虚拟仪器在培养电类专业应用型本科人才中的应用

为提高测控技术与仪器专业理论和实践课程教学质量,提升学生科学素养和科学兴趣,培养学生动手实践能力和科技创新能力,提高学生的综合素质,促进理论和实验教学的现代化,该文结合虚拟仪器技术在测控技术与仪器专业和部分高校电类专业多年的教学应用实践,分别探讨了虚拟仪器技术在电类专业课程理论教学、实践教学和学科竞赛中的应用。实践证明,虚拟仪器技术对培养高素质应用型本科人才提供了一种新的思路和手段。     

市政、环境类专业虚拟实践教学平台构建

市政、环境类专业(甚至工程类专业)设计、实习、实验等实践环节教学过程中存在大量棘手问题,严重影响人才培养质量。在对市政、环境类专业实践教学存在问题深入分析的基础上,通过企业实习视频、设计案例指导课件、危险性实验视频、教师科研项目成果嵌入,构建了实习、设计、实验三大模块系统引领的网络虚拟实践教学平台,成为现场实践教学的重要辅助手段,培养了学生实践能力和创新能力。     

精品课程《数据库应用》建设规划与实践

课程建设作为专业建设的核心要素,是教育部“教学质量工程”的基础工程。《数据库应用》精品课程建设作为信息类专业基础课程的一个重要组成部分,对学生的数据库系统分析与设计,数据模式构造．后台数据及信息处理等专业技能培养起到至关重要的作用。文章探讨了《数据库应用》精品课程建设中：教学文件、资料、资源优化,教学团队建设,项目案例教学实践等内容。     

电类专业工程制图教学改革的探讨

本文分析了电类专业工程制图课程教学的现状和存在问题,提出了电类专业工程制图课程改革的若干新思路,重点对教学内容、教学手段的改革进行了探讨。针对电类专业的教学实际,提出了打好基础,重在应用,够用即可的教学理念,并提出将计算机绘图融入整个课堂教学的新思路。     

加强高职会计电算化实践性教学的探析

本文分析了在会计电算化教学中要加强会计电算化的实践性教学;合理设置专业课程和内容;重视案例教学和社会调查;加大实践性教学投资力度;提高专业教师实践技能;走校企合作之路.     

食品科学与工程专业案例教学探讨

食品科学与工程专业理论教学与实验实践并重,在教学中引入案例教学对提升教学效果十分有益.文章结合专业课程设置和教学要求,通过介绍案例教学的概念、发展和特点,分析案例教学对提升教学质量的诸多优点,从流程与组织实施、构建案例库等方面探讨了案例教学的实际运用,力求在"双一流"建设创新改革大背景下,为更好的运用案例教学提供参考.     

案例教学法在旅游专业教学中的应用

文章简要论述了案例教学法在旅游专业教学中的应用,分析了旅游案例的涵义与结构,特征与作用及在旅游专业教学中的应用.案例教学法符合旅游专业的特色和旅游专业教学的需要,是实现专业理论教学与实践教学有机结合的重要手段.案例教学法手段新颖、内涵丰富,学生进入案例的模拟角色中去,能产生学习的积极性和主动性,带来认识上的多元性、创新性,有助于教师培养学生学习的创新能力,有助于提高学生的专业能力和综合素质.     

项目教学法在机电类专业实践教学中的应用

项目教学法又称跨专业课程,注重理论与实践的结合,旨在通过这一方法培养出更多优秀的人才。机械电子工程是工程科学中一个跨学科专业,涉及多种学科。因此,在教学实践中,学生和老师只有结合传统的学科方法和工具,才能继续发展机械电子产品、系统和制造方式。由此看来,项目教学法在机电类专业实践教学中的重要性。该文从项目教学法的内涵入手,具体分析项目教学法在机电类专业中的应用,具体化了项目教学的实施过程,以期提高机电类专业课程教学的质量。     

经济法教学改革初探

经济法是经济类专业学生必修的专业基础课,同时又是一门实践性极强的学科,本文在分析传统经济法教学模式内在弊端的基础上,从教师教学和学生学习两个角度分析指出实施经济法案例教学是现代法学教育的必然要求。     

关于高职电子技术实验教学改革问题的探讨

电子技术课程是电类专业一门很重要的专业基础课.目前普遍存在理论课多而实践课少,综合应用能力得不到提高的问题.因此,对电子技术课程实践教学进行改革势在必行.本文把构建实验教学新模式,正确处理理论教学与实践教学关系作为改革构想,对理论与实践教学应改革的内容及考核方式进行阐述.     

探究《模拟电子技术》课程教学改革

模拟电子技术是高等学校电类专业的必修课程，在本科课程教与学体系中的地位至关重要。教学过程中，结合模电课程特征、专业建设需要和院校现有教学基础，以提高学生分析问题和实践应用能力为目的，对该课程的教学改革进行了初步的探索和实践，从教材的选择、教学内容的凝练和优化、课堂教学效果和质量的提高等方面进行了改革和实践。     

浅谈技工学校电类专业实习的教学

在技工学校电类专业教学中,专业实习是一门综合性的实践操作课程。该文就技校电类专业实习的教学,从课程计划设计和教学方法两个方面进行探讨,在教学方法方面提出了"五阶段教学法",并叙述了"讲解—示范—设计—操练—评价"这五个环节在教学中的具体应用。     

电子信息类专业课双语教学的实践与研究

针对电子信息类的专业特点,阐述了此类专业实施双语教学必要性,并结合自身的教学实践,分析了有效实施双语教学的几大要素,包括了教学组织形式、教材、教师以及学生等,最后对如何提高双语教学质量提出了几点建议。     

案例教学法在"地质与地貌学"教学中的应用

在多年教学实践的基础上,总结了案例教学法在地质地貌学教学中的意义、案例选择和设计中应该注意的问题、案例教学法的组织实施,以期探索出适宜环境生态类专业地质与地貌学课程的有效教学方法.     

工商管理类专业《ERP原理与应用》课程教学的改革与实践

高校工商管理类专业引入ERP原理与应用的教学,应注重实践和应用.教学是课程实施的主要途径,教学改革是课程改革系统工程中必不可少的一环.教学改革实践表明,对工商管理类专业ERP原理与应用课程教学方法改进的同时,也提高了学生综合素质.     

Matlab应用于电类课程教学改革的探讨

针对电类专业课程特点和社会对人才的需求,提出了matlab应用于电类课程的教改方案,从基础课及专业课两个方面展开讨论,并拓展到相关船舶通信、船舶电气领域的教学和科研中。实践表明该教改方案的实施,不但有力保证了整个电类专业课程体系的连贯性,提升了教学质量,而且大大提高了学生的学习积极性、学习能力和实践能力。     

飞行器设计专业自动控制理论教学与实践

"自动控制理论"是飞行器设计专业的一门基础课,在航空航天类专业的控制课程中占有重要地位。结合大连理工大学航空航天学院自动控制理论基础本科课程的长期教学经验,分析了此课程在教学中出现的问题。借鉴国内外的教学方法,并依据专业培养计划的特点进行教育改革,优化教学内容,改革传统教学方法,采取理论联系实际的案例教学,重视实验和实践环节,加强专业软件的学习,不断强化学生工程实践和思维创新意识,经过教学实践反馈证明,采取的教学改革方法收到了良好的效果。     

机械类《机床电气控制与PLC》教学改革

《机床电气控制与PLC》是机械设计制造与自动化及其相关专业的一门技术专业课程，通过分析该课程体系与机械类专业的培养目标，从教学大纲的制订、教材的选用，教学案例的选择，教学过程的实施，新知识的引入和考试方式的改革等提出了该课程的教学改革思路，重视实践教学环节，利用演示实验，实验课程，课程设计，兴趣小组，科研课题等手段培养学生的动手能力、工程应用能力、创新精神和创新能力，在教学实践中证明，提高了教学质量。     

电路分析课程的教学探索

电路分析是电类专业必修的一门专业基础课,其教学质量及效果对后继课程的学习有着重要的影响.结合教学实践,探索出一种类比教学法,取得了较好的教学效果.     

基于钢结构工程事故的案例教学研究与实践

案例教学在高等学校的专业课中应用广泛,在论述案例教学特点后,重点论述了基于工程事故案例教学的特点.并以案例教学在钢结构设计专业课中的应用为例,论述了基于工程事故的案倒教学的实施过程,包括案倒的选择的原则,案例教学的组织形式及需要注意的问题.为土木工程专业相关课程的案例教学提供了直接的参考.