共查询到19条相似文献,搜索用时 578 毫秒
1.
《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(5)
文章从创新思维的内涵出发,阐述了在艺术设计教学中培养学生创新思维能力的意义,分析了当前高校艺术设计教学创新思维培养存在的问题,最后就如何在艺术设计教学中培养、开发学生的创新思维提出了自己的看法。 相似文献
2.
如何构建艺术设计专业创新思维课程体系 总被引:1,自引:0,他引:1
构建高等艺术设计专业创新思维课程教学体系,首先要围绕人才培养目标,强化设计创新思维意识。在教学组织上,从教学内容、教学方法和手段上尽可能缩短与创新思维的切合,使创新思维教学逐步成为艺术设计体系中的有机组成部分,使创新思维教学成为具有鲜明特色的高等艺术设计专业的必要手段。在充分分析了艺术设计创新思维课程教学体系重要性后,着重提出了构建艺术设计创新思维课程教学体系的几点思路,通过教学实践的改革与发展,构建有高等艺术教育鲜明特色的符合于时代精神的教学体系。 相似文献
3.
大学教育当以培养人为其根本,全球经济迅猛发展及人类物欲逐渐增高引发大学教育者的深度思考。德国汉诺威应用科学大学艺术学院及早地在低年级基础教学过程当中,把尊重学生个体与哲学思考作为艺术教学之主导,鼓励学生更多地关注社会与人性等问题,引导学生在艺术设计的审美、创新、应用等方面强化个体意识和哲学思考。该教学思想及方式不仅发现和挖掘了学生的艺术设计潜质和原创意识,还启发了学生在艺术设计领域对人本自律的深刻认知和理解,最终通过教学实践在培养学生艺术设计创作的独立思考能力上收到了很好的效果。因此,深入分析该教学理念的意义及内涵,对中国艺术设计教育的思维拓展必有良好的启发与借鉴。 相似文献
4.
艺术家的风格,就是艺术家个性的展示,艺术设计是物质和精神文化的双重载体,创新、个性化创意是艺术设计永恒的主题。创造性思维是艺术个性产生的不竭动力。培养学生的创造性思维,尊重艺术个性,应是高等院校艺术教育各个环节中的核心。本文就创造性思维和艺术个性以及它们之间的联系进行初步地分析,并对其在教学实践中的具体操作提出建议。 相似文献
5.
关于加强陶瓷艺术设计实践基地教学的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
《科技信息》2008,(21)
随着社会经济的发展,陶瓷企业人才的需求,高校陶瓷艺术设计教育应转变教学观念,加强传统陶瓷艺术设计教学模式的实践教学环节。在陶瓷企业建立实践教学基地对陶瓷艺术设计专业进行实践教学,以社会人才需要为指导,培养复合型和应用型的陶瓷艺术设计专业人才,服务于陶瓷产业和社会经济。 相似文献
6.
室内陈设艺术既是室内设计的深化,也是艺术设计教育体系中一个新拓展的专业方向。在室内陈设艺术的教学实践过程中,要在传统教学模式的基础上实现创新,使学生将课堂学习的知识转化为行业真正需要的技能是教学改革的重点。因此室内陈设艺术强调课程体系的不断完善与教学方法的持续创新,重视"实战"的特色教学法,重点培养学生原创与实践的综合能力,培养学生的开拓意识、沟通能力和对市场的应变能力,使之成为真正能够适应市场发展动态的应用型人才。 相似文献
7.
左建华 《新乡学院学报(自然科学版)》2014,(11):48-50
艺术类课程教学作为大学造就艺术人才的一个主要环节,在大学的整体教学改革中占有重要地位。大学对艺术人才的培养应该侧重于对其思维的训练,而思维的训练首先应该注重训练创造性思维,创造性思维是进行各种艺术设计的核心思维。而中国传统的高校艺术设计课程教学,往往只注重对艺术人才基本技能的训练,忽视对其创造性思维的培养。因此,文章从创造性思维对大学艺术设计课程教学的重要性出发,分析了当前大学艺术设计课程教学培养创造性思维中出现的问题,并提出有针对性的解决对策,以促进我国大学艺术设计课程教学更好地培养出具有创造性思维的艺术人才。 相似文献
8.
大学生创新能力的培养是当今中国社会所面临的一个重大课题,本文主要从先进教学理念和培养大学生的创新素养、创新思维以及实际动手能力训练这四个方面,来阐述高校在培养大学生创新能力时所采用的一些方法和个人体会。通过对大学生创新能力培养过程的分析,我们应重视应用先进的教学理念,使学生在学习和研究中获得兴趣,提高分析问题和解决问题的创新能力。重视培养学生的创新素养,鼓励他们将自己的奇思妙想拿出来讨论,激发学生学习兴趣和创新意识。重视培养学生的创新思维,主要培养他们的发散思维和求异思维。最后还应重视给学生提供实际动手训练和进行创新实践的平台,使他们能充分的展示自我。 相似文献
9.
我国艺术设计事业发展突飞猛进,但是和发达国家相比较,仍然存在着一定距离.当今社会中,艺术设计事业的发展需要大量具有创新意识的艺术设计人才,高等院校学生是主力军.该文以高等院校为案例,探讨创意思维在艺术设计教学中的开发与培养. 相似文献
10.
11.
浅谈结合电子设计竞赛进行电子类实验教学改革 总被引:1,自引:1,他引:0
实验教学是高校培养创新型高素质人才的重要组成部分,尤其是电子类学生,更应重视实验动手能力的培养。因此,在以培养创新人才为核心,开展对学生进行实践教学、加强能力培养的同时,应十分重视实验教学的改革,以适应社会发展的需要。通过对国内部分院校的调查,总结出目前高校电子类实验教学中存在的问题,提出如何结合电子设计竞赛进行电子类实验教学改革的措施。 相似文献
12.
作为高校聋生艺术设计专业的基础课程,平面构成课有其特定的要求、内容与方法,也是本文研究的重点。根据聋生特点从以下三方面加以提高:重视教学目的,培养学习兴趣;注重因材施教,强化思维训练;发散思维和创新能力的培养,提高学生的自信心。并为搞好平面构成教学提出一些具体思考与体会。 相似文献
13.
科学研究是高等学校学科建设的基础,传统的高等教育模式中科学研究和本科生的培养结合松散甚至处于隔离状态.根据近年来指导本科生进行科学研究的实践,从学习态度、学习能力、科学思维、实验技能、数据处理和语言表达等角度介绍了在新建地方本科院校培养本科生创新能力的一些做法和体会. 相似文献
14.
张秀勤 《无锡职业技术学院学报》2021,(1):89-94
增强高校思想政治理论课亲和力的着力点在于:抓学情,把学生的兴趣、成长需求及其背景知识等作为教学设计的基点;对接学生的认知特点、差异化及知识结构等,注重提升教材体系、话语体系、教学方法等多维要素的系统性转化创新,让学生能看懂、听懂;推进信息技术与教学深度融合,延伸教和学的时间和空间,多渠道推动师生互动、思想政治理论课教学内容与社会深度融合,以满足学生的成长需要和期待。 相似文献
15.
16.
17.
大学生创新创业人才培养模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
随着就业问题的备受讨论,我们应该反思之前高校创新教育的不足之处,并积极努力探索大学生创新创业人才培养的方法与模式。值得注意的是,大学生创新创业人才教育培养是为了建立大学生的创新观念、增强大学生的创新才能、锻炼大学生创业技能,也是大学生素质教育培养的重大环节,如今,这一环节引起了各大院校的广泛关注,并逐步将其纳入教学的重点。可是,通过当前大学生的就业情况可以看出,现阶段的高等院校培养人才的方式方法隐藏着不少缺点、暴露出了许多不足,导致教育出来的学生无法满足社会实际岗位的要求,所学习的理论知识难以用于实践。文章在此以分析归纳我国目前院校培养创新创业人才的模式纰漏,融合创新创业教育的本质意义,推举出适合我国当前发展大学生创新创业人才培养的模式建议。 相似文献
18.
随着新课改的要求和初中美术课程教学内容的改变,对初中美术教师的教学能力有了更高的新要求,这就需要培养未来美术教师的高校进行相应课程改革。根据《构成》理论课程改革的必要性和高校《构成》课程教学的现状,高校《构成》理论课的改革也势力在必行,《构成》理论课程的改革将进一步促进学生审美感受能力和表现能力的培养,更加符合社会发展的需要。 相似文献
19.
优化教学质量提升创新人才水平 总被引:1,自引:0,他引:1
在论述实验教学有利于创新能力的培养,有利于培养创新人才的知识、思维结构和个性品质的基础上,进一步指出培养创新人才在实验教学方式上必须转变以教师为中心的讲解练习模式为以学生自主学习模式,必须从心理、思想素质着手,从优化学生的知识结构和思维结构着眼,从大学生的独立性抓起. 相似文献