.因此差生转化对每位教育工作者来说,应是一个需要十分关注和研究的问题.     

青少年音乐学习过程中心理动机分析及引导对策

从心理动机的视角出发,对重庆市内9所中小学6~18岁的青少年进行了抽样调查,对结果进行了统计分析,从青少年学习音乐的动机方面对青少年、家长和学校老师给出了引导对策.