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杨和平 《达县师范高等专科学校学报》2010,20(1):18-23
一个时代的教材反映一个时代的学术观念与认知。周一良、吴于廑主编的《世界通史·近代部分）、吴于廑、齐世荣主编的《世界史·近代史编》、刘新成、刘北成教授主编的新版《世界史·近代卷）三种标志性教材体现了时代需要和认知的变化。新版《世界史·近代卷》可以视为中国史学界为全球化时代“需要”而努力的最新成果。 相似文献
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《贵州师范大学学报(社会科学版)》1985,(3)
蒋国维、向群、唐同明三位讲师主编,四川大学、云南大学等西南地区十一所高等院校教师协作编写的《世界史纲》上册已由贵州人民出版社出版。该书叙述了上古、中古、近代人类社会发展的历史,可作为高等院校及师专、电大、函大、党政干部培训班的世界史教材。唐同明担任主编之一的《非洲通史》,也由北京师范大学出版社出版。 相似文献
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江晓原总主编:《中国科学技术通史》(五卷本),上海:上海交通大学出版社,2015年12月,总定价2980元。我讲'科学技术通史'课程,推荐教材为麦克莱伦第三的《世界科学技术通史》,原因有四:科学和技术并重、东西方兼顾、文明史观、生态视角。其原书名为《世界史上的科学技术》(Science and Technology in World History),第二版中译本面世时,被冠以'通史'名头,居然大卖,也被许多院校列为科技通史课的教科书,'通史'之魅力可见一斑。 相似文献
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于沛 《温州大学学报(自然科学版)》2010,(1):1-4
编者的话：“世界现代史”是世界历史研究或世界通史研究的重要内容之一,近年在我国史学界引起广泛的重视。据不完全统计,改革开放以来我国公开出版的“世界现代史”著作,已有20余部之多。“世界现代史”研究中不可回避的诸多重大理论问题首先是如何认识世界现代史的理论体系,因为这个问题不仅直接涉及到世界现代史的研究思路,涉及到对世界现代史主线的理解, 相似文献
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对《世界通史》大学教材体系改革的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
管晓东 《江西科技师范学院学报》2002,(5):57-62
教学内容的改革、课程体系的建设是人才培养模式改革的主要落脚点,也是高校教学改革的重点和难点。世界历史是历史学的一门分支学科,是世界整体的历史。但是,对世界历史学科应当给予一个怎样的定位？即对世界历史学科研究的对象、范围、任务、理论原则及实科特点等一系列基本问题应当做出怎样的规定？作为大学教材的《世界通史》与学术专著作的《世界通史》有什么不同？这些问题无论在国内还是国际史学界都还尚未得到很好解决。 相似文献
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王运熙、顾易生主编的7卷本《中国文学批评通史》，是国内第一部系统全面的古典文论巨著，本书对我国历代文学批评家及其论著都运用系统论研究法作了开拓性剖析，发掘了许多珍贵的罕见史料，展示出源远流长的中国文学批评理论的丰富多彩和灿烂成就，为当代文艺理论研究和创作提供了历史的借鉴和有益启示，使古典文论探索的思维空间大为拓展。 相似文献
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于玉莲 《广西民族大学学报》2006,(6)
由中央民族大学中国民族理论与政策研究院民族政策研究室主任熊坤新教授主编的《21世纪世界民族问题热点预警性研究》2006年10月由民族出版社出版。该书为中央民族大学国家“十五”、“211工程”建设项目,国家民委院校重点科研项目。由金炳镐任学术顾问。全书共分三编二十三章。通过对21世纪世界不同国家和地区民族热点问题的详细梳理,集中展示了世界民族问题的一般特点、发展形势以及对世界各国政治、经济、文化协调发展带来的警示。定价36元。熊坤新的《21世纪世界民族问题热点预警性研究》出版@于玉莲 相似文献
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徐枫 《杭州师范学院学报(社会科学版)》1993,(5)
茅盾是我国现代进步文化的先驱者,他为中国革命事业、中国新兴的革命文学事业奋斗了一生,不仅留下了大量杰出的文学作品,而且在文学期刊、报纸副刊的编辑理论与实践方面,也多有建树。“五四”时期,茅盾正在商务印书馆工作,诸多编务中,他着重做了三件事:一是助编《学生杂志》,介绍科技小说,倡导革新精神;二是主持编著和译介了大量世界进步文学作品,以充实和增长新文学的力量;三是主编并改 相似文献
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中国人民、苏联人民、社会主义阵营各国人民以及世界各国爱好和平的人民都热烈欢迎和支持毛泽东同志和赫鲁晓夫同志在北京会谈的公报,各国人民都一致认为这是新的和平宣言,它代表中苏两国八亿人民的共同意志,它体现整个社会主义阵营保卫和平的决心。它也反映了世界上一切爱好和平的人民的共同愿望。中苏两国最高领导人对于和平解决目前国际形势中重大迫切问题达成一致意见的联合声明,对于保工目前正处在危险中的世界和平是一个极其有力的保证。现代国际形势的特点现代国际形势的特点之一是世界已经划分为社会主义和帝国主义两个阵营。这两个阵营的对峙,并不象现代修正主义者所说的,是两个军事政治集团的对峙。这是历史发展到了一个新的阶段,即一个新的世界从旧的世界产生出来,它正随着历史的前进而继续 相似文献
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胡炳光 《重庆三峡学院学报》1997,(3)
新时期中国现代文学史的研究呈现出体例纷呈的繁荣局面，除唐主编的《中国现代文学史》和郭志刚、孙中田主编的《中国现代文学史》承续了王瑶模式加丁易模式外；钱理群等编《中国现代文学三十年》和黄修己的《中国现代文学发展史》等已对旧模式有较大突破。突破旧体例，另立新体例的则有孙昌熙、朱德发主编的《中国现代文学史新编》和冯光廉、刘增人主编的《中国新文学发展史》。这些不同体例的中国现代文学史编著者还分别发表了各自的学术创见，对中国现代文学史研究以有益的启示。中国现代文学史著可分为教学型和学术型两种类型，但都应具有文学性、科学性和整体性。 相似文献
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刘招明 《曲靖师范学院学报》2013,32(1):84-88
黑格尔的“世界历史”概念既不同于“普遍的人类历史”又不同于一般历史学的“世界通史”。黑格尔“世界历史”概念的特定内涵集中于《历史哲学》的绪论部分。黑格尔认为,世界历史是一种合理的过程,其合理性体现在精神自身发展的辩证历程之中。因为精神自身的发展是一个辩证的过程,所以现实的世界历史行程也是一个辩证的过程。这一思想成为了马克思世界历史理论的重要源头。 相似文献
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饶文谊 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1998,(1)
在汉语中，诗文图书的量词用“篇”、“卷”的都有。在现代，首尾完整的文章，其量词用“篇”而不用“卷”。但是一部著作中自成起讫的相对完整的某一个组成部分，则主要用“卷”来作为它的单位量词。例如牦泽东选集》第一卷、第二卷、第三卷、第四卷。卿小平文选》第一卷、第二卷、第三卷。《中国社会通史》全书八册，分为先秦卷、秦汉魏晋南北朝卷、隋唐五代卷、宋元卷。明代卷、清前期卷、清后期卷、民国卷[1]。一部著作中自成起讫的相对完整的某一个组成部分，也有用“篇”来作为单位量词的。例如《中国文化新论》全书十二册，分为：根… 相似文献
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安辑 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1990,(1)
(一)由贵州师大吴雁南、蒋国维等主编的《中外历史新编》第一卷中国古代史(上、下册65万字)、第二卷中国近代史(30万字)、第四卷世界古代史(38万字)及第五卷世界近代史(55万字)已由贵州人民出版社出敝。本书注意发挥历史科学为社会主义服务的社会功能,加强了文化史、商品经济与商业史、科技史的叙述;加强了对社会主义初级阶段理论与实践、研究的叙述;加强了对各个国家或各个时期社会思潮的评 相似文献
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1、唐弢主编的《中国现代文学史》中国现代文学史是一门年轻的学科。把从文学革命开始到新中国成立作为新文学发展一个完整的时期,从历史的角度系统地加以研究的著作,是建国后才出现的。一九五○年后一些高等院校开设中国新文学史课程,着手编教材,陆续出现一些中国现代文学史的版 相似文献
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《剑桥中国晚清史》评介朱福枝在英语世界中，剑桥历史丛书自本世纪起已出版多卷本反映世界各国的历史著作，在国际学术界有一定影响。其中由美国哈佛大学著名学者费正清（“中国通”）主编的《剑桥中国晚清史》，是一部叙述起自清代道光年间止于辛亥革命时期的历史。全书... 相似文献
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目前,高等师范院校的世界通史教学出现了危机,网络上的世界通史教学资源也不完善;解决的途径就是实现两者的融合;其模式就是创建专题网站、建立主题信息网和实行网络教学。 相似文献