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本文通过对我国CUBA和甲A及国内各大篮球俱乐部调查统计,由篮球运动员受伤损的状况看,对膝关节、踝关节、腰部等专项劳损性损伤进行了分析研究,并探讨及时解决的办法和防范措施. 相似文献
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主要针对广东省增城市运南业余体育学校青少年女子篮球队里的23位不同场上位置的球员进行问卷调查研究,分析不同场上位置与受伤频率的关系和受伤发生的因素,为女子青少年篮球运动员的保护措施提供意见,促进女子青少年篮球运动员的成长。 相似文献
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举重运动员在进行大强度、高负荷的训练和比赛时,难免会受伤。其受伤的性质多为拉伤、挫伤,除此之外,他们还会有各种各样的劳损、炎症、全身酸痛和其它令人烦恼的病痛。运动员一旦受伤,一方面要接受医生、专家的治疗,另一方面有可能要停止专向训练,中断全部或部分训练计划。这时对提高专向成绩显然是不利的,尤其是在赛季,对运动员水平发挥有极大的影响。 相似文献
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大量的举重训练实践表明,尤其在青少年举重运动员中背部受伤的比例很大。由于该肌肉的形态、结构和作用的特殊性和伤后难于治疗恢复的特点,严重的影响了青少年的系统训练甚至健康成材,常常是教学训练中困扰教练员、运动员的难题之一。本文拟以举重教学的时间经验、教训及有关调查材料,对背肌的受伤的原因及防治作一简要分析探讨,以不断提高青少年举重教学训练的水平。 相似文献
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秦岭是我国羚牛的主要产地之一 .本文阐述了秦岭地区的自然条件、羚牛的分布、生活习性 ,探讨了秦岭地区羚牛受伤的原因 . 相似文献
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建立了交通事故受伤人数预测的Ordered Probit模型,应用极大似然方法进行了模型标定.应用模型分析了受伤人数的影响因素,计算了各影响因素的边际贡献,并进行了受伤人数的预测.结果表明,对受伤人数影响较大的因素有路表是否干燥、是否有大中型车辆、是否在交叉口.所建模型在进行事故受伤人数预测的同时,也可用于分析各因素对受伤人数的影响方向和影响程度.文中结果可为交通管理部门迅速准确地判断事故态势并做出快速响应提供决策支持. 相似文献
9.
本文运用文献法、分析法,阐述了小学生乒乓球运动训练与比赛的强对抗性,导致运动员受伤的原因、运动员受伤后的心理反应以及这些反应的心理机制。提出在对受伤运动员进行前期诊断与深度沟通后,进行想象训练与念动训练、科学合理设定训练目标、为受伤运动员提供广泛的社会支持、对运动员进行愈后思想教育等多种心理学康复治疗训练手段。 相似文献
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安县位于四川盆地西北边缘,地处龙门同脉中段,东临绵阳市、江油市;西与罗江县相邻;南连绵竹市;北接北川、茂汶县,与汶川仅相距20多公里。安县土地富饶,资源丰富,素有“蜀中枣皮之乡”的美称。安县是四川省商品粮基地县、国家级杂交水稻制种基地县。塔水镇被列入四川省乡镇企业工业示范区,睢水镇被列为四川省乡镇企业东西合作工程示范区。 相似文献
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受损对碳纤维加固框架节点的影响 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对碳纤维加固受损与未受损框架节点的试验研究,对二者在承载力、刚度、延性、耗能能力、强度退化及刚度退化等方面进行比较和分析.结果表明,对节点的极限承载力、延性提高影响小,使加固试件前期刚度比未加固试件降低,减小碳纤维加固对耗能能力的提高作用,削弱碳纤维加固对强度退化及刚度退化的改善作用. 相似文献
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杜杰灵 《达县师范高等专科学校学报》2006,16(3):72-74
被害人在具体行为中的地位、作用和被害情况对加害人的行为是否构成犯罪、构成何种犯罪以及确定该行为在刑法上的责任具有重要意义. 相似文献
13.
王慧娟 《重庆工商大学学报(自然科学版)》2012,(2):57-63
增权理论以弱势群体为分析对象。分析了伤残农民工的权力处境,认为其不仅处于失权的客观状态,而且在心理上形成了极其强烈的无权感,且失权的客观状况和主观感受二者之间互相建构,形成一个恶性循环。伤残农民工是失权的一个群体,是增权的对象。认为可以从个体、人际关系、组织和社会等四个层面对伤残农民工进行增权。 相似文献
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小鼠四氯化碳急性肝损伤模型稳定性初探 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨CCL4小鼠肝损伤模型的稳定性.方法:采用一次性的腹腔注射不同剂量的CCL4花生油,在注射后所致肝损伤.不同时间检测小鼠血清中谷丙转氨酶(ALT)、谷草转氨酶(AST)和肝组织中的超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)的含量.结果:以10mL/kg的剂量按体重腹腔注射CCL4花生油(0.12%)13h后,检测的指标值离散度较小;血清中ALT、AST及肝组织的MDA含量有所升高,而肝组织的SOD降低.结论:以10mL/kg的剂量按体重腹腔注射CCL4(0.12%)在13h后检测的模型组较稳定. 相似文献
15.
华峰 《武汉科技学院学报》2002,15(2):35-38
本体论问题是西方哲学的根基性问题,它研究作为存在的存在。西方哲学史上第一个对“存在”进行研究的是亚里士多德。他运用了区分的思想,将作为存在的存在理解为实体。并将实体理解为是其所是。亚里士多德虽然力图追问作为存在的存在,但他最终在追问作为“这个”的存在的存在。这被海德格尔指责为对存在的遗忘。这一情况的出现是因为:亚里士多德在探讨存在问题时,一方面是作为一个形而上学家和逻辑学家,另一方面又是一个科学家。 相似文献
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陈蓓洁 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2011,33(1)
海德格尔"无"的思想对于其基础存在论的建构具有重要的意义.无并非直接是对某存在者的否定,而是对存在者整体的否定;但同时作为这一否定的无,其自身却不是一个存在者,它并不作为否定者而自为地出现,也不出现在存在者之旁.这一所有现存语言都无法言其是的无是任何传统形而上学的存在论都无法通达的,因为将一切都作为存在者固定下来正是传统形而上学的一贯原则.因此,无的否定意义便在这样的向度上被提示出来:否定在者自身的同一性,在者既是其所是,同时也不是其所是.无也由此彰显出海德格尔存在论的非同一性. 相似文献
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存在是一种十分复杂的现象。从思维与存在的关系等七个方面,力图阐明存在作为一种存在是如何存在着。对存在的不懈追问不仅是哲学发展的需要,也是对存在进行去蔽的需要。 相似文献