职业教育在区域经济发展过程中的功能

职业教育是衡量区域经济发展水平的重要指标,两者之间存在显著相关性.要发挥职业教育对地区经济发展的推动作用,就必须协调好学校和企业在技能培养方面的竞合关系,重视先发地区与欠发达地区在选择职业技能上的差异性,警惕职业教育负功能的出现.创设适应职教人才技能发挥的经济载体和空间,逐渐改变职业技能"本地培训异地就业"的局面.在培养地区经济发展亟需的职业技能和人才的基础上,兼顾支撑区域可持续发展所需职业技能的培训,形成职业教育与区域经济发展的良性互动关系.     

民族地区经济发展与高素质人才开发

物质资本对经济发展的作用十分突出，人力资源(人力资本)对推动经济发展的作用越来越明显。只有大力发展民族地区教育，扩大智力投资，为少数民族地区源源不断的输送高素质人才，才能加快少数民族地区的经济发展。     

外语教育对我国经济发展的影响

随着全球经济一体化,国民学习外语的热情高涨,外语经济已经成为我国经济发展的一个新的增长点,外语教育对我国区域经济的发展也起到了积极的作用和影响。因此,要立足地区特色,提高人才素质,使外语教育更好地为区域经济的发展和建设服务。     

发展民族教育 振兴民族经济

“百年大计,教育为本。”要振兴民族经济,根本的问题在于发展民族教育。只有教育发展了,才有人才,才有技术,经济发展才有后劲。在社会主义初级阶段,要加速民族地区教育事业的发展,一是必须把教育放在经济发展的战略首位,一是必须调整民族教育的结构,使之更好地为发展民族地区的经济服务,大力培养初、中级科技人才,     

现代服务业的发展与我国高职教育改革——江苏背景的实证分析

江苏是我国经济发达的地区之一,发展现代服务业是江苏加速推进新型工业化,推动经济发展方式转变的重要战略。现代服务业的发展需要强有力的人才支撑,作为直接面向行业企业培养高层次应用型职业人才的高职教育,要分类指导配置教育资源,调整专业结构,加强实践教学,才能提高对江苏现代服务业发展的地区结构、行业结构、能力要求的适应性。     

现代服务业的发展与江苏高职教育创新

江苏是我国经济发达的地区之一,发展现代服务业是江苏加速推进新型工业化,推动经济发展方式转变的重要战略,现代服务业的发展需要强有力的人才支撑,作为直接面向行业企业培养高层次应用型职业人才的高职教育,要创新人才培养模式,分类指导配置教育资源,调整专业结构,加强实践教学,才能提高对江苏现代服务业发展的地区结构、行业结构、能力要求的适应性.     

高等职业教育服务区域经济发展问题研究

经济社会的发展需要具有专业技术和科研能力的人才，区域经济发展的优势就是能够更方便的与高等职业教育学校交流合作，高等职业教育培养出来的人才职业性和经济发展的适应性是推动区域经济发展的重要力量，将高等职业教育与服务区域经济发展相结合是经济改革发展的重要创新点。本文阐述了高等职业教育服务区域经济发展的重要意义，说明了高等职业教育服务区域经济发展的问题，提出了解决这些问题的策略。     

浅谈教育对经济的促进作用

优先发展教育对整个社会经济的发展起着巨大的推动作用.众所周知,科学技术是第一生产力,从世界主要的经济发达国家和地区的实践经验我们可以看到教育先行的重要性.本文通过分析教育对经济发展的促进作用以及世界主要的经济发达国家和地区的实践经验,目的在于告诉读者科技的进步再一次说明了教育先行的重要作用.     

江西教育发展对经济增长贡献的数量分析

江西教育发展对经济增长贡献的数量分析黄毓哲钟利民教育与经济是相互依存、相互作用和相互促进的。就教育发展与国民经济的增长的关系来说，经济发展制约着教育发展的数量；教育发展为经济增长培养所需的人才，促进经济的增长。本文根据江西省人口普查资料和江西统计年鉴...     

浙江金华地区经贸英语人才需求分析及启示

金华地区对外贸易经济与金华的总体经济发展呈相互促进,水涨船高之势。经贸英语人才成了最普遍的人才,同时又是最紧缺的人才。本文通过各种途径实际调研,得到了企业所需经贸英语人才的各种类型以及能力要求。这将给高职经贸英语教育提供很好的启示。     

当前农村教育存在的问题与对策

改革开放近三十年来,中国经济取得了飞速发展.经济的发展离不开人才的培养,而初级教育直接关系到中国发展所需人才的培养.农村初级教育作为农村发展所需人才的重要来源之一,对农村经济发展起着举足轻重的作用.本文从当前农村初级教育存在的问题及现状的分析出发,努力探寻出一条改善中国初级教育现状、提高初级教育水平的道路.     

关于财经院校开展大学生创业教育的思考

财经院校主要为社会发展输送服务经济的人才,在中国经济发展由于当前世界经济转型而经受着考验的时期,财经院校需要创新人才培养方式,才能培养出符合当今世界经济发展的人才。财经院校要正确认识创业教育,转变人才培养方式,发挥自身学科优势,构建独具财经特色的创业教育模式,培养财经院校学生的创业意识、创新精神和创业才能,以推动我国经济的发展。     

浅谈人力资本理论下我国的教育投入

经济的发展依靠人才,人才的培养要靠教育。人力资本理论为我们提出了人力资本投资是促进经济发展的重要源泉这一论断,而教育投资对人力资本的形成有很大的作用。通过对人力资本理论的分析研究,可以为投资教育这一活动提供积极的指导作用。     

地区职业教育服务乡村振兴的效果评价与长效机制研究——基于山东省高等职业院校的调查研究

乡村要振兴，关键在人才，人才的培养关键在教育。作为高素质技能型人才培养与输送高地的职业教育，更有责任与义务为乡村振兴培养和输送所需人才，服务好乡村振兴与发展。为了对地区职业教育服务乡村振兴的效果进行评价，从“面向乡村地区招生的倾斜度、面向乡村本土化人才的培育度、面向乡村产业发展的产教融合度、面向乡村产业经济发展的专业设置匹配度”等四个方面构建效果评价指标体系并结合山东省高等职业院校的调查研究情况进行实证分析，根据实证分析的结果分别从政府层面、学校层面提出构建地区职业教育服务乡村振兴长效机制的对策建议。     

我国大学学分制有效实施的问题与对策研究

经济全球化的发展把人才的作用推到了极至,知识经济充分重视人才的价值。可反观目前中国的教育和人才制度,我们所培养出的人才并不十分适应现代社会的发展与知识经济发展的需要。因此,在近期内推动中国知识经济的发展,遇到的最大障碍是培养人才和使用人才的问题。国内外实施学分制的诸多实践与经验表明:学分制是有利于创新人才与复合型人才培养的教学管理制度。本文主要对我国大学学分制有效实施的问题进行深入思考并提出相关建议。     

工业发展对经济增长推动作用的动态计量分析

工业化程度是一个国家或地区经济发展水平最突出、最重要的标志之一,研究工业发展与经济增长的关系以及在经济增长中所发挥的推动作用,对预测和判断经济发展态势具有重要意义.文章以宁夏为例,建立动态计量模型,定量分析工业发展与经济增长的关系以及对经济增长的推动作用,并提出相关的政策建议.     

内蒙古财政科技投入与转型经济的实证研究——一个CHINGEM模型

采用CHINGEM模型模拟了区财政科技投入对经济发展的长短期影响,结果显示:财政科技投入对区经济整体发展的长期推动作用显著高于短期,对以畜牧业(或矿产资源)为主的产业短期推动作用高于(低于)长期,对"金三角"三市经济长期推动作用高于蒙东5盟市;比较经济长短影响,发现财政科技投入对经济发展的推动作用受资源类型、增长级距离、国家地区经济发展整体战略等外生因素的约束。     

高职教育结构与区域经济结构调整的适应性分析

区域经济结构的调整必然会引起高职教育结构的变化,高职教育结构应主动应对区域经济变化而带来的产业结构调整。通过分析高职教育结构与区域经济发展的关系,提出高职院校的专业结构创新和改造设想;针对高职院校的布局调整,提出要有利于开展"产学合作",有利于区域经济发展和新生劳动力的聚集;对高职教育的形态结构调整,提出要适应区域经济变化所需的多种教育形式。     

经济血缘关系对欠发达地区经济发展的影响——基于粤西地区与珠三角欠发达地区的比较

在区域经济发展过程中,经济发达地区与经济相对欠发达地区的经济血缘关系对经济发展起着重要作用,这种作用对欠发达地区的经济发展是促进还是阻碍,与欠发达地区和发达地区的经济差距直接相关.粤西地区是广东省典型的欠发达地区,而珠三角也存在着欠发达地区.粤西地区与珠三角欠发达地区都与珠三角发达地区存在不同程度的经济血缘关系,并且经济血缘关系对这些地区的经济有着不同程度的影响.在粤西地区与珠三角欠发达地区的对比中发现,尽管它们都属于欠发达地区,但由于经济血缘关系的不同影响,使得两地区的经济发展存在着差异,主要是粤西地区因为距离发达地区更远而对经济发展更为不利.粤西地区在经济发展过程中,要充分意识到自身的不足,当地企业应该增强技术创新的意识,政府应当加大政策支持力度,以利于粤西地区经济的持续增长,最终实现区域经济的协调和均衡发展.     

上海市财政性教育投资与经济增长关系的实证研究

根据上海市统计局发布的1978年—2010年度的相关数据,运用EViews计量经济学软件建立财政教育投资和国内生产总值增长率的关系模型,对两者的相关性进行实证分析。结果发现教育投资对上海当地经济增长起到一定的推动作用,但是这种推动相对于经济增长对教育的推动力相对要弱。最后,针对上海市教育与经济发展的实际情况,提出相应的政策建议,为上海市以及我国的财政教育体制改革提供参考。