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探索地方应用型本科院校实验室建设对培养具有较强社会适应能力、实践能力、创新能力和竞争能力的高素质应用型人才具有非常重要的意义。文中阐述了新建地方应用型本科院校实验室软硬件建设的现状,对一些存在的突出问题提出了其相应的措施,并对其他新建地方应用型本科院校实验室建设有一定参考和借鉴。 相似文献
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开放性实验室建设是高校创新型人才培养的重要途径,本文立足新建应用型本科院校自身特点,通过借鉴其他院校成功经验,给出了在开放性实验室建设中的一系列方法措施. 相似文献
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对于培养应用型人才的独立学院,实验室建设必须创新。根据集美大学“建设一片新校园,探索一套新机制”的要求,诚毅学院对实验室建设、管理模式、运行机制、教学体系等进行全面创新并实践,努力把学院建成特色鲜明的应用型本科院校。 相似文献
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应用型本科院校师资队伍建设的若干思考 总被引:2,自引:0,他引:2
吕军 《浙江科技学院学报》2008,20(4)
师资队伍建设是高校的一项系统工程建设,作为以应用型人才培养为己任的本科院校,师资队伍建设的任务尤为突出。为此,分析了应用型本科院校目前教师队伍建设面临的主要问题,提出了教师引进、培养等方面的举措,并对适合应用型本科院校师资建设的制度创新作了探讨。 相似文献
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应用性是应用型本科院校的本质属性 总被引:5,自引:0,他引:5
牛金成 《华北科技学院学报》2009,6(3):109-112
从应用型本科院校产生的背景分析入手,论述了应用型本科院校的内涵,从科学研究、课程与教学、学科与专业等方面探讨了应用型本科院的应用性,指出应用性是应用型本科院校的本质属性,应用型本科院校要彰显应用性,这是应用型本科院校发展的理性的路径选择。 相似文献
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台湾地区应用型本科院校师资队伍建设整合了东西方的教育理念,与中国大陆相比有较大的差异。该文从教师招聘学历、教师实践经验、师资培养与进修、教师考核制度等方面,对海峡两岸应用型本科院校师资队伍建设进行全面的比较分析,明确两岸应用型本科院校师资队伍建设优劣,互相取长补短。台湾地区应用型本科院校师资队伍建设的成功经验,对于大陆具有积极的借鉴作用。最后,结合实际对中国大陆应用型本科院校如何提升师资队伍建设水平提出一些建议。 相似文献
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环境科学专业实验室开放与应用型人才培养探索 总被引:3,自引:1,他引:2
高校实验室对学生开放是培养具有较强实践能力的高层次人才的需要.结合重庆文理学院新建综合性本科院校开办的环境科学专业实验室建设和教学实践,探讨在现有实验教学条件下开放实验教学与应用型人才培养的关系及意义. 相似文献
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实验中心创新平台建设和模块化实验教学体系的改革,是应用型本科人才培养的重要内容.为此,进行了机械类专业实验创新平台的建设,实验和实践教学体系及实验教学内容、方法和手段的改革.实验创新平台建设与实验教学改革的实践结果表明,对以培养应用型人才为主体框架的本科院校,该平台与改革措施可作为相关实验室建设的参考. 相似文献
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新建应用型本科高校实验室管理模式探究 总被引:1,自引:0,他引:1
实验室管理是新建应用型本科高校发展中重要的组成部分,实验室管理的水平影响应用型人才培养的质量.从实验室管理结构、管理体制、质量监控、制度建设等方面,探讨新建应用型本科高校实验室管理模式. 相似文献
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分析了图书馆评估的指标,指出了应用型本科院校图书馆必须解决的问题,从馆藏资源建设和信息服务水平等方面,提出了应用型本科院校图书馆迎评促建的策略。 相似文献