供应链管理课程教学模式探讨

介绍了供应链管理课程教学方法与理念上的改革,阐述了供应链管理课程教学手段的新尝试。     

《供应链管理》互动式教学探讨

《供应链管理》是一门理论性和实践性都很强的课程,在教学中使用互动式教学方法,能极大地调动学生的学习热情和积极性,增强教学效果,是提高教学质量行之有效的方法。该文分析了《供应链管理》课程的特点,总结现有教学方法的不足,提出实施互动式教学的方法。     

“啤酒游戏”在供应链管理实践教学中的应用研究

为了使学生更好地理解供应链管理课程中的需求变异放大现象,即"牛鞭效应"及其产生的原因,将"啤酒游戏"引入到供应链管理实践教学中。学生在实验中理解了"牛鞭效应"产生的原因,并提出了信息共享、压缩提前期等策略来缓解"牛鞭效应"。     

工业工程专业供应链管理课程教学初探

针对工业工程专业开设供应链管理课程教学中存在的问题,探讨其切实可行的解决措施和方法,从而提高教学质量和效果。     

浅析项目供应链管理

供应链管理是项目集成管理的重要手段之一。本文立足于工程项目，结合供应链管理的定义，分析了供应链管理的核心，对项目供应链及供应链管理的进行了界定，阐述了在工程项目管理中引入供应链管理的必要性，并就项目供应链管理的实施提出几点看法。     

面向企业信息化人才需求的供应链课程体系设计

在＂大数据＂时代的背景下,企业实现盈利的关键在于提高对庞大的数据信息进行加工的能力,通过加工实现数据的增值,因此企业对信息化人才的需求日益增加。能力本位的人才培养模式强调从职业岗位的需要出发,确定能力目标,如何培养具有能力本位的信息化人才,成为当今信息管理专业的主要教学任务。供应链课程体系通常包括ERP原理、生产与运作管理、供应链管理、采购与营销、电子商务等课程,如何通过这些课程培养不同层次的企业信息化人才是研究重点。分析了传统供应链课程体系设计存在的问题,并通过质量功能展开方法分析了供应链课程体系的主干课程知识点之间的关系,对课程的设计及相关实验进行研究,推动了对企业信息化人才的培养。     

供应链思想影响下的煤炭企业物流管理

随着信息技术的发展与管理思维的创新,供应链管理应运而生。本文分析了供应链环境下煤炭企业物流管理的必要性,指出我国煤炭企业供应链管理中存在的问题,提出煤炭企业供应链物流管理的实施对策。     

供应链管理课程研究性教学设计思路及建议

文章详细阐述了供应链管理课程研究性教学方案的设计思路,分析了课程改革路径与举措,并从教学内容整合、教学实践安排、教学效果评价等方面提出了增强研究性教学效果的建议。     

供应链管理中基于蚁群算法的多Agent合作

供应链管理已经成为当今经济学中一个十分重要的问题,如何有效地将供应链管理最优化,是供应链管理研究中的热点问题。通过采用蚁群优化算法,合理地将多Agent模型应用于供应链管理,有效地解决了供应链管理中的组合优化问题。实验表明该方法优于一般的供应链管理方法。     

超市农产品供应链管理中信息保障系统的构建——以武汉中百超市为例

信息技术和计算机网络的发展,推动了超市农产品供应链的集成化管理。分析了我国超市农产品经营现状和供应链管理中存在的问题,并以武汉中百超市为例,分析了超市农产品供应链管理中信息保障系统的构建,以及在该系统支撑下的超市农产品供应链管理的实现。     

高校知识供应链浅析

基于供应链管理和知识管理理论,简述了知识供应链理论,探讨了高校知识供应链中知识的形成机制。     

浅谈供应链中的知识管理

简要介绍了知识经济条件下,企业供应链管理朝着知识管理方向转化的必然性;阐述了知识管理的内容,分析了供应链知识管理的优势,提出了在供应链中实施知识管理的方法。     

可持续供应链的动态能力--一个理论分析框架

可持续供应链的提出源于可持续发展理论与供应链管理的融合,全球化与信息化加剧了可持续供应链管理环境的复杂性和动态性,这客观上需要供应链提升动态能力以适应环境变化。由此产生一个命题：管理可持续供应链需要动态管理理论的支持。而目前在可持续供应链管理研究中很少引入动态能力概念。文章在详细回顾可持续供应链与动态能力相关文献基础上,归纳了二者的研究脉络与理论特征,梳理了二者的关系及理论交汇点,按照可持续供应链组织特征把动态能力理论整合到可持续供应链实践当中,提出了可持续性供应链动态能力的理论分析框架。     

第三方物流在供应链管理中的作用

介绍了第三方物流及供应链管理的概念,探讨了第三方物流融入供应链管理的理论基础,分析了第三方物流与供应链中核心企业的关系,探讨了第三方物流对于供应链管理的作用。     

电子商务在供应链管理中的应用研究

本文研究了电子商务在供应链管理中的应用，分析了电子商务对供应链管理及供应链业绩的影响．针对电子商务中存在信息过多的问题，通过将移动Agent技术应用到电子商务中，从而完善了电子商务在供应链管理中的应用。     

物流管理专业课程设置的因子与聚类分析--以高职院校为例

新兴物流管理专业的课程设置需要深入研究其科学性,因子分析与聚类分析是有效的研究方法。通过对广东建设职业技术学院2012届和2013届物流管理专业课程的195名毕业生课程成绩进行因子分析与聚类分析,证明7个公因子（物流基础、国际物流、供应链管理、岗位核心能力实操、经济学基础、办公文秘及综合运用实训）对培养学生专业基础理论知识和专业技能方面,达到了物流管理专业人才培养方案的培养目标。专业课课程体系中课程相关性关系及部分课程关系存在错位,高职院校物流管理专业的课程设置及课程内容应加以改进。     

集成供应链管理信息系统设计

讨论了电子商务中集成供应链管理的必要性以及供应连管理系统的要求,基于对各种类型的供应链管理项目的分析,提出了一个适合现实情况的、电子商务环境中快速完成交易的供应链管理信息系统的解决方案.     

基于现代学徒制项目的供应链管理课程构建

现代学徒制是教育部于2014年提出的一项计划,旨在深化产教结合和校企合作,进一步完善校企合作教育机制,创新技术技能型人才培养模式,是高职教育人才培养的重要方式,也是创新创业教育的有效途径.本文结合供应链管理课程特点,以激发学生学习热情和培养专业化复合型人才为出发点,立足构建供应链管理课程,并在实践中不断改进和完善.     

供应链管理中的行为经济学实验设计与应用

该文对供应链管理中的行为经济学实验设计和应用进行了研究,阐述了实验的有效性,描述了实验路线,且研究了在供应链管理中完成行为经济学实验的条件。通过行为经济学实验可以验证和修正供应链管理的理论模型,为学生提供企业供应链管理决策的直观感受,让供应链管理更加接近管理实践。     

供应链管理研究的新发展

供应链由不同利益主体的成员组成,各自为实现自身利益最大化采取行动,是一个典型的复杂系统.随着经济的日益全球化和竞争的加剧,以及国家对节能减排、环保等问题的日益重视,一些特征日益突出(主要包括全球化、服务性和绿色性),给供应链管理带来了巨大挑战.本文在对当前供应链管理研究现状简单综述的基础上,针对新时期供应链管理中面临的突出问题,展望了下一步供应链管理值得重点关注的几个重要方向:供应链中参与人(包括顾客、决策者和政府监管部门)的行为研究、供应链管理与其它职能部门(如市场营销、财务等)的集成优化研究、服务供应链管理研究、供应链中的多主体合作与非合作博弈研究及数据驱动的供应链管理研究.