基于知识空间理论的计算机应用技能测评策略研究

大型的社会化考试、网络教育中教学评价活动的开展,对CAA的需求日益扩大。文章从当前计算机应用技能测评中存在的问题出发,通过对技能问题解决模型的分析,基于知识空间理论提出了计算机应用技能测评的一些策略。     

贵州少数民族地区高校计算机本科专业考试评价体系的构建——以兴义民族师范学院为例

随着计算机技术的飞速发展,计算机本科专业的课程及内容也随之迅速更新.传统的考试方式体现不出学生的学习运用能力及知识结构等方面的综合素质.针对贵州少数民族地区的生源特点及经济社会需求,计算机本科考试评价体系结构可以从知识过程、综合素质、个人技能等三个方面对学生进行全方位、多角度的评价.该评价体系将能充分展示学生的应用技能和个性特点,改变传统单一的试卷考试模式,为贵州少数民族地区培养计算机应用型人才提供考核依据.     

大学计算机基础教学改革探讨

随着计算机技术在各个领域的广泛应用,大学计算机基础教学的重要性日益提高。本文通过分析当前大学计算机基础教学的现状,对教学内容、教学模式、考核体系等大学计算机基础课程教学改革的重点内容进行深入探讨。     

教学质量评估管理系统

提出以计算机为手段进行教学质量评估的必要性,阐述了建立教学质量评估管理系统的要求,原则及其所包含的内容与内部联系。介绍了教学质量评估管理系统中的课程考试质量和课堂教学质量两个于系统的指标体系、目标、用途以及如何使用计算机来实现各种信息的处理、统计和分析。     

浅析SPEC基准测试程序集及评价指标

基准测试程序用于测试计算机系统的性能,对不同结构的计算机性能提供量化比较结果,为用户选择更适合应用要求的机器提供决策。文章介绍了SPEC基准测试程序组件,给出了SPECCPU2006测试程序说明,分析了SPEC评价指标及使用。     

微机在扶贫效益评估及开发对策研究中的应用

介绍了扶贫效益评估软件系统的基本设计思想、功能及用途．使扶贫效益评估工程化、技术化．实现了专家经验、现代应用数学方法与计算机技术的有机结合．使评价结果更加全面、客观而科学．     

基于市场法的软件价值类比估计评估模型研究

随着软件行业的高速发展,计算机软件的价值评估受到广泛重视.基于市场法的软件价值类比估计评估模型及其应用,从评估理论出发,联系软件实际特点,构建了类比估计中的具体步骤和相似性度量的具体计算方法.研究表明,构建的计算方法克服了学术论文偏重理论的缺陷,在评估实务中的可操作性、评估结果的客观性方面得到明显改进.因此,本方法为市场法在软件评估中广泛应用奠定了基础.     

以职业能力培养为核心的高职计算机基础课程考核方式的研究

针对传统的计算机基础课程考核方式存在的问题,提出以职业能力培养为核心的多元化过程考核、分段模块化考核、与专业相结合的考核方式,激发学生学习积极性和兴趣,提高学生的计算机应用能力和社会适应能力.     

体育成绩综合分数评定方法探讨

本文对体育系学生专业技术考试的评分方法进行了研究。所得数据通过计算机处理。     

微机化评估土木类实验室工作的探讨与实践

针对土木类教学实验室评估与建设的迫切性及现存的主要问题，探讨了应用计算机进行辅助动态管理的必要性和优势，并且着重介绍了土木类实验室建设与评估计算机系统的开发与应用．