浅谈少数民族体育在高校的推广与普及——以贵州高校为例

运用文献资料研究法、调查法及逻辑分析法,对少数民族体育在高校推广与普及中的问题进行研究高校体育课程作为高校素质教育的重要组成部分,在使大学生获得体育知识和技能的同时培养终身体育锻炼的意识.而少数民族传统体育是我国社会主义文化事业的重要组成部分,在高校普及推广少数民族传统体育,就是为了更好的继承和弘扬少数民族优秀传统文化.当前,贵州的各个高校正在进行体育课程改革,而少数民族体育对于贵州高校体育改革,提高学生综合素质能力培养他们的终身体育思想,以及对少数民族传统体育在高校的传承与发展,都具有十分重要的意义.     

改革考试方法全面评价学生能力

现行的考试、考核方式已不适应高素质人才、创新型人才培养的需要,必须建立从知识、能力、素质综合考核的评价体系.采取开卷、闭卷、研究性学习等平时成绩相结合的多元化考试、考核方式,突出了评价内容的多元化、评价角度立体化、评价过程的动态化、评价主体的互动化,不仅考察学生掌握书本知识程度,更重要的是全面评价学生应用知识能力、创新意识、创新能力等综合素质.     

贵州少数民族地区城镇化的难点及解决对策

贵州少数民族地区城镇化进程缓慢,主要是由于其存在如交通等基础设施薄弱、人口总体素质低、产业结构不合理等众多难点。只有针对这些城镇化过程中存在的难点提出可行性对策,才有利于推进贵州少数民族地区城镇化发展。     

我国高校审计课程考试改革初探

现行高校审计课程考试无论在考试内容、考试形式、考试时间和评价的合理性方面都不利于学生全面素质教育的提高．从而不能满足当今社会对审计人才的需求。因此树立科学的考试理念，建立多元化、科学的考试综合体系，注重对学生素质和各项能力的综合评价，对推动高校审计课教学改革具有重要的意义。     

现代高校图书馆对女馆员的素质要求

从6个方面阐述了现代高校图书馆对女馆员的素质要求,指出提高女馆员的综合素质,要从计算机技能、人际交往能力、工作态度、解决实际问题的能力等方面进行培训.     

西南地区少数民族学生耐力素质状况的动态分析

利用西南地区少数民族学生1985年和2000年体质健康状况调研所获得的数据,对该地区少数民族学生耐力素质状况的变化作纵向分析和横向比较,并探讨该地区少数民族学生耐力素质状况变化的特点、规律、趋势及存在的差异和原因,为西南少数民族地区实行民族优生、优育、优教和实施《体育与健康》课程教学提供理论依据.     

高职力学课程考试改革的探索与实践

针对力学课程的特点及目前考试中存在的问题,改革了力学考试方法及评价方式。力图通过这样的改革,使考试更好地着眼于科学全面地评价学生的综合素质和创新能力,促进学生全面发展。     

高职计算机应用基础课程学生成绩评价体系的构建

随着高职教育改革的快速发展,与新的高职教育理念、人才培养模式相适应的学生成绩评价体系的研究逐渐被人们所重视.以能力为核心、着眼于综合素质全面提高、以促进学生发展为根本目的的评价体系,可以科学、全面、客观地反映学生学习能力和综合素质.文章从评价体系构建的理念和原则、评价体系的构成要素、评价体系与职业资格（职业技能）证书几方面对高职计算机应用基础课程学生成绩评价体系的构建做了探讨.     

非计算机专业“计算机组装与维护”课程教改的几点探索

;针对计算机软硬件技术更新快,而大部分教材缺乏实时跟踪能力等不足,结合非计算机专业学生的特点及大学生基本计算机技能要求,提出"宽知识面、专题讲座、技术论坛、示范综合实训、学习档案综合评价"系统教改方案,实现课程教学目标、教学内容、教学方法、实践教学和考核形式五个方面的改革,培养和提高学生的"四种能力".     

计算机培训面面观

方兴末艾的计算机考试进入90年代以来,国家有关部门陆续推出一系列针对不同岗位和层次的计算机考试,井颁发相应的等级合格证书,为人们提供统一、客观、公正的素质证明,受到用人单位和个人的普遍认同。仅北京市,1996年参加全国计算机等级考试的人数就达46802人.其中26544人取得了合格证书,考生年龄最长者61岁,最小者仅10岁。计算机考试热的一个很重要的原因是越来越多的单位和部门开始把掌握一定的计算机知识和应用技能作为干部考核、职称评定、职务晋升乃至衡量一个人综合素质的重要依据之一。然而,随着计算机技术     

少数民族地区图书馆人才的培养

着重从职业素养、业务技能、计算机技能和能够不断学习新知识的能力四个方面培养少数民族地区图书馆的人才。发展职工的最佳才能区,培养实用人才。     

贵州旅游国际化进程中提高少数民族学生英语素质的对策研究

贵州经济的腾飞和丰富的旅游资源为贵州旅游业开拓了一条跨越式发展道路。旅游业成为贵州省六大支柱产业之一,正朝国际化迈进。少数民族文化是贵州旅游资源的灵魂,少数民族同胞的直接参与能更好推介和展示民族文化内涵,其间,英语成为必不可少的交流媒介。研究少数民族学生的英语素质与旅游发展的关系,着眼他们现有水平,探究提高少数民族学生英语素质的对策。     

计算机课程教学考核方式的探讨

提出对计算机课程进行考教分离,采用多元考核、过程考核、创新能力及综合素质的考核以及开放式全程考核等考核方式来考查学生对计算机理论及上机操作的掌握情况,培养学生的创新能力以及综合素质.最后提出新型考核方式的应用与体会.     

中职模具专业学生评价体系的构建研究

根据中职学校办学目标及模具设计专业学生特点，从学校层面和班级层面建立了评价学生日常行为表现的管理体制；从文化基础知识、模具专业理论知识、模具专业实操知识三个方面构建了评价学生学习情况的知识评价体系；从专业技能、社会实践技能、创新能力和个性特长四个方面构建了考评学生综合素质的能力评价体系。通过三个评价体系的建设，对模具专业学生日常行为表现、学习及知识掌握情况、综合能力素质进行了全面的考核，培养了学生良好的学习生活行为习惯，充分发挥了学生的个性特长，促进了模具专业学生全面发展。     

技术进步对少数民族地区经济增长贡献的实证分析——以贵州省为例

本文运用CES生产函数模型研究技术进步及各要素对少数民族地区(以贵州为例)经济增长的影响.结果表明,少数民族地区的经济增长速度较高,但经济基础薄弱,劳动密集型产业占主导,经济增长是以资本的大量投入为代价的,有时甚至不惜牺牲综合效益.     

德·新·活·实——中职计算机专业教学的改革设想

针对中职学校存在的学生综合素质偏低、实践技能较差、学校的德育教育不够重视、教师素质有待提高等问题，中职学校计算机专业的改革势在必行。本文阐述了中职计算机专业教学改革的几点设想。     

基于SOFM神经网络的学生综合评价

对学生的综合评价可以采用一系列可量化的指标来描述:智育素质、思想道德素质、身心素质、科学人文素质等,传统的对学生的评价很难综合考虑学生各方面的索质,从而导致评价不合理.为了能够综合评价学生各方面的素质,在提出改进的自组织特征映射(SOFM)神经网络的基础上,利用SOFM网络能够对高维数据有效分类的特点,将量化后的学生各方面的素质指标作为输入数据,在对样本数据进行训练后,根据输出神经元在输出层的位置对学生进行分类,最终把学生合理地分为优秀、良好、中等、稍差、差5个等级.     

以数控技能大赛为引领,促进高职的教育教学改革

要发挥数控技能大赛的引领作用,全面促进高职教育在学生技能和综合素质培养与提高及专业建设、课程建设、师资队伍建设等方面的改革。     

PBL教学方法在民族中学物理教学中的应用研究

PBL教学模式是当前国际一种较为流行的教学模式.它以问题为基本教学点,强调以学生为教学中心,倡导培养学生动手能力、解决问题能力以及协作学习能力.少数民族地区物理教学一直是我国教学中的一个重难点,怎样切实提高少数民族地区学生的物理学习能力已成为当前民族教育的中心.通过分析民族地区物理教学中的难点及民族文化中的物理元素,结合PBL教学模式教学要素,对学生进行实践教学,并通过成绩、三维目标分析PBL教学模式对于学生学习成绩、学习兴趣、实践动手能力、课堂积极性等方面的影响.结果表明:PBL教学模式在发挥藏族地区学生的学习主动性,培养学生综合能力等方面比传统教学模式都有显著优势,值得推广.     

高职院校学生综合素质测评的实证研究——以马鞍山师范高等专科学校为例

高职院校学生综合素质已成为社会关注的焦点问题。在结合相关专家意见的基础上,从思想道德素质、职业素质、创新素质、人文素质以及身心素质等5个方面系统地构建一个高职院校学生综合素质评价指标体系,并用改进三角模糊数层次分析法及模糊综合评判法建立一个高职院校学生综合素质评价模型。然后以马鞍山师范高等专科学校软件与食品工程系2013级某学生综合素质的评价为例,给出了模型的求解过程,并将评价结果与实际情况相比较,得出了相关结论。