关于我校网球选项课教学教法的探讨

我校网球选项教学面临着学生学习动机单一、目标不明确;教学内容较多、教学课时较少;学生多、场地少、基础差等诸多困难。作者运用体育教学的理论知识并结合我校网球选项课的教学实践,对我校网球选项课的教学方法进行了新的尝试,以期为提高我校网球选项课的教学效果、增强学生对网球运动的兴趣;从而促进我校网球运动的发展与丰富我校校园体育文化的内涵提供有益参考。     

普通高校一年级女生网球选项课教法浅探

网球课作为诸多选项课中较受大学生欢迎与喜爱的课程之一，在教学形式、教学手段方面有待不断改进与完善。通过几年的教学实践，本文总结了一套较为有效的教学手段，能使学生在较短时间内较好地掌握网球的基本击球方法。     

天津高校网球选项课学生学习兴趣的调查分析

在影响网球选项课教学质量的众多因素中,能否有效培养与维持学生的学习兴趣是一个关键点。本文针对天津市普通高校在校学生网球选项课中所表现出的学习兴趣进行了调查分析,并提出了一些应对措施,以期通过有效培养与维持学生的学习兴趣来达到提高高校网球选项课教学质量的目的。     

“快易网球”在普通高校网球选项课中的现状分析研究

早在1989年,江西财经大学就已经开始开展网球选项课。时至今日,在全国很多普通高校都已经开设了网球选项课。经过了那么多年的发展,现在越来越多的普通高校的学生喜欢网球这项体育运动,成为比较热门的体育运动之一。普通高校在体育教学中要不断更新教材内容,打破传统的教学方式,既要学生得到锻炼,也要提高其娱乐性,使得普通高校的体育教学更接近社会体育,现如今网球课在普通高校中非常普及,对学生养成终身体育举足轻重。本文的着重点,不但但是探究快易网球在普通高校体育课中的应用,而同时探究快易网球怎样才能在普通高校的体育课堂上发挥其作用。通过本选题的研究,相信对于普通高校网球选项课教学方法有着一定的参考价值。     

新课标下提高高校网球选项课教学质量的教法研究

网球课是诸多选项课中最受大学生们欢迎与喜爱的课程之一,但是在新课标下,教学形式、教学手段都有待进一步改进与完善。本文通过查阅相关资料及与有关专家探讨,结合网球的项目规律、教学规律以及自身的实践,对高校网球课的教法提出一些看法和建议,以期能够提高高校网球课的教学质量。     

湖北科技学院大学体育网球选项课教学现状与对策研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,对湖北科技学院网球选项课教学现状进行了调查。发现湖北科技学院网球选修课深受学生的喜爱,主要表现在学生选课动机端正、选课人数逐年递增、课后参与网球运动的学生越来越多。同时还发现目前选修课教学存在着学生起点较低,入门较难;教学方法单一,不能因材施教;师资、场地匮乏,无法满足学生的需求等问题。分析认为修订符合学生特点的网球教学大纲、根据学生的基础和能力分班教学、引进或培训师资、灵活安排教学时间是解决当前网球选项课教学问题的较好办法,对湖北科技学院网球运动持续、稳定、健康、有序的发展具有重要的意义。     

普通高校女生网球入门采用过渡网球教学的实验研究

主要采用了问卷法和实验法,调查分析了普通高校女生网球选项课的教学现状和学生的学习状态,运用实验法对女生网球入门采用过渡网球教学进行了实验研究,结果表明,采用过渡网球教学有利于激发学生学习兴趣和更好地掌握网球技术,提高了教学效果。     

对我院大学体育网球选项课开展现状的调查与分析

运用文献资料法、访谈法、问卷调查法及数理统计法等研究方法对我院大学体育网球选项课的开展现状进行了分析与研究,旨在找出影响我院大学体育网球选项课开展的主要因素．并在此基础上,提出相应的对策,为进一步提高我院网球选项课的教学质量、深化我院教学改革提供参考依据．     

多球练习在高校网球初级教学中的实验研究

主要采用了问卷法和实验法,调查分析了普通高校网球选项课的网球初级班教学现状和学生的学习状态,运用实验法对网球初级班采用多球练习教学进行了实验研究,结果表明,采用多球练习的教学法有利于激发学生学习兴趣和更好地掌握网球技术,提高了教学效果。     

普通高校女生网球选项课的特点及教学方法探讨

网球课作为诸多选修课中最受大学生喜爱的课程之一,在受欢迎的同时也向教师提出了更高的要求,在教学形式,教学方法等方面有待进一步改进与完善。本文作者通过几年网球选项课中遇到的一些问题,如项目特点,教学对象,学校教学设施状况。教师教学状况等的研究与实践分析在教学中寻找核心方法,走捷径;进行技术动作优化组合;快速掌握技术。     

普通高校网球选项课教法浅探

高校网球选项课是近几年开设的深受学生喜爱的体育项目，如何科学地上好网球课尤为重要，通过几年的教学实践，本文总结了一套较为有效的“三加强”教学手段，能使学生在短时间内较好地掌握网球基本技术和比赛方法，从而提高网球课的教学质量。     

快乐教学模式应用于高校网球选项课的研究

采用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等研究方法,对快乐教学模式应用于高校网球选项课的必要性和设计组织方法进行调查和研究,结果发现,在高校网球选项课中实施快乐教学模式不仅是"阳光体育"战略和教育教学改革的必然要求,更是高校教师和大学生的内心诉求。应当积极探索切实可行的快乐网球教学组织形式,通过快乐的体育教学逐渐使大学生形成终身体育思想。     

高校网球课实施分层教学探讨

针对高校网球课中人数多,学生网球水平存在较大差异的实际情况,运用分层教学可充分体现因材施教,区别对待的教学原则.对于发展学生学习兴趣,促进学生身体健康,培养终身体育思想起到了积极作用.通过在教学目标、教学内容、成绩评定等方面进行分层设计与实施,充分发挥了分层教学在高校网球课教学中的作用.     

高校网球课实施分层教学探讨

针对高校网球课中人数多,学生网球水平存在较大差异的实际情况,运用分层教学可充分体现因材施教,区别对待的教学原则。对于发展学生学习兴趣,促进学生身体健康,培养终身体育思想起到了积极作用。通过在教学目标、教学内容、成绩评定等方面进行分层设计与实施,充分发挥了分层教学在高校网球课教学中的作用。     

高校网球选项课教学研究与实践

高校网球选项课是近几年开设的深受学生喜爱的体育项目。通过几年的教学研究 ,本文总结了一套行之有效的“三抓”教学手段 ,即抓球感、抓控球能力、抓比赛 ,有效地克服了学生网球基础差、上课时数少、项目难度大的不利因素 ,使学生在短时间内较好地掌握了网球基本技术和比赛方法 ,提高了网球课的教学质量。     

高校体育选项课开设轮滑教学的可行性研究

本文运用文献、调查访问、问卷调查、统计分析等研究方法,对轮滑教学在高校体育选项课开设的可行性进行了研究。通过调查表明,高校体育选项课的教学还缺乏轮滑的教学内容。本文结合陕西科技大学二年级学生轮滑选项课教学实践,从轮滑教学的步骤、方法及学生体育锻炼习惯、体育时尚意识和结构等方面进行研究,为促进高校体育教育的发展提供有益的参考。     

高校网球选项课教学研究与实践

高校网球选项课是近几年开设的深受学生喜爱的体育项目。通过几年的教学研究，本文总结了一套行之有效的“三抓”教学手段，即抓球感，抓控球能力，抓比赛，有效地克服了学生网球基础差、上课时数少、项目难度大的不利因素，使学生在短时间内较好地掌握了网球基本技术和比赛方法，提高了网球课的教学质量。     

普通高校网球选项课的教学探讨

本文运用文献资料法,对高校网球选项课的意义、作用以及教学现状进行分析探讨,并提出了一些合理的建议,以期推动网球运动在高校持续、健康、有序地发展。     

淮北师范大学网球选项课教学现状调查及对策研究

通过对淮北师范大学网球选项课教学现状调查与分析.提出其发展对策:明确教学目的、提高场地利用率、加强师资队伍建设、成立网球俱乐部、加大宣传力度等,为推动普通高校体育教学改革和网球运动的发展提供理论依据.     

普通高校网球选项课实施分层教学实验研究

运用实验法、问卷调查法和文献资料法等研究方法,以考试的方式对西南大学网球选项课的学生进行合理的分层.通过分层教学对不同能力和水平的学生提出不同层次的要求、采用不同的教学方法和评价方式.发现:实施分层教学有利于因材施教,能够调动学生的积极性,有利于教师更好地选择教学方法提高教学效率,能够让每一位学生网球技术得到不同程度的提高,对培养学生终身体育意识有一定的效果.